淺談高職院校開展國防教育的內(nèi)容及方法

[摘要]高等職業(yè)學(xué)校國防教育工作開展較弱，本文結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)高職院校開展國防教育的內(nèi)容和方法作了探討，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

[關(guān)鍵詞]高職院校 國防教育內(nèi)容 開展方法

近年來，高等職業(yè)教育飛速發(fā)展，已經(jīng)占據(jù)了我國高等教育的半壁江山。高職教育具有高等性和職業(yè)性雙重屬性，它突出的特點(diǎn)就是應(yīng)用型和實(shí)踐型。高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的歷史使命，而高素質(zhì)人才首先應(yīng)是身體強(qiáng)壯、身心健康的。高職院校開展國防教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，同時(shí)滲透著對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)、思想品德、人文精神素質(zhì)培養(yǎng)，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，高職院校必須按照《普通高等學(xué)校軍事課大綱》要求開展軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練。

一、高職院校國防教育的內(nèi)容

(一)國防理論

學(xué)習(xí)馬克思列寧主義軍事理論、毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民國防和軍隊(duì)建設(shè)思想、胡錦濤同志關(guān)于國防和軍隊(duì)建設(shè)的重要論述；學(xué)習(xí)我國國防政策和軍事戰(zhàn)略，了解國防建設(shè)、國防斗爭，特別是信息化戰(zhàn)爭的理論，提高國防理論素養(yǎng)和組織、參加國防建設(shè)的能力。

(二)國防知識(shí)

學(xué)習(xí)國家領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空和海洋權(quán)益知識(shí)，學(xué)習(xí)信息化戰(zhàn)爭知識(shí)、軍事高科技知識(shí)、國防經(jīng)濟(jì)知識(shí)，了解人民軍隊(duì)的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)，了解我國的國防領(lǐng)導(dǎo)體制、武裝力量體制、兵役制度和國防動(dòng)員體制，掌握基本的國防常識(shí)。

(三)國防法規(guī)

學(xué)習(xí)憲法的有關(guān)條款，學(xué)習(xí)國防法、兵役法、國防教育法、軍事設(shè)施保護(hù)法等國防法律法規(guī)，使學(xué)生明確國防義務(wù)與權(quán)利，增強(qiáng)履行國防職責(zé)，養(yǎng)成關(guān)心支持國防和軍隊(duì)建設(shè)的自覺性。

(四)國防形勢與任務(wù)

針對(duì)國際國內(nèi)形勢，進(jìn)行反對(duì)分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一的教育，講清國家安全面臨的戰(zhàn)略環(huán)境，明確國防建設(shè)與國防斗爭的任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)。

二、如何在高職院校有效地開展國防教育

當(dāng)前，高職院校國防教育工作開展較晚，相關(guān)理論、經(jīng)驗(yàn)不足，如何在較短的時(shí)間內(nèi)全面開展國防教育工作。是一個(gè)需要思考的問題。綜合多方面的實(shí)踐體會(huì)看，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

(一)將軍事課作為一門公共基礎(chǔ)必修課，納入整體教學(xué)計(jì)劃

1.要落實(shí)普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱，把軍事課作為一門公共基礎(chǔ)必修課，納入整體教學(xué)計(jì)劃。按照大綱，制定實(shí)施細(xì)則。

2.加強(qiáng)教材建設(shè)和教學(xué)理論研究。高職院校要編寫自己的軍事理論教材和軍事技能訓(xùn)練課示范性教材，完善教學(xué)機(jī)制。

3.注重師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生軍事訓(xùn)練工作制度化以后，軍事課教學(xué)走上科學(xué)發(fā)展的道路，高職院校可以探索軍隊(duì)和學(xué)校合作的方式，共同建立軍事教師的培養(yǎng)途徑。其一，高職院校要培養(yǎng)自己的專職軍事教師，建立軍事教師職稱評(píng)審系列，把軍事教師納入正常的管理渠道；其二，通過院校與部隊(duì)合作，聘請(qǐng)軍隊(duì)優(yōu)秀教員指導(dǎo)學(xué)校開展軍訓(xùn)；其三，也可以聘請(qǐng)本校其他專業(yè)教師或其他高校的軍事課教師講授軍事課和指導(dǎo)開展軍訓(xùn)。

(二)進(jìn)一步深化軍事技能訓(xùn)練

軍事技能訓(xùn)練是一門科學(xué)，軍事技能的形成和熟練不是簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，而是一個(gè)復(fù)雜的心理過程。高職院校學(xué)生的軍訓(xùn)不可能涉及軍事訓(xùn)練的各方面，而只能利用相對(duì)集中且有限的時(shí)間，進(jìn)行必要的軍事理論教育和軍事技能訓(xùn)練。因此，制定軍訓(xùn)計(jì)劃，必須合理安排訓(xùn)練時(shí)間和內(nèi)容，力爭在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳效果。

因此，在抓好學(xué)生軍訓(xùn)工作中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在開展學(xué)生軍訓(xùn)工作中，要成立軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和軍訓(xùn)教研小組，做到有組織、有計(jì)劃、抓落實(shí)。在集中軍訓(xùn)時(shí)，要依照部隊(duì)編制，臨時(shí)將參加軍訓(xùn)的學(xué)生編入相應(yīng)的班、排、連、營、團(tuán)等。高職院校學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)間應(yīng)在入學(xué)時(shí)為佳，因?yàn)橐贿M(jìn)校就進(jìn)行軍訓(xùn)，學(xué)生往往比較感興趣，會(huì)想方設(shè)法去學(xué)習(xí)，并主動(dòng)克服困難，勤學(xué)苦練，會(huì)順利完成軍訓(xùn)任務(wù)。

2.做好軍訓(xùn)學(xué)生的思想政治教育工作，激發(fā)學(xué)生的軍訓(xùn)興趣。要重視做好軍訓(xùn)動(dòng)員和學(xué)生思想發(fā)動(dòng)工作，把學(xué)生的士氣鼓動(dòng)起來。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，96％的高職院校學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)和軍事理論課教學(xué)感興趣。

3.在軍訓(xùn)期間開展訓(xùn)練評(píng)比和競賽活動(dòng)。評(píng)比和競賽活動(dòng)有利于表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，糾正不足或錯(cuò)誤，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的訓(xùn)練氛圍。評(píng)比、競賽活動(dòng)的方式有：評(píng)選軍訓(xùn)先進(jìn)連隊(duì)、精神文明連隊(duì)、軍訓(xùn)標(biāo)兵、內(nèi)務(wù)標(biāo)兵、宣傳標(biāo)兵等。

4.指導(dǎo)學(xué)生掌握練習(xí)軍訓(xùn)科目的技能。技能是通過練習(xí)鞏固起來的動(dòng)作方式，軍事技能的形成是個(gè)復(fù)雜的心理發(fā)展過程，有一定的規(guī)律，如果遵循規(guī)律進(jìn)行練習(xí)，就能在較短的時(shí)間內(nèi)取得最佳效果。因此，在開展軍事訓(xùn)練中要遵循其規(guī)律，做到循序漸進(jìn)。特別要注意消除學(xué)生在軍訓(xùn)中的生理和心理疲勞現(xiàn)象，根據(jù)疲勞產(chǎn)生的規(guī)律和原因有效預(yù)防，提高訓(xùn)練效率。

5.在軍事訓(xùn)練過程中注意結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展教育活動(dòng)。有些高職院校利用新生軍訓(xùn)期間，安排新生的入學(xué)教育學(xué)習(xí)，幫助新入校的學(xué)生熟悉環(huán)境，調(diào)整心理。另外，也可以安排宿舍的內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練，這對(duì)提高學(xué)生自主生活能力效果很好。

(三)利用紀(jì)念日開展以國防教育為主題的各種活動(dòng)

積極開展以國防教育為主題的教育活動(dòng)，是軍事理論課和軍事技能訓(xùn)練的延續(xù)。充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織的作用，廣泛開展多種形式的自我教育活動(dòng)。一是利用每年的“八一”、“九一八”、國慶和國防教育日等節(jié)日、紀(jì)念日安排國防和愛國主義教育內(nèi)容，舉辦國防知識(shí)競賽和國防知識(shí)講座等；二是把國防教育同學(xué)生的德育和素質(zhì)教育結(jié)合起來，組織演講、國防知識(shí)征文比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生撰寫文章、辦專欄、板報(bào)、演講等使國防教育內(nèi)容豐富，形式多樣。

大學(xué)生是國家的棟梁和未來，在他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能的同時(shí)，應(yīng)通過多種形式的國防教育，使學(xué)生樹立國家利益高于一切的觀念，居安思危的觀念和崇軍尚武的觀念，使他們真正成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，這對(duì)奠定國防根基，建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園也有特別重要的意義。