數(shù)學(xué)教學(xué)與啟發(fā)式的思考

我遇到的大部分學(xué)生都會(huì)感嘆道:“數(shù)學(xué)太難了!”在他們看來(lái)，就算自己盡力了，隨著年級(jí)的升高，數(shù)學(xué)還是會(huì)變得越來(lái)越難。到底誰(shuí)會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單呢?下面我來(lái)談?wù)勅狈l(fā)式的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的弊端及啟發(fā)式在數(shù)學(xué)教學(xué)各環(huán)節(jié)的滲透。

啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的始終，一節(jié)數(shù)學(xué)課從開(kāi)始時(shí)新課的導(dǎo)入，到課堂中的提問(wèn)，課堂中內(nèi)容的講解，課堂內(nèi)容的板書(shū)設(shè)計(jì)，課堂內(nèi)容的結(jié)束都應(yīng)具有啟發(fā)性，采取啟發(fā)式教學(xué)。

1. 課堂導(dǎo)入

無(wú)論是一節(jié)新授課，還是復(fù)習(xí)課都要考慮如何導(dǎo)入的問(wèn)題，導(dǎo)入環(huán)節(jié)猶如整臺(tái)戲的序幕，也仿佛是優(yōu)美樂(lè)章的序曲，如果安排得體，就能牽引整個(gè)教學(xué)過(guò)程，起到先聲奪人、一舉成功的奇效;富有啟發(fā)性的導(dǎo)入在課堂上能夠吸引學(xué)生注意，激發(fā)興趣，啟發(fā)思維，促進(jìn)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)最佳狀態(tài)，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，或趣味橫生，或懸念于懷，或處于新舊知識(shí)的沖突之中，或徘徊在知與不知的矛盾圈內(nèi)，產(chǎn)生探奇覓勝的求知欲，很自然地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成學(xué)習(xí)期待。

2. 課堂提問(wèn)

課堂提問(wèn)也應(yīng)在啟發(fā)上下工夫，也只有富有啟發(fā)性的問(wèn)，才是“不憤不啟，不悱不發(fā)”。在學(xué)生“心求通而未得，口欲言而不能”的時(shí)候，教師要巧妙提問(wèn)，給學(xué)生指導(dǎo)思維的方向和尋找答案的蹊徑，引導(dǎo)、鼓勵(lì)、啟迪，讓他們通過(guò)自己的積極思維，激發(fā)他們的探索熱情，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。提出的問(wèn)題要有序，內(nèi)容要有度，是在學(xué)生最近發(fā)展區(qū)的問(wèn)題提問(wèn)的語(yǔ)言要有藝術(shù)，具有趣味性，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際;提問(wèn)應(yīng)問(wèn)在當(dāng)問(wèn)之處、當(dāng)問(wèn)之時(shí)、當(dāng)問(wèn)之人;要精心、巧妙地設(shè)計(jì)一系列富有啟發(fā)性的提問(wèn)，才是切實(shí)有效的。

3. 課堂講解

教師在數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容講解時(shí)，要深入鉆研教材，要科學(xué)地加工、處理、利用教材，而不是教教材。要仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和課堂心態(tài)，應(yīng)用啟發(fā)式，努力讓講解內(nèi)容句句扣擊學(xué)生的心扉，抓住學(xué)生的思維，做到內(nèi)容與學(xué)生的求知欲望合拍，思維與學(xué)生的探詢(xún)心理相通，在已知與未知之間為學(xué)生架起思維的橋梁。只有利用啟發(fā)式，才能促進(jìn)學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，否則只能是空洞的說(shuō)教和乏味的串講。

總之?dāng)?shù)學(xué)是一門(mén)既美又實(shí)用的科學(xué)，數(shù)學(xué)的美存在于教材的各個(gè)角落，有時(shí)呈現(xiàn)在數(shù)、形之中，有時(shí)呈現(xiàn)在解題過(guò)程中。數(shù)學(xué)實(shí)用性表現(xiàn)為:不僅在推理中具有重要價(jià)值，在科學(xué)研究中起核心作用，而且在工程計(jì)算中必不可少。因此只有把啟發(fā)式有效地滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)各環(huán)節(jié)中去，才能展示數(shù)學(xué)美的內(nèi)容和本質(zhì)特征，把抽象的數(shù)學(xué)展示在學(xué)生面前，滲透在學(xué)生心中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一個(gè)奇妙的、五彩繽紛的世界，極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、積極性，形成人人愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的良好氛圍，從而提高整個(gè)中華民族的數(shù)學(xué)素質(zhì)，為中華民族的偉大復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(深州市東安莊學(xué)區(qū)東安莊中學(xué))