讓愛導航

關(guān)鍵詞:教育生涯;單親兒童;幫教經(jīng)歷

中圖分類號:G625.1 文獻標識碼:B

文章編號:1009-010X(2010)02-0054-01

在我從事小學教育生涯中，這個單親家庭兒童的幫教經(jīng)歷讓我刻骨銘心。

W同學在四年級時轉(zhuǎn)入我班，整天不講話，上課提問他也只搖搖頭。一次，竟對同桌大打出手，還蠻不在乎地說:“誰讓他罵我缺爹少娘!”經(jīng)與他爸交談，才知道他是父母離異的單親家庭兒童，他隨他爸生活。他爸整天忙生意，根本顧不了他，家中只有年邁的奶奶。他與社會上一些游手好閑的孩子常混在一起，經(jīng)常逃學。他不怕他爸的棍棒，還與他爸形成了抵觸，無奈之下才轉(zhuǎn)學的。對些，我陷入了沉思，該用什么方法來改變這個孩子呢?

還沒等我行動，又發(fā)生一件意外:S向我哭訴:他買詞典和書的20元錢夾在語文書里的找不到了。他說當時上體育課，只有他的同桌W因腳痛在教室里。

我把W叫到了辦公室，他脖子一扭，否認了。我提醒自己對待單親家庭孩子應特別關(guān)注。本來他和父母已產(chǎn)生了隔閡，若我一味批評，再激化師生矛盾，誰還能幫助他呢。他現(xiàn)在最需要的是理解、關(guān)愛、真誠。想到這里，我讓他坐在我身邊，摸著他的頭，另換話題說:“孩子，無論你以前表現(xiàn)如何，在新班級里應從頭開始。老師知道你是個非常聰明的孩子，真的，就像我的兒子，頑皮但可愛!今后有什么心事，告訴老師，我一定幫助你，關(guān)心你，像關(guān)心我的兒子一樣。先回教室吧。”

他低著頭離開了辦公室。

下午放學后，我自己拿出20元錢，夾在S的數(shù)學課本中，第二天，我假裝幫S找到了錢，還說他記錯了地方，這才平息了一場波動。

幾天來，我注意觀察W，他的表情怪怪的，但我假裝沒看見。入學近一個月來，總見他穿著那一身衣服一雙鞋，而且衣袖都掛破了。我把自己兒子的衣服、鞋送給他換上。他只睜著怪怪的眼睛發(fā)愣，直到我再三催促，他才去換了。我把他的衣服、鞋洗干凈，縫補好，還給了他。

一天，學校放映電影《媽媽!再愛我一次》，我主動坐在他旁邊，不時觀察他的表情。他看得聚精會神，眼淚不住地往下落，兩只拳緊緊攥著。一種憐愛之情油然而生，我靠近他，把他攬在懷里，他也竟像我的兒子一樣順從地依偎在我身邊。

第二天早上，生活老師急切地告訴我W發(fā)高燒，一直說夢話。我趕緊跑到宿舍背起他送到醫(yī)務室。整整一天守著他打點滴。這孩子多可憐呀!雙親離異，父親暴躁，家中貧苦，他才會如此孤僻。我一定要關(guān)愛他，讓他重新振作、活潑起來。

“老師，我喝水。”W打斷了我沉思，喝完水，他說:“老師，我可以叫你一聲媽媽嗎?我已有兩年沒有叫過媽媽了。”淚水模糊了我的雙眼，我把他緊緊地摟在懷里。他抬起頭，紅著臉，說:“媽媽，你能原諒我嗎?上次，S的錢是我拿的。”“孩子，我早知道，我相信你會承認的，我在等待你親口告訴老師，但你現(xiàn)在必須告訴我，錢干什么用了?”W低聲哭泣著說:“我奶奶六十多歲了，爸媽從未給她過過生日，平時最疼愛我的是奶奶，前幾天，奶奶過生日，我想讓奶奶嘗嘗生日蛋糕的味道，可我沒有錢呀!就偷偷地拿了S的錢，并騙奶奶說是在路上撿到的。我曾發(fā)誓，今后掙了錢一定還S。當你幫S找到錢的時候，我就知道你是在幫我，我想承認錯誤，可怕別人知道了，說我是賊，我……”“孩子，你孝敬奶奶是對的，但不應拿別人的錢。今后有什么困難，老師一定幫你。但決不允許這樣的事情再發(fā)生!”他深深地點點頭。他生病的日子里，我發(fā)動同學給他補課，送小禮物，他的情緒非常好。

病好后，我利用一個合適的機會開了一次“看誰孝敬老人”的主題班會，并且講了W為了讓奶奶吃上蛋糕，利用課余時間撿廢品，攢錢給奶奶買蛋糕的故事。雖違背了真象，但值得慶幸的是我班掀起了“勤儉節(jié)約，孝敬父母”的活動，并且也為W樹立了威信。后來W真的撿起了廢品。他變了，話多了，臉上有了笑容，能主動地找同學玩，上課能認真聽講，作業(yè)也盡量按時完成了。

體育課上Y不小心扭了腳，W主動背起Y跑到了醫(yī)務室，以后，每天都爭著搶著背Y上樓、下樓，同學們都喜歡他了。

看著他與同學們開心地玩在一起，樂在一起，我心中的石頭落地了，我感到由衷的欣慰。

我將繼續(xù)用愛導引著學生在成長的海洋里揚帆遠航。

【責任編輯 韓立鵬】