農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生宿舍的文化建設(shè)

摘 要:隨著農(nóng)村義務(wù)教育校舍資源整合，寄宿制學(xué)校得到發(fā)展，學(xué)生宿舍管理課題突顯。其有效措施是加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)。在宿舍的文化建設(shè)中，有益學(xué)生身心發(fā)展，確保學(xué)生的建設(shè)主體地位，堅(jiān)持健康和諧、團(tuán)結(jié)友愛的目標(biāo)以及合理的紀(jì)律約束是其必須遵循的基本原則。建設(shè)衛(wèi)生之家、節(jié)約之家、文化之家、藝術(shù)之家、運(yùn)動之家、學(xué)習(xí)之家等則是其主要模式。

關(guān)鍵詞:農(nóng)村義務(wù)教育;寄宿制學(xué)校;學(xué)生宿舍文化建設(shè)

中圖分類號:G627 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-010X(2010)02-0013-02

當(dāng)前，義務(wù)教育在農(nóng)村得到迅速發(fā)展，教育布局的合理調(diào)整，教育資源的重新整合，使得原先建在農(nóng)民家門口的不少學(xué)校撤并為寄宿制中心學(xué)校，寄宿學(xué)生不斷增加。因此，學(xué)校的學(xué)生宿舍管理問題已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)校的管理日程，成為校長和老師必須重視的問題。如何才能科學(xué)地管理好學(xué)生宿舍，讓這些遠(yuǎn)離父母親人的孩子們在學(xué)校這個(gè)“新家”健康成長呢?筆者認(rèn)為，重視學(xué)生宿舍文化建設(shè)，努力營造一個(gè)溫馨、和諧、健康、向上的宿舍文化氛圍是一個(gè)重要而有效的途徑。

一、學(xué)生宿舍文化建設(shè)的意義

在學(xué)校，宿舍是寄宿學(xué)生休息、娛樂、社交以及課余學(xué)習(xí)的重要場所。他們每天有2/5以上的時(shí)間在宿舍里度過。在宿舍這個(gè)小集體里，同學(xué)們共享著美好的校園生活，共建著具有本宿舍特點(diǎn)的文化氛圍——宿舍文化。所以，“宿舍文化”就是指學(xué)生在以宿舍為主要空間的共同學(xué)習(xí)生活、相互作用的過程中所形成的環(huán)境和氛圍。它包括宿舍設(shè)施維護(hù)、宿舍布置、宿舍管理、宿舍成員生活方式、閑暇活動、整體精神風(fēng)貌，以及由此而表現(xiàn)出來的各種思想觀念、行為方式等構(gòu)成的動靜相融的，充滿文明、智慧、道德、藝術(shù)的文化氛圍。

宿舍文化是社會文化的濃縮，家庭文化的反映，校園文化的體現(xiàn)。所以，構(gòu)建一個(gè)良好的宿舍文化和建設(shè)一個(gè)溫馨、美好的“家”，對于每一個(gè)學(xué)生來說意義都是極其深遠(yuǎn)的。這個(gè)微型文化圈集中反映了學(xué)生衣、食、住、行的方方面面。因此，能否建立良好的宿舍文化，關(guān)系到學(xué)生能否愉快地度過學(xué)校生活，能否形成健康的人格，也是能否進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、促進(jìn)和加速他們社會化進(jìn)程的一個(gè)重要方面;宿舍文化的好與壞，將對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量優(yōu)劣和未來人生發(fā)展大小產(chǎn)生極大影響。那么，如何營造好的宿舍文化氛圍，形成良好的人際關(guān)系，就理所當(dāng)然地成為師生共同關(guān)注的問題。

二、學(xué)生宿舍文化建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則

1.有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的原則。

學(xué)生宿舍文化建設(shè)的根本目的是創(chuàng)造有利于學(xué)生獲得最佳休息的場所。這既由宿舍這一特定空間的存在意義所決定，也是所有文化建設(shè)都必須遵循的以人為本的現(xiàn)代理念的必然要求。學(xué)生宿舍如果不關(guān)注學(xué)生的休息狀態(tài)就失去了宿舍的本質(zhì)價(jià)值，而脫離了宿舍本質(zhì)功能的所謂文化，只能是鏡花水月，是“花瓶”文化。

2.確保學(xué)生的宿舍文化建設(shè)主體的原則。

宿舍是學(xué)生的宿舍，學(xué)生自然是宿舍的主人，因此，宿舍文化的建設(shè)者理所當(dāng)然地就是學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師必須激發(fā)學(xué)生的天賦、才能，創(chuàng)造教室文化、課堂文化，以學(xué)生為主體，挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，提供、創(chuàng)造條件，建設(shè)個(gè)性化、多元化的宿舍文化，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。當(dāng)然，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校宿舍文化的建設(shè)還處于一個(gè)起步階段，成熟、可資借鑒的做法和經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，加上學(xué)生年齡小而自理能力欠缺，教師的適當(dāng)介入和引導(dǎo)仍是十分重要和必要的。

3.健康和諧、團(tuán)結(jié)友愛的原則。

健康，不僅指宿舍環(huán)境須有益于學(xué)生成長發(fā)育，而且包括健康的思想氛圍;建設(shè)健康的宿舍文化，有利于縮小來自不同家庭文化背景的學(xué)生之間和諧相處的距離，有利于宿舍生活管理老師和學(xué)生和睦共處并順利地開展工作;整潔優(yōu)美的宿舍環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造，團(tuán)結(jié)友愛的同舍關(guān)系要靠大家共同維護(hù)，健康向上的宿舍文化要靠大家共同發(fā)展。這就是宿舍健康和諧、團(tuán)結(jié)友愛原則的內(nèi)涵。

舍友在同學(xué)們一生中是極有份量的角色。一群原本素不相識的少年，在遠(yuǎn)離了父母的呵護(hù)，在時(shí)時(shí)事事都得自己拿主意的“非常時(shí)期”，為了探索知識、追求理想走到一起來了;在最渴望經(jīng)歷、最需要友情的時(shí)代，因?yàn)楣餐臋C(jī)緣一起走進(jìn)了同一宿舍的小天地，在簡樸的架子床上，在緣分的天空下，共享著這段最為美妙的成長時(shí)光。這就要相互尊重，相互理解。既要做到“己所不欲，勿施于人”，也要懂得“己所欲”同樣不強(qiáng)“施于人”，對他人“所不欲”和“所欲”要給予同樣的尊重。對于這樣一份朝朝暮暮的情緣，應(yīng)好好珍惜。親如一家，情同手足，正是和諧友愛的舍友關(guān)系的理想境界。

4.自律和他律相結(jié)合的約束原則。

學(xué)生宿舍是大家休息、娛樂的重要場所。因此，可以有組織地開展娛樂性活動，借以活躍宿舍文化，形成健康文明的宿舍風(fēng)氣，陶冶個(gè)體情操。但由于在學(xué)生階段，同學(xué)們的世界觀、人生觀和心理等各個(gè)方面都處于一種半成熟甚至懵懂的狀態(tài)，再加上宿舍環(huán)境的自由性，使有些學(xué)生在宿舍里常常做出一些與自己學(xué)生身份不符的不文明行為。所以，在宿舍文化建設(shè)中一定要建立必要的宿舍規(guī)章制度，堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合的約束原則。首先是自律。要時(shí)刻注重自身的修養(yǎng)，注意自己的行為，自律的最高境界是“慎獨(dú)”，人前人后都能恪守公約;其次是他律。既然有緣相處，就要處成諍友，舍友之間必須真誠幫助，相互提醒，共同進(jìn)步。只有這樣，才能有效預(yù)防違規(guī)行為，將宿舍的個(gè)人自由與大家的集體利益有機(jī)合理地統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)宿舍生活的秩序化、規(guī)范化。

三、學(xué)生宿舍文化建設(shè)的幾種模式

一般來講，學(xué)生宿舍的文化建設(shè)模式之間很難有一個(gè)非常清晰的界定，綜合型的居于多數(shù)。為了表述及研究的方便，我們暫且可以根據(jù)某一具體宿舍文化的主體傾向性把宿舍文化建設(shè)歸納為六種常見模式:衛(wèi)生之家、節(jié)約之家、文化之家、藝術(shù)之家、運(yùn)動之家、學(xué)習(xí)之家。下面分別以“衛(wèi)生之家”和“學(xué)習(xí)之家”為例作一些簡要的闡述。

1.衛(wèi)生之家。

宿舍文化建設(shè)的一個(gè)重要的內(nèi)容就是衛(wèi)生建設(shè)，衛(wèi)生建設(shè)的水平直接反映了宿舍文化的品位。我校寢室衛(wèi)生的要求主要包括以下幾項(xiàng):開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮;地面干凈，沒有紙屑果殼;床上沒有雜物，所有人的被子和枕頭都在相同的位置，且疊得方方正正;床下必須擺放整齊，或少放東西，鞋子要放成一條直線，鞋跟朝外;窗臺上不放任何東西;所有的暖瓶放成一排，并且必須放在顯眼和安全的地方;衛(wèi)生間須常拖地，不留水漬，紙簍勤倒，牙刷、牙膏、洗發(fā)液等擺放齊整……努力保持寢室的衛(wèi)生整潔，不僅能使宿舍主人心情愉快、身體健康，而且長期保持，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寢室衛(wèi)生重在平時(shí)，不要總是搞突擊;否則一旦讓人疲勞、畏難，衛(wèi)生之家的建設(shè)就自然缺少美的享受了。

2.學(xué)習(xí)之家。

不管在什么時(shí)候，學(xué)習(xí)仍然是學(xué)生的最重要和最基本的校園活動方式，學(xué)習(xí)之家的形成無論在老師、家長還是在學(xué)生自身，都有著天然的合理性和驅(qū)動力量。學(xué)習(xí)之家的建設(shè)首先要注意核心人物的培養(yǎng)或安排，要關(guān)注那些品學(xué)兼優(yōu)、在同學(xué)中有威信和號召力的學(xué)生，要做好細(xì)致的工作，幫助他們提高宿舍文化建設(shè)的意識和水平;老師和生活管理人員都要在學(xué)習(xí)之家的建設(shè)上發(fā)揮導(dǎo)向作用;在具體的宿舍裝飾上，也要有意突出學(xué)習(xí)的主題，譬如張貼并定期更換名人名言等。

四、結(jié)束語

宿舍文化建設(shè)是良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)生管理的重要內(nèi)容。學(xué)生只有休息得好，才談得上有充足的精力投入到學(xué)習(xí)和活動中去。在宿舍文化的建設(shè)過程中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，大家共同努力，營造起和諧、溫馨、健康、向上的宿舍文化。大家共享美好生活的甘甜，感受到創(chuàng)造的美好，就會更加熱愛學(xué)校生活，珍惜同學(xué)情誼，激發(fā)對集體的責(zé)任感。這一切都必然會對學(xué)生獨(dú)立生活能力的形成和社會意識的加強(qiáng)產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)前，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生宿舍文化的建設(shè)還處于一個(gè)草創(chuàng)階段，不少地方還僅僅停留在粗放管理之中;宿舍管理游離于學(xué)校整體文化建設(shè)之外，甚至連最基本的干凈和安全問題都未解決;少數(shù)學(xué)生不服管教，私自留宿或者私離宿舍的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。此外，作為代表學(xué)校執(zhí)行宿舍管理的生活老師，雖然他們?nèi)找古c學(xué)生相伴，但是對他們的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作能力的提升，還遠(yuǎn)沒有引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的重視與思考，甚至有的生活老師還借著為學(xué)生服務(wù)的幌子，把學(xué)生視為謀利的對象。還有的學(xué)校“嚴(yán)”字當(dāng)頭，不顧學(xué)生的身心狀況，實(shí)行簡單化、機(jī)械化管理，還美其名曰“軍事化”。

農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生宿舍文化的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，不僅需要理論支持，更需要我們廣大教育工作者的身體力行。

參考文獻(xiàn):

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【責(zé)任編輯 韓立鵬】