摘 要: 高職大專的教學目標是培養具有高尚職業道德和大專以上專業知識水平的創造型、實用型人才。本文主要采用文獻法和實驗法對高職大專英語語法教學的現狀和教學案例中的重點語法進行了分析。
關鍵詞: 高職大專 英語語法教學 教學案例
一、高職大專英語語法教學的現狀分析
我國高職大專學院英語語法教學的效果差,主要原因是缺乏對語法教學的正確理解,因此英語語法教學的效率很低。這種狀況直接導致學生學習英語很多年卻仍舊不能流利地用英語進行交流,尤其是不能正確地使用語法來理解英文資料,為學習和工作帶來很多不便。
傳統的英語語法課依靠老師的講授來完成,主要由教師在課堂上講授課文中的重要語法和句型。這種授課方式片面地注重基本語法知識的傳授,使語法課淪為變相的詞匯和句型課。學生在課堂上只是被動地接受、只滿足于做筆記,很少有機會進行真正的語法實踐。長此以往,學生對語法課逐漸喪失興趣,不但沒有收獲語法課應有的效果,而且使學生成為知識的容器。如今針對語法教學和語法策略方面的研究比較多,專門面向高職大專英語語法教學的研究卻比較少,因此研究出一套既能提高職業大專學生語法掌握能力、又能激發學生學習語法興趣的教學方法,具有重要的理論與實際意義。
二、重點語法分析及教學案例
通過長期的職業大專英語教學,筆者在眾多語法知識點中找到學生共同感覺難以理解的倒裝句作為本文的教學案例作為講解。
(一)教學目標
知識目標:理解運用倒裝句,完成教科書中規定的任務。
能力目標:通過對語法的講解和歸納使學生學會運用倒裝句。
德育目標:使學生通過與教師一同歸納倒裝句這一知識,培養他們獨立分析問題、解決問題的能力。樹立學生的信心,相信自己能行。
情感目標:通過學習調動他們的學習積極性,使學生體會到英語的趣味性。
(二)教學方法
以學生為主體,用多媒體輔助教學,通過幫助學生理解、歸納、總結、討論等方式學習倒裝句。設計依據:依據職業大專學生的特點,旨在達到在較短的時間內使學生全面復習倒裝句這一目的。
(三)學法指導
自主學習,合作學習。
(四)教學過程
1.復習:倒裝句的使用種類。
2.導入:講解具體內容。
3.分析總結。
4.給出練習題,使學生在練習中鞏固所學知識。
倒裝是一種語法手段,用于表示一定的句子結構或強調某一句子成分。倒裝句有兩種:完全倒裝和部分倒裝。
1.完全倒裝
1)完全倒裝即把整個謂語放到主語之前(是整個謂語動詞,而非助動詞)。
例如:In came the teacher and the class began.(老師走了進來,然后開始上課。)
2)there引出的完全倒裝句:除了最常見的there be句型以外,there還可以接appear,exist,lie,remain,seem to be,stand等,一般都譯成“有”的含義,構成完全倒裝句。例如:There appeared to be a man in black in the distance.(遠處有個穿黑色衣服的人。)
3)由地點和時間副詞引出的完全倒裝句:以地點副詞here,there和時間副詞now,then開頭,后面的動詞是be,come,exist,fall,follow,go,lie,remain,seem,stand等,而主語又是名詞時,構成完全倒裝句。
例:_______from the tenth floor when the policeman pointed his pistol at him.
A)Jumped down the burglar B)Down the burglar jumped
C)The burglar jumps down D)Down jumped the burglar
答案是D)Down jumped the burglar。因為地點狀語down位于句首應該用完全倒裝,整個謂語動詞應位于主語之前。C)The burglar jumps,應該用和時間狀語從句一致的過去時,而不是現在時。
2.部分倒裝
1)部分倒裝即只把謂語的一部分(如助動詞、情態動詞等)放到主語前,或把句子的強調成分提前。
例:_______right now,she would get there on Sunday.
A)Would she leave B)If she leave
C)Were she to leave D)If she had left
結合選項,全句的意思是:“如果她立刻就走,她就能在星期天到達那里”。答案是C。
2)以否定詞開頭的句子要求部分倒裝。注意下列句子中助動詞或情態動詞提前、甚至補充助動詞的用法:
例:Not until yesterday did little John change his mind.(小約翰直到昨天才改變了主意。)
例:In no country_____Britain,it had been said,can one experience four seasons in the course of a single day.
A)better than B)more thanC)other than D)rather than
答案是C)other than。no other than意思是“正是、就是”;而rather than的意思是“寧愿……而不……;而不是”。
3)以否定副詞開頭并加狀語的句子要求部分倒裝。這些否定副詞有barely,hardly,little,seldom,scarcely...when,never,no sooner...than,rarely,no more,nor nearly,not only等,以及only。
例:Only under special circumstances______to take make-up tests.
A)are freshmen permitted C)permitted are freshmen
B)freshmen are permitted D)are permitted freshmen
全句的意思是:“一年級學生只有在特殊的情況下才可以允許補考。”本陳述句以only開始,后面接狀語,應當用部分倒裝句。
參考文獻:
[1]錢宏達.研究性學習教學模式的構建[J].教育發展研究,2001,(11):33.
[2]國家研究理事會.國家科學教育標準[J].科學技術文獻出版社,1999.
[3]朱立峰.怎樣開展研究性學習[M].廣東:廣東高等教育出版社,2005.1.