高校校園體育文化的審視

摘 要: 校園體育文化是一個多元化的文化，融合于校園的各個角落，它對高校的和諧校園建設起著關鍵的作用。兩校合并后， 海南大學步入“211工程”啟動的新時期，本文對作者所在學校體育文化進行分析，并提出建設性的建議。

關鍵詞: 校園文化 高校體育 體育文化

校園體育文化是以校園為空間，以學生和教師為參與主體，以身體練習為手段，以各種競賽為主要內容的具有獨特表現形式的一種群體文化，是體育教學、科研、管理過程中共同創造的精神財富和物質財富的總和，是校園文化和體育文化兩者相互影響、融合、滲透、促進而發展起來的。廣義的校園體育文化是指所有的學校師生員工在體育教學、健身運動、運動競賽、體育設施建設等活動;狹義的校園體育文化是指學校師生員工們的體育觀念和體育意識。

1.和諧校園的建設需要體育文化

和諧校園就是指以校園為載體，以內和外順、同舟共濟、政通人和、穩定有序為主要特征，實現學校各個子系統或要素全面、協調、自由、充分地發展，形成良性互動，整體優化的教育理念。它以校園為載體，優化教書育人的氛圍，以形成學生、教職工和學校之間的科學互動發展為宗旨，協調運轉學校教育的各個系統和要素，實現學校教育、社會教育、家庭教育之間和諧發展的整體效應。

1.1體育文化是校園文化不可缺少的部分。

校園文化是一個學校物質文化和精神文化的總稱。物質文化是校園的表層結構，精神文化則是校園文化的深層結構。校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化，而體育文化屬于“文化”系列，是廣義文化的一個組成部分，綜合利用身體練習來提高人的生物學和精神潛力的范疇、規律、制度和物質設施。校園文化建設主要體現在兩方面:一是硬環境建設，如高雅的建筑，現代化的教學設施等;二是軟環境建設，如墻面、樓廊、櫥窗的環境布置，班級文化、組室文化的開展，制度文化的構建，校園文化活動，等等。顯然后者更為重要。校園體育文化和校園德育、智育、美育文化等一起構成了校園文化群。可見，校園體育文化是校園文化與體育文化的交叉、融合，是一種有著深刻內涵和豐富外延的獨特的校園文化現象，是校園文化不可缺少的部分。

1.2體育文化可以促進和諧校園的建設。

學生的身體素質是其他一切素質的物質基礎，體育是和諧校園的基礎組成部分，只有打好基礎才能發展其他素質。校園體育文化本身具有的競技性、建設性、娛樂性等特點對學生的行為和意識會產生積極的影響。體育文化在協調人與人關系的同時，也營造了好的教育氛圍，增添了學校的活力，使校園生活變得多姿多彩，有效地提高了人們的學習生活質量，提高了工作效率，提高了人與校園環境的和諧發展。此外，高校通過體育文化的營造可以對校風、學風建設產生顯著效果，不少學校通過體育文化為本校獲得了很高的榮譽。可見，充分開展校園體育文化可以促進和諧校園的建設。

2.我校現階段校園體育文化的主要表現形式

2.1田徑運動會。

我校每年都舉辦項目齊全、內容豐富的田徑運動會。既有傳統的跑、跳、投項目，又有趣味健身項目。在開幕式上進行大型的團體操表演、健美操表演等，展現全校師生團結奮進，蓬勃向上的精神風貌。

2.2各單項體育比賽。

開展多種單項體育比賽，如游泳比賽，跳繩比賽，拔河比賽，合唱比賽，乒乓球比賽，院系、班級籃球比賽等。各種體育比賽，對學生參加體育鍛煉起到了督促作用，也為其體育才能的發揮提供了有利條件。

2.3教職工體育比賽。

我校每年組織一些適合教職工的單項和集體項目比賽，如籃球比賽、排球比賽、象棋比賽、拔河比賽等，豐富教職工的文化生活，提高教職工的身心健康水平。

3.我校合并后校園體育文化的構建

我校是2007年由原華南熱帶農業大學與原海南大學合并而成的海南省屬綜合性大學。兩校合并后，為了進一步推動我校素質教育的開展，構建和諧校園，學校體育教育應該繼續貫徹“健康第一”的教學理念，加強校園體育文化的建設。

3.1加強對體育場地、設施的建設。

體育場館、設施、器材是體育文化建設的基礎，也是實施校園體育文化的保障。但是，隨著擴招規模的不斷擴大，以及我校在兩校合并后學生數量有所增加，現有的體育設施無法滿足廣大師生的體育需求，最明顯的就是籃球、足球場地嚴重缺乏，影響了學生體育課和課外體育活動的參與熱情。上體育時往往是很多班在一個場地上，而且每個班的人數都很多。只有從場館、設施、器材這些硬件設施上滿足了廣大師生的體育需求，才能創造良好的校園體育文化環境。因此，加大對體育場地、設施的建設是首要的。

3.2保持我校原有的特色校園體育文化。

比如我校根據海南島地處熱帶，長夏無冬的氣候特點，在1998年就大膽提出“海大學生，人人學會游泳”的口號，并在一年級第二學期開設游泳必修課，學習效果良好，得到師生的一致好評。但是對“游泳特色教學”的教學條件設施、教學方法等，我們還需要做很多工作，以此保證這項特色的校園體育文化得以不斷提升。

3.3進一步加強我校運動隊的建設。

運動隊在校園體育文化建設中有著很重要的地位，運動隊是學校對外的一個窗口，能加強全校師生員工的凝聚力。我們應充分發揮運動隊刻苦訓練的模范作用，來帶動整個學校的學生參加鍛煉。比如我校在運動隊多次在海南省的三大球比賽和田徑運動會比賽中名列前茅。但是近兩年來，有的項目我們大不如以前，因此，在招生等方面要多做工作，使更多體育尖子來海大讀書，為海南爭光。近幾年來高水平運動隊的申請成立組建等都是很好的措施。

3.4加強學生體育社團的建設。

體育社團是在高校領導部門的宏觀指導下學生有組織成立的、以健身和豐富課余文化生活為目的的課外體育活動小組，是學生擴展視野、健身娛樂、交友的理想天地。它是實施學校體育的一個重要途徑，積極開展課余體育社團活動，不僅能使學生學到不少知識，而且對學生的全面發展有著極其重要的作用。因此，我們應該認識體育社團在校園文化發展中所起的重要作用，在高校體育社團組織方面給予政策優惠扶持，在高校體育社團活動方面提供場地設施的方便。

校園體育文化是一個學校精神風貌的體現，它能塑造一個學校的形象。學校應加強校園體育文化的組織管理，積極為校園體育文化建設創造條件;同時，廣大體育教育工作者應迅速轉變觀念，與時俱進，引導學生緊跟學校的發展，提高自身的體育意識，積極參與到校園體育文化建設的隊伍中來，讓健康、向上的校園體育文化滲透到學校的每一個角落。

參考文獻:

[1]喬立波，梁平，陳國帥.論高校校園體育文化的構成、特征與功能[J].教育與職業，2008，(18):60-61.

[2]曹麗.試論大學校園體育文化與和諧校園建設[J].體育世界，2008，(8):94-95.

[3]韓冬.我國大學生體育社團的組織與活動建設[J].上海體育學院學報，2008，(5):86-89.