浙江援建，貴為務(wù)實(shí)

青川的版圖與中國(guó)地圖出奇地相似，36個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，頗有些行政區(qū)劃的味道。一個(gè)有趣的現(xiàn)象是，在每一個(gè)援建指揮部的板房?jī)?nèi)，總能看見(jiàn)一幅幅顯眼的青川地圖，以供圈點(diǎn)。從全國(guó)各發(fā)達(dá)省對(duì)口援建災(zāi)區(qū)各個(gè)縣市的靈感出發(fā)，浙江的援建任務(wù)最終歸于浙江11個(gè)地級(jí)市及29個(gè)發(fā)達(dá)縣。

80億元的援建投入，與其他省市相比，并不占據(jù)數(shù)字上的優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，務(wù)實(shí)的浙江人，總是會(huì)在能力所及的空間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)超越價(jià)值的結(jié)局。這一價(jià)值，落腳于包羅萬(wàn)象的援建之中，則是最簡(jiǎn)單的“適合”二字，這兩個(gè)字，成為聯(lián)系援建者與青川人民的紐帶。援建不求奢華，只求合適；求當(dāng)下，更求長(zhǎng)效。

多少奢華的建筑，在沿海發(fā)達(dá)城市也許是必需的；對(duì)于深受地震災(zāi)害的青川人民而言，卻沒(méi)有太大的意義。反之，適合的才是最好的。在浙江的援建之地，這種力求“適合”的理念廣受當(dāng)?shù)孛癖姺Q道。“小青瓦、白粉墻、人字頂、木欄花窗、提腳線、白吊檐”，頗具川北特色的農(nóng)居，讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶在重建家園的歷程中感受到了最貼心、最實(shí)際的關(guān)注；兩年之間，公路、防洪堤、漫水橋、飲水工程、教育園區(qū)在青川的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)得以全面恢復(fù)。浙江援建者所至之處，頭等大事總是民眾的生活所需，且是落到實(shí)處的關(guān)照。到過(guò)青川的人都會(huì)印象深刻，這里的學(xué)校總是所有建筑當(dāng)中最顯眼的，災(zāi)后重建的校舍，除卻由內(nèi)到外的全新容貌，更多了些援建者的人性化參與。盡管許多工程早已投入使用，后續(xù)的使用指導(dǎo)與服務(wù)卻一直在延續(xù)。

走訪了數(shù)個(gè)指揮部，幾乎所有的援建者都認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)：授人以魚(yú)，不如授人以漁。在加快推進(jìn)援建項(xiàng)目的同時(shí)，浙江堅(jiān)持“輸血”和“造血”并重，更加注重產(chǎn)業(yè)援建，增強(qiáng)青川縣的自我發(fā)展能力。在青川，多山少地幾乎是每一個(gè)援建指揮部都遭遇過(guò)的難題，開(kāi)山劈路已是難上加難，更不用說(shuō)在此進(jìn)行產(chǎn)業(yè)援建。令人折服的是，浙江的援建者們終將浙江產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶到了這個(gè)地處川北的偏遠(yuǎn)山區(qū)。地震后的青川工業(yè)可謂“全軍覆沒(méi)”，浙江在認(rèn)真調(diào)查研究、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，將有限的資金、物資及人力用在全面恢復(fù)生產(chǎn)和提高縣城經(jīng)濟(jì)實(shí)力的關(guān)鍵項(xiàng)目上，引導(dǎo)企業(yè)向產(chǎn)業(yè)化、集約化發(fā)展；在“生態(tài)立縣、產(chǎn)業(yè)富民”的總體思路下，“一鄉(xiāng)一業(yè)”、“一村一品”的特色農(nóng)業(yè)也在青川的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)得以推開(kāi)。87個(gè)“一鄉(xiāng)一業(yè)”特色產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目付諸實(shí)施，十多個(gè)項(xiàng)目建設(shè)初見(jiàn)成效；建園區(qū)則是浙江產(chǎn)業(yè)援建的又一大特色，川浙合作產(chǎn)業(yè)園全部建成后，將引進(jìn)產(chǎn)業(yè)投資20億元以上，實(shí)現(xiàn)利稅超億元；竹園、青溪、喬莊、涼水、關(guān)莊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)70多家“農(nóng)家樂(lè)”建成營(yíng)業(yè)，成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶創(chuàng)收的重要來(lái)源。

智力援建作為浙江援建的一大特色，早已被媒體廣泛報(bào)道。通過(guò)分層、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)、集中、外出進(jìn)修四種培訓(xùn)方式對(duì)青川衛(wèi)技人員進(jìn)行全員培訓(xùn)；利用浙江的優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶；圍繞特色產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力；啟用青川本地勞動(dòng)力在浙江援建工地參建；組織多名災(zāi)區(qū)學(xué)子來(lái)浙就讀……如是舉措，滿足的不只是當(dāng)?shù)孛癖娧巯滤瑁P(guān)注了其未來(lái)五年甚至十年的發(fā)展機(jī)會(huì)。

反觀浙江的援建之舉，經(jīng)驗(yàn)之外，所見(jiàn)的恐怕還是浙江人的務(wù)實(shí)之風(fēng)。80億元的投入，可謂用在刀鋒。在浙江援建之地，沒(méi)有太過(guò)奢華的建筑，卻帶來(lái)了當(dāng)?shù)孛癖娮钚枰膶?shí)用；在“輸血”與“造血”并重的理念下，不只實(shí)現(xiàn)了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)復(fù)蘇，更讓當(dāng)?shù)孛癖娭匦抡业搅酥赂恢溃l(fā)展勢(shì)頭更甚災(zāi)前；通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域人才的入川援建與指導(dǎo)，當(dāng)?shù)孛癖娮晕野l(fā)展能力亦更甚災(zāi)前。