大學校訓對“大學之道”的古意今用

武薇在《高校教育管理》2008年第6期撰文指出：眾多高校校訓皆出自《大學》開篇：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，它不僅體現圣人先哲對“修己治人”的大學之道的深刻認識，在今天仍有與時俱進的時代特色，發揮著文化傳承和育人的奇特功能，耐人尋味。特別是在新時期黨和政府堅持以德治國、與時俱進、倡導和諧文化、共建和諧社會的號召下，校訓作為大學文化精神核心的體現趨向于以德為本、創新精神，這在中國傳統文化大學之道中皆能找到原型：“自明其明德”即通過道德主體充分發揮自身的主觀能動作用，努力提升自控意識，以形成良好的道德修養。這就深入地把握住道德現象與道德活動的本質，為學校制定德育目標、加強道德建設提供了良好的借鑒。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是學子、學校、學術永葆生機、不斷進步的源泉。“自新”與“新民”所倡導之除舊布新于個人是去除引蔽習染、修正言行舉止、凈化內心世界、改換精神風貌；于學校是辦學理念、辦學風格的更新，是人才培養目標定位的提升，是管理機制的合理體現及資源配置的有效利用；于學術則體現追求真理、堅持真理又發展真理、完善真理的永不停滯的精神。