教育系統要把自己的事情辦好

● 本刊評論員

教育系統要把自己的事情辦好

● 本刊評論員

2010年的金秋，對教育來說，更是一個收獲希望和豐碩成果的季節。黨中央、國務院召開了全國教育工作會議。山東省委、省政府召開了全省教育工作會議。以胡錦濤、溫家寶同志重要講話精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為主要內容的全國教育工作會議對教育在新的歷史起點上如何科學發展做出了全面部署。以省委、省政府主要領導同志重要講話精神和 《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要》(討論稿)為基本內容的全省教育工作會議，對貫徹全國教育工作會議精神，在新起點上推動山東教育事業科學發展，努力建設教育強省和人力資源強省做出了全面部署。

兩級教育會議，制定了全國、全省教育藍圖、戰略目標、戰略主題和工作方針，為全黨、全民、全社會尤其是教育系統指明了方向，明確了任務，提出了要求。

教育系統是科教興國、人才強國的主陣地，是重大的民生領域。黨和政府重托于教育，黎民百姓寄希望于教育，學子成長有賴于教育。教育集多重責任于一身，確實使命重大、任重道遠。

改革開放以來，教育系統跟隨時代的主旋律，以其獨有地位和作用，推動教育前進到新的歷史起點上。當前和今后一個時期，教育系統面對新藍圖、新目標、新任務、新要求，如何在教育的大坐標中找準自己的位置，在這項系統工程中打造好自己的工程，是擺在各級教育部門、各級各類學校和每一位教育工作者面前的一項重大而緊迫的任務。

教育工作千頭萬緒，概言之，就是興學、辦學和管理，其著力點和落腳點就是育人，育人的根本之道就是有效地實施素質教育。國家教育規劃綱要明確規定：堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。《規劃綱要》把素質教育上升到“戰略主題”、“時代要求”的高度，把核心聚焦到“培養什么人、怎樣培養人”的問題上，把著力點定位為培養學生的“社會責任感”、“創新精神”和“實踐能力”三個方面。為我們進一步全面實施素質教育指明了新的努力方向。

多年來的教育實踐告訴我們：教育系統要把自己的事情辦好，就是圍繞“培養什么人、怎樣培養人”解決好價值取向、辦學指導思想和全面育人這三個重大問題。

要堅持教育的主流價值觀。教育具有振興國家、復興民族、改善民生等多重功能。隨著教育由社會邊緣走進社會中心。社會各方面還在不斷地對教育追加功能。教育系統始終在多重價值觀的碰撞中進行著艱難選擇。但是，不管怎樣艱難，一定要堅定不移地堅持教育的主流價值觀。所謂主流價值觀，概言之，就是緊緊圍繞培養合格公民、勞動者、高級專門人才，做好各方面的工作。

要堅持不懈地全面深入實施素質教育。前幾年，我省在規范辦學行為、減輕學生課業負擔、推行基礎教育課程改革等方面取得了重大的階段性成果。全省教育工作會議明確指出：今后實施素質教育的重點是加強制度創新，建立有利于素質教育實施的體制機制和環境氛圍，同時更加強調學校、教師的責任和能力。要狠抓學校教育新理念的構建，狠抓教師隊伍的轉型和高端培訓，努力破解素質教育“戰略主題”，使其以更加彰顯教育規律、人才成長規律的有說服力的實際效果贏得學生、家長乃至全社會的認同和支持。

教育系統要把自己的事情辦好，離不開各方面的大力協同和支持。兩級教育工作會議要求各級政府、各部門、社會各方面把屬于自己的“教育事情”辦好，分別提出了任務和要求。山東各級黨政正在分解、落實各自的任務和責任，建立相應的工作機制，以強大的合力推進各項任務的落實，為教育改革和發展優化環境、提供支持。我們堅信，隨著《規劃綱要》的全面落實，實施素質教育的各種阻力必將有所減弱，環境氛圍將會越來越好，教育系統只要堅定信心、開拓進取、扎實工作，就一定能夠把自己的事情辦得更好。