女大學生擇業價值觀的性別特征

◎關 穎

女大學生擇業價值觀的性別特征

◎關 穎

女大學生就業難，除了就業的體制性障礙等客觀因素，就其自身而言，擇業價值觀對其擇業行為也有不容忽視的重要作用。本文運用第一手調查資料對男女大學生的職業理想、單位條件偏好、對擇業影響因素的主觀認定、就業打算等進行了比較。結果顯示，務實、求穩是女大學生擇業價值觀的主流，女大學生對工作單位的期望高于男生，對家庭和學校的依賴性強于男生，建議就業指導針對女大學生特點進行職業生涯設計，幫助其拓展擇業視野，并為女大學生提供更多的實踐機會，廣開渠道。*2009年度天津市哲學社會科學規劃課題 “新時期青少年思想狀況及其教育環境研究”（TJWT-SR0907）成果。

女大學生 擇業價值觀 性別特征 就業指導

一、研究背景和研究資料

近年來，高校擴招急劇擴大了大學生群體數量。隨著大學畢業生的大量增加，就業市場呈現出嚴重的“供大于求”的局面，女大學生就業難更為突出地表現出來。擇業是受人的價值觀支配的一種社會行為。擇業價值觀是人生價值觀在擇業方面的集中體現，表現為在職業選擇上的一種內心尺度和期望，支配、調節擇業者的心理和行為，對其擇業中的自我認知、客觀判斷和職業選擇起著決定性作用。因此，面對嚴峻的就業形勢，了解和分析大學生的擇業價值觀現狀及其主要特征，進而提出如何進行有針對性的、有效的教育和引導，成為大學生就業問題研究和就業指導中人們普遍關注的問題。這其中不容忽視的社會現實是，女大學生就業有其不同于男生的特殊性，女大學生就業難，除了就業的體制性障礙等客觀因素，就女大學生自身而言，其擇業價值觀對其擇業行為也有不容忽視的重要作用。

一項調查顯示，改革開放以來，我國高校男女生的比例由1978年的相差60個百分點，縮減到2006年的相差不到兩個百分點。雖然女生的總體素質和能力并不亞于男生，但目前存在的性別歧視現象不容忽視，女生依然屬于就業的“弱勢群體”。①鄭華萍等指出：我國的法律盡管規定了男女權利平等，并對保障女性權益做出明文規定，但受傳統觀念的桎梏，認為女性素質能力低于男性、女性應承擔更多家庭義務、“男主外、女主內”等觀點仍然普遍存在，直接或間接引發就業過程中性別歧視，導致女性就業呈“邊緣化”趨勢，無法獲得同男性平等的就業機會。這種情況，使女大學生就業受到相當沖擊，使其面臨比男生更大的就業壓力和困難，反映在擇業取向上，即女大學生更加注重求職機遇的公平，并且在獲得職位之后更注重工作能否長久和穩定。②陳慕真關于女大學生就業觀念的研究認為：就業觀念誤區影響了女大學生順利就業。其誤區主要表現在擇業觀滯后、錯位、強求社會公正、急功近利、藤蔓意識等方面。③2009年9月全國婦聯發布“女大學生就業創業狀況調查”結果時，婦女發展部部長崔郁認為：女大學生創業就業面臨平等就業難、獲取有效就業信息難、就業觀念轉變難。④此項調查指出，女大學生的開拓意識、就業觀念還有待加強和更新。

近年來，諸多有關女大學生就業問題的研究從不同側面分析了擇業、就業觀念的現狀、原因，并提出相關對策，對于解決女大學生就業難的問題提供了重要參考。然而筆者注意到，這類問題的研究多為定性研究，而一些以問卷調查為資料來源的定量分析，研究對象僅是女大學生，即研究結論所論及的女大學生的觀念問題并沒有以男大學生作為對照組，這樣就難以判斷哪些是大學生普遍存在的共性問題，難以闡明女大學生具有怎樣的特殊性。有鑒于此，本文試圖從男女大學生擇業價值觀的比較中發現女大學生與男大學生的差異，以便為此類問題的深入探討以及對女大學生進行更有針對性的擇業指導提供參考。

本研究資料來源于共青團天津市委員會和天津市青少年研究中心于2009年5—7月間在天津市大學生中進行的“青年思想狀況和需求調查”。此項調查采取分層定比和隨機抽樣相結合的方式抽取樣本，回收有效問卷1199份，其中男生占55%，女生占45%。調查對象來自重點大學的有38.6%，一般本科院校38.6%，專科院校23.4%；從學業狀況來看，大一占24.6%，大二占23.8%，大三占24.2%，大四占16.4%，碩士生占10.1%，博士生0.9%；從所學專業來看，工科占45.6%，理科占26.4%，人文、社會科學和其他專業占28.0%。

二、女大學生擇業價值觀的基本狀況

（一）職業理想

調查中當問及“你畢業后最想做什么？”按職業類別歸納全部大學生回答比例由高到底依次是：企業管理者，專業技術人員（科研人員、教師等），考研、考博，做自由職業者和選擇其他職業，當公務員，做普通勞動者（做生意、當工人、農民等），也有的人表示“沒想過”畢業后做什么或“不想工作”。總體上看，大學生對職業選擇的期望值較高。女大學生與男生較為突出的差異表現在：一是選擇“自由職業者”和“其他”職業的比例明顯高于男生，比如從事咨詢、營銷、在家辦公等時間彈性大、自主性較強的工作更受女生青睞；二是表示最想做“企業管理者”的是男生比例明顯高于女生。進一步對應屆本科畢業生的分析我們看到，女生打算做“公務員”的比例達到19.4%，高出男生8.5個百分點；在選擇“專業技術人員”中，打算當教師的比例最高，達到22.6%，高出男生18.7個百分點；沒有人選擇“其他”和“沒想過”，表明畢業前夕的女大學生均有了確定的職業理想。

（二）對單位條件的偏好

研究表明，大學生找工作時看重工作單位的因素按重要程度排序依次是 “發展機會”、“企業發展前景”、“有學習知識技能的機會”、“能為實現個人抱負打基礎”、“福利保障”、“工資收入”、“企業形象”、“工作穩定”、“符合自己興趣”、“勞動條件”、“勞動強度”、“所從事職業的社會地位”、“工作時間有彈性，自由度大”、“工作地點”、“工作崗位與所學專業對口”。

統計結果顯示以下幾個突出特點：其一，從平均值看，女生在15個方面均高于男生，也就是說，在找工作時女生對單位各種條件的重視程度普遍高于男生；其二，女生與男生不存在顯著差異的僅有兩個方面，即“能為實現個人抱負打基礎”、“符合自己興趣”，恰恰反映了當代大學生的在擇業方面的注重自我實現的主流價值觀不存在性別差異；其三，女生與男生差異最為顯著的大部分因素是與自身特質和與求穩心態相關聯的，如“勞動條件”、“勞動強度”、“工作時間有彈性”、“專業對口”、“福利保障”、“工作穩定”等。

（三）對擇業影響因素的主觀認定

調查中，我們向大學生詢問了“你覺得在當今社會背景下，要獲得一份理想的工作，下列因素重要嗎？”平均值統計結果表明，按重要程度排序依次是“個人的綜合素質”、“社會關系”、“學校的就業指導”、“學歷高”、“上大學期間的社會實踐經歷”、“大學的牌子”、“所學專業”、“家庭背景”。

從總體上看，影響大學生擇業最重要的因素首選“個人的綜合素質”，其次是“社會關系”，而且這兩方面均不存在性別上的顯著差異。但是在女生看來，要獲得一份理想的工作，“學校的就業指導”最重要，明顯高于男生的重視程度；屬于客觀因素的“家庭背景”、“所學專業”、“大學的牌子”排在倒數一、二、三位，相比之下，女生比男生更看重“家庭背景”；其三，女生對“高學歷”和“上大學期間的社會實踐經歷”的看重比例，明顯高于男生。

（四）就業打算

我們向大學生詢問了“你打算畢業后從哪個層面起步？”六成以上的大學生表示“先找個工作再尋找機會”，擇業取向比較務實，女大學生比男生更傾向于工作穩定。男女生均值比較和差異顯著度檢驗調查結果顯示，男女大學生在畢業后的去向意愿上整體情況趨同，只是在“留在天津任何地方”和去“震災重建地區”女生的意愿略強于男生。在對女生的數據進一步統計發現，來自農村的比來自城市的大學生更多地選擇畢業后“去西部貧困地區”、“去相對落后的農村”；本市的比外地的大學生更多地選擇畢業后“留在天津任何地方”、“留在濱海新區”；而外地的比本市的大學生更多地選擇畢業后去“比天津更發達的城市”、“比天津更差一些的城市”。

三、女大學生擇業價值觀的主要特征分析與思考

（一）務實、求穩是女大學生擇業價值觀的主流

女大學畢業生就業高穩定性是女大學生就業的一大特征。上海市高校畢業生就業指導中心和上海市教科院高教所2004年進行的 “上海市高校畢業生就業狀況調查”結果表明，總體上對職業穩定性的關注人數、比例在持續走低,但女大學生群體仍然顯示出一種高穩定性特點。⑤蘇州大學教育學院的調查結果是，與五年前相比女大學生更青睞穩定性職業。⑥與以往調查結果相吻合，本次調查的一系列統計結果表明，女大學生的擇業價值觀與男生最為突出的差異是以自身特質為基點的務實態度和求穩心態。比如從職業理想來看，女大學生畢業后想做“企業管理者”的比例比男生低將近1半的百分點。同是愿意做專業技術人員，女大學生更多的是愿意做教師，而男生更多的是愿意做科研人員；從對單位條件的偏好來看，女大學生比男生更看重“勞動條件”、“勞動強度”、“工作時間有彈性”、“專業對口”“福利保障”、“工作穩定”等因素；從就業打算來看，女大學生明確表示“干個相對穩定的工作”的比例明顯高于男生……這種擇業價值觀的男女差異在一定程度上與現實社會中女性就業狀況相吻合。在我國，社會對女性的多重角色期待，導致女性始終比男性更多地承擔著生活和事業的雙重負擔，多數女大學生選擇的仍是既要事業又要生活的雙重角色模式。而擇業中性別歧視的存在，也使女大學生看到了選擇一個理想的社會角色的艱難。務實、求穩的擇業價值觀，體現了女大學生對自身處境的客觀認識，也在一定程度上表現了對社會現實的一種無奈。

（二）女大學生對工作單位的期望高于男生，自我意識不亞于男生

大學生上學期間，對未來職業的選擇有著美好的憧憬，除了職業選擇，對工作單位的各方面條件的重視程度也反映了其擇業的內心尺度。在男女大學生對工作單位各種條件重視程度的比較中，我們清晰地看到女大學生普遍高于男生。這一結果從積極的方面看，反映了女生對自己未來職業的選擇比男生更加謹慎；另一方面，這種職業選擇中對工作條件的過高期望也很容易由于理想與現實的差異導致自身情緒的低落。按照行為科學的公式：情緒指數＝現實值÷期望值。即當現實值小于期望值時，情緒指數小于1，情緒就低落。如果女大學生擇業的期望值過高，當就業現實達不到擇業理想時，就會形成對擇業的畏難情緒，甚至產生自我評價的扭曲，不利于就業成功。不可否認，女大學生就業難在很大程度上是社會上對女性的偏見以及用人單位不愿承擔“性別虧損”⑦等原因，同時也不能排除女大學生本身期望與現實的落差所帶來的負面情緒放大了其就業難的問題。因此調整自身的期望值，使其更接近社會現實，有利于女大學生的職業選擇。

有關找工作時對工作單位各種條件重視程度的調查結果令人欣慰的是，女大學生與男大學生的共同之處，突出表現在她們注重“能為實現個人抱負打基礎”、“符合自己興趣”，這種意愿不存在性別差異。本調查中回答另一組關于人生價值的問題時，認為“自身價值得到充分體現”比較重要和非常重要的比例依然是女大學生與男生趨同（P>0.05）。這說明現代女大學生自我意識的覺醒不亞于男生，這一調查結果也是對社會上人們對女大學生自我實現欲望不強的刻板印象的否定。

（三）女大學生對家庭和學校的依賴性強于男生

有研究在分析女大學生就業觀念誤區時指出，求職擇業普遍缺少主動性，對家庭對社會有一種難以割舍的依賴性，期待家長、老師、學校為其承擔擇業責任，存有等、靠心理，從而延遲了就業準備期的到來。⑧盡管筆者對這一現象的普遍性并不認同，但從本次調查的數據分析中得出女大學生在擇業問題上對家人和學校的依賴性強于男生的結論還是肯定的。

與前述女大學生比男生更看重“家庭背景”相聯系，女大學生通過“家人”渠道獲得就業、擇業信息的有34.6%，高出男生8.2個百分點（P<0.01）；在女大學生看來，要獲得一份理想的工作，“學校的就業指導”甚至比“個人的綜合素質”和“社會關系”更為重要（見表3）；另一組調查數據表明，女大學生對學校組織的就業指導活動的參與比男生有更大的熱情，其需求比例也是女生高于男生。比如，有45.8%的女大學生參加過創業指導，高于男生8.3個百分點（P<0.01）；56.2%的女大學生表示“非常需要”創業指導，高于男生11.9個百分點（P<0.001）；有52.6%的女大學生參加過擇業指導，高于男生5.9個百分點（P<0.05）；65.1%的女大學生表示“非常需要”擇業指導，高于男生10.4個百分點（P<0.01）。可以說，女大學生這種對家人和學校的依賴性強于男生的現象，反映了其在擇業問題上獨立意識和能力相對較差的現實，同時也在一定程度上表明他們對就業準備方面比男生更加的重視，有利于接受學校為其提供的就業指導。

（四）就業指導應該男女有別、廣開渠道

鑒于女大學生與男生在擇業價值觀的諸多方面存在差異，以及女大學生在擇業中面臨的現實問題，筆者認為在就業指導中也應男女有別，盡可能針對女性特點，顧及女大學生的特殊需求。一是指導女大學生進行職業生涯設計，使其了解自身的優勢和發展潛能，促進其從理念到行動的轉變，以做出更為理性的選擇。據《中國青年報》報道，⑨2008年12月，同濟大學開設首屆女性特色班，學生每學期選修2-3門針對女性的職業生涯規劃課程。這種模式將有助于提高女大學生的綜合素質和就業競爭力，是高校創新就業教育的有益嘗試；二是幫助女大學生拓展擇業視野，獲得廣泛的社會發展信息。近年來，我國服務業、高新技術產業在國民經濟中所占比例越來越大，客戶服務、行政管理、文字整理、保險業務、接待洽談等工作為女性提供了廣泛的就業空間；隨著社區建設的加強，近60多萬個以行政村為單位的農村社區和8萬多個以居委會為單位的城鎮社區需要有相當文化水平的專業化的社區工作者去從事……類似這樣的新的工作崗位，女大學生具有性格與性別的優勢，需要引導他們站在未來社會發展的高度以新的視角去認識和接受；三是為女大學生提供更多的實踐機會，提升自身的綜合能力。本次調查結果顯示，女大學生對“上大學期間的社會實踐經歷”的看重程度明顯高于男生，這說明她們清楚地認識到如今單位用人不僅僅看大學生的一紙文憑，更多的要考察其實際工作能力。在大學生自主擇業、自由就業、職業選擇基本市場化的情況下，女大學生自身的綜合能力的提升顯得尤為重要。而其能力的培養僅靠畢業前的專業實習遠不能滿足擇業需求，應創造條件鼓勵女大學生廣泛參與多領域、多形式的社會實踐和公益活動，體驗普通勞動者的艱辛和普通工作崗位的重要，進而樹立正確的擇業價值觀，找準自己職業的定位，并從中獲得適應和駕馭更多職業的能力。

注：

①⑨丁先明，王怡波.大學生就業教育需從入學開始[N].中國青年報，2009-4-26.

②鄭華萍，孫媛媛.當代大學生擇業取向存在的問題及教育對策研究[J].社會科學家，2008（2）.

③⑧陳慕真.女大學生就業觀念誤區及其對策探析[J].山東省青年管理干部學院學報，2005（2）.

④女大學生就業仍為性別歧視所困[N].中國婦女報，2009-09-14.

⑤史雪婷.上海市女大學生就業取向調查報告[J].教育發展研究，2005（3）.

⑥宋智，朱振國.女大學生更青睞穩定性職業[N].中國婦女報，2008-2-15（3）.

⑦李倩.公共政策視閾下的女大學生就業困境探析[J].婦女研究論叢，2009（2）.

責任編輯 許 臻

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天津社會科學院