如何消除學(xué)生學(xué)習(xí)差錯積累的現(xiàn)象

由于各種原因，學(xué)生在做作業(yè)時易產(chǎn)生錯誤，并且累犯類似錯誤。如何消除學(xué)生學(xué)習(xí)差錯積累的現(xiàn)象，尋找相應(yīng)的對策，是我們迫切需要研究的一個問題。

一、提高課堂教學(xué)效率。目前，在一些中小學(xué)校的課堂教學(xué)中還不同程度存在著苦干有余、巧干不足、效率不高的現(xiàn)象，這已經(jīng)制約和影響了中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高，客觀上也加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。因此，在實(shí)施素質(zhì)教育的形勢下，深入探討提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，避免學(xué)生“一聽就懂，一講就會，一做就錯”的現(xiàn)象發(fā)生很有必要。如何提高教學(xué)效率應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：①減少教學(xué)過程中不必要的環(huán)節(jié)；②提倡精講，少作長篇大論，點(diǎn)到為止，避免“言者滔滔，聽者瞠目”；③充分利用課堂時間，增強(qiáng)學(xué)生的時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性；④恰當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)，證明了電教手段可節(jié)省板書時間，加快課堂節(jié)奏，提高教學(xué)效果。

二、及時查漏補(bǔ)缺。教師經(jīng)過一個教學(xué)環(huán)節(jié)或整節(jié)課的辛勤勞動，學(xué)生對知識的掌握有多少，差漏在哪里？學(xué)生的書面練習(xí)是一個重要的反饋信息，我們應(yīng)該學(xué)會獲取和正確利用這一反饋信息去提高課堂教學(xué)效益。在復(fù)習(xí)過程中，對學(xué)生掌握較好的知識點(diǎn)，可以一筆帶過，對學(xué)生比較容易出錯的內(nèi)容，可進(jìn)行形式多樣的練習(xí)。練習(xí)時要注意規(guī)律或知識技能、知識的縱橫聯(lián)系，抓住一題多解或一題多變的方法，做到舉一反三、靈活運(yùn)用，使學(xué)生通過練習(xí)不斷得到啟發(fā)，在練習(xí)中進(jìn)一步形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。在練習(xí)的設(shè)計(jì)中，可通過典型多樣的練習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)整理；設(shè)計(jì)對比練習(xí)題，幫助學(xué)生辨析。教師查出學(xué)生的學(xué)習(xí)漏洞，要有針對性地把問題解決好。學(xué)生也一樣，根據(jù)教師的指導(dǎo)，哪里有學(xué)習(xí)漏洞，學(xué)生就補(bǔ)習(xí)哪里。把所有學(xué)習(xí)的問題和弱點(diǎn)補(bǔ)習(xí)掉了，學(xué)生的學(xué)習(xí)還會有問題嗎？

三、自備糾錯本。如何糾錯才最有效呢？有些人只是純粹抄題、答題，這樣對自己的學(xué)習(xí)沒有任何幫助。與其把時間浪費(fèi)在這上面，還不如多做一些課外練習(xí)。所以，糾錯一定要有效率，盡量讓自己不再犯同樣的錯誤。糾錯時，不要讓學(xué)生急著抄，而應(yīng)該先理清題目的思路，想清自己的錯誤原因，而后開始糾錯。把錯誤的習(xí)題全部抄到糾錯本上，并讓學(xué)生在糾錯本中設(shè)有“差錯來源”“知識點(diǎn)”“錯解”“正解”等欄目，學(xué)生只要按這些分類記錄相關(guān)信息，就可以輕松有序地完成糾錯，鞏固容易犯錯的知識點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容的自我復(fù)習(xí)。糾錯本還可設(shè)有“錯因分析”一欄，便于學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的分析，避免此類錯誤重復(fù)產(chǎn)生。◆(作者單位：江西省新建縣石崗鎮(zhèn)朱坊中學(xué))

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