從文化視野看高考作文題的三大新趨勢

每年高考作文題一公布，便受到眾人熱議。從專家、學者、作家、評論家、教師到街頭巷尾的百姓和網上的網友，大家談得不亦樂乎，名家和網友競寫高考作文，這已成為很有意思的文化現象。

2010年高考作文題一出來，網上便評出“高考作文七宗‘最’”：第一，最出乎意料的作文題是“貓吃魚不捉老鼠”的全國I卷漫畫作文：第二，最適合發揮的作文題是湖南的考題”早”：第三，最有新意的作文題目是北京作文題“仰望星空與腳踏實地”；第四，最容易出好文章的作文題是浙江的”角色轉換之間”；第五，最中規中矩的作文題是廣東的“與你為鄰”；第六，最難得的作文題是安徽出的以清朝阮元《吳興雜詩》為材料的作文題；第七，最“雷人”的作文題是福建省以《格林童話》誕生故事為材料的考題。

高考作文題可不是給出題目就算了，首先必須體現國家對未來人才的某種規劃和期望，又要符合語文學科的基本規律和特點，同時又必須在文化視野上有所拓展，有創新性和領先意識，從而能形成某種新的文化氛圍，正確發揮高考“指揮棒”的功用。前兩點談論得很多了，后一點談論得較少，本文便從文化視野角度來談談高考作文題的三大新趨勢。

一

第一個新趨勢就是看重信念的建構及世界觀、人生觀的確立。民無信不立，人不能沒有堅定執著的世界觀和人生觀，日前接二連三的自殺事件暴露出國人缺乏堅定信仰和穩定世界觀、人生觀的悲哀。今年的高考作文題目就回應了當今時代的這一要求。

從這點上來說，最精彩的考題無疑當屬北京的作文題”仰望星空與腳踏實地”，筆者認為這是近年來最精彩的作文題。題目靈感當來自溫家寶總理發表于2007年9月4日《人民日報·文藝副刊》上的一首名為”仰望星空”的詩，其背景是2007年5月14日，溫總理在同濟大學向師生們作即席演講，提到：“一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族!我希望同學們經常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人?！焙髞頊乜偫韺懥恕堆鐾强铡芬辉姡?/p>

我仰望星空，／它是那樣遼闊而深邃；／那無窮的真理，／讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，／它是那樣莊嚴而圣潔；／那凜然的正義，／讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空，／它是那樣自由而寧靜；／那博大的胸懷。／讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空，／它是那樣壯麗而光輝；／那永恒的熾熱，／讓我心申燃起希望的烈焰。響起春雷。

有學者認為，寫這篇作文的關鍵是說清楚仰望星空當從腳踏實地做起。這并非溫總理原詩主旨，這樣解讀也失去了原詩的洞見。恰相反，腳踏實地須從仰望星空開始，所以題目把“仰望星空”放在“腳踏實地”前，也正是康德名言“有兩樣事物使我越想越感到神奇和敬畏，一是頭頂星空，一是心中道德律。這說明上帝不但在我頭頂，也在我心中存在”的內涵所在。一旦明白了這道題目的文化視野，寫這篇作文定能文思泉涌、左右逢源。

山東省考題引用了列夫。托爾斯泰的名言“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的”，讓考生據閱讀后的感悟和聯想來寫。這篇作文肯定得和人生觀聯系起來寫。托爾斯泰的原意不是說我們要辯證地看問題，所謂人生是由成功和失敗組成，我們失敗了，可從頭再來。只要了解一下托翁的人生和他的思想資源，就知道托翁的意思是說陰影由光明帶來，所以我們要從陰影中抬起頭來看光明，哪怕有陰影，仍要不顧一切地去追求人生的變化、魅力和美，這也是他晚年出走的原因所在。

浙江考題談“反哺”，上海考題談丹麥人釣魚背后的觀念，寧夏考題談誠信和行善，遼寧考題談廉潔，都涉及人生信念與世界觀、人生觀。這類作文的關鍵不在作文本身，而重點考查考生對人生境界的理解和對人生信念的真切感悟。人生觀上的蒼白、荒蕪必然帶來作文上的膚淺、造作。陸游所謂“爾果欲學詩，功夫在詩外”，說的正是同樣的道理。

二

第二大新趨勢是強調熱點冷思，希望考生體現出整體的、深入的理性反省力。今年高考作文題不再選取去年類似圓明園獸首拍賣這樣的熱點社會事件，而是讓作文回歸大文化觀，讓考生對社會性事件和歷史事件進行文化透視。這就需要考生有較高的理論素養和文化透視力。

這方面最典型的就是“貓吃魚不捉老鼠”的全國I卷漫畫作文，這幅漫畫是山東莘縣實驗高中美術教師、聊城市漫畫家協會副主席王鐸創作的，最早發表于2010年1月22日的《廈門商報》上。王鐸談及創作這幅漫畫的初衷時說：“當時，只是看到身邊的一些事和現象有感而發，比如說一些人上班不好好工作，卻一門心思做著第二種職業，千是畫了這幅漫畫。后來漫畫畫好后，在認識上才又深刻丁一些。我想這幅漫畫更深層的意義是想表達，人們的物質生活改善了，一些人開始不在意自己的本職工作，貪圖享受，還看不起努力工作的人，就像畫中那只逮老鼠的貓，它本是兢兢業業、恪盡職守的，卻被其他貓嘲笑，多多少少諷刺了社會上存在的一些不良風氣和傾向?！?/p>

令王鐸始料未及的是，很多專家認為這幅漫畫也深刻諷刺了“官二代”“富二代”現象，從更為深遠的意義上來說，漫畫也對當代的快樂主義和享受主義人生哲學進行了批判。

重慶市的高考作文“難題”盡管是命題作文，卻也體現出了很好的開放性，讓考生融入自己的生命體驗和文化省思來面對當今這個越來越復雜的社會。

湖北的高考作文則給出這樣的材料：

利悟空的筋斗云，哪吒的風欠輪，都是神奇想象的產物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好愿望 誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預言百佘年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國的科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會成為現實?幻想源自人類的求知本能，展現了人類非凡的想象力?；孟胪苿蝇F實，幻想照亮生命?；孟胧强鞓返脑慈?/p>

這則材料用的事例從古至今，從中到外，既暗含世博會這樣的熱點話題，又體現出愛因斯坦名言“想象力比知識更為重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切”的哲理。

江蘇省作文題盡管給了小段材料，但也給了題目“綠色生活”，這段材料提到“綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關”等，結合了當前關于低碳生活等熱點話題和綠色生活的文化理念，也是比較典型、比較新穎的作文題目。

三

第三大新趨勢就是勵志類材料和題目明顯增多。

比如，福建省高考作文題目給的材料說到德國格林兄弟認為民間傳說與人文歷史有關，但是當他們收集很多傳說后又找不到確切的關系，只好作罷，后來一個朋友偶然發現了他們整理的東西，于是聯系出版社出版，這就是享譽世界的《格林童話》。這則材料實乃關乎人怎樣才能獲得成功這樣的內容。成功的獲得往往在“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的絕路逢生和另辟蹊徑的不懈嘗試之間。這則材料啟發我們，個人的成功從最根本上應有對知識的純粹興趣，不要僅僅為了追求成功而探索，探索也不要淺嘗輒止。王國維所謂為學“三境界”說可為佐證。

還有陜西省作文題給了三則材料：第一則是講某種熱帶魚如果放在一個小魚缸里，只能長到3寸大小，如果放進大水池里，兩個月就可以長到一尺長；第二則講狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發現食物，頑強地生存下來；第三則講一位心理學家挑選出一些學生，并告訴班主任他們都是“最有前途”的人，由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。這三則材料也是圍繞人如何成功這樣的思路設計的，這里的材料既點明了成功與環境的重要關系，也強調了人跟動物不同，人的信心和勇氣，對于成功非常重要。

湖南省作文題“早”，簡潔明快，學生可以從魯迅成功的典故中汲取生活的勇氣和奮斗的力量。江西省的題目“找回童年”，批評當前過于功利的社會風氣，提醒學生們不要忘記了童年的純真。俄羅斯大作家陀思妥耶夫斯基早就說過，只有那些不忘記童年的人才能獲得拯救。安徽省考題被公認為最難也最沒有水平，題目引用了清朝阮元的(吳興雜詩)，不少學生一看詩歌就蒙了，不知道前兩句啥意思，注意力也全被前兩句牽去了。其實寫這個題目，也完全可以跟成功、勵志等聯系起來思考。

總之，今年高考作文題大規模、大范圍向“認”和“人生”的反省和沉思這些方面轉移，跟過往比較集中的“自然與人’和”社會與人，的關注相比，多了“入與自我”“人與超越”等層次的關注，使題目在繁雜中見統一，在平實中有新意。

當然，也有不少省市給的材料和題目過于俗氣乃至俗套，平淡乃至平庸，淺白乃至淺陋，不夠開闊和大氣，缺少了給學生們表情達意、閃展騰挪的空間，往年學生們為文造情的弊病在本年高考作文中肯定也難以避免。