新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教育的四點(diǎn)體會

新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)中有這樣的描述:“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神等。”在這種教育理念的指導(dǎo)下，我經(jīng)過了幾年的教學(xué)實(shí)踐與探索，總結(jié)出了幾點(diǎn)教學(xué)體會。為了達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)，要求英語教師做到以下幾點(diǎn):

一、激發(fā)學(xué)生的興趣

教師首先要幫助初學(xué)者克服對英語的畏懼感，羞澀感，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生明白;只要用心學(xué)，每個(gè)人都可以練就一口流利的英語。另外教師講課時(shí)，也要繪聲繪色，聲情手勢并用，讓學(xué)生感到很有趣，吸引他們模仿，去嘗試，要多給他們用英語表達(dá)的機(jī)會，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力

課文只是語言的顯示，不是語言的展現(xiàn)。只讀英語背英語，不是真正的掌握英語，所以教師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生真正的感知語言，模仿語言。讓學(xué)生在接近真實(shí)的情景中接受語言，然后讓他們角色扮演，就比較容易，讓他們講述故事或故事接龍就較快些。這樣引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、去參與、去表演，讓他們在輕松愉快的氣氛中掌握所學(xué)知識提高應(yīng)用知識的能力。

三、精講多練，體現(xiàn)以學(xué)生為主體

“精講”是教師根據(jù)教學(xué)目的，要求和學(xué)生的實(shí)際，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)做精辟的講解，使學(xué)生能從豐富多彩、紛繁復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容中理出頭緒，抓住中心，并騰出一定的時(shí)間加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，以提高學(xué)習(xí)能力。

“多練”指在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會并加以必要的指導(dǎo)，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過“練”來理解，鞏固所學(xué)的知識，并且培養(yǎng)分析問題解決問題的能力。

四、組織課外活動，提高學(xué)生合作與交流的能力

學(xué)習(xí)語言的最終目的是為了交流，所以老師應(yīng)多組織學(xué)生進(jìn)行課外活動讓他們用英語去交流從而真正掌握語言，除了課前三份鐘中的課前對話，課堂上的對話表演和故事小品的扮演外，還可以課外組織“英語角”讓他們?nèi)ソ涣鳌⑷ゾ毩?xí)，另外還可以經(jīng)常舉行英語小品賽、英語故事沙龍、英語朗誦會、英語歌曲賽等。這些生動活潑的形式不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣而且增強(qiáng)了學(xué)生對英語的感悟，更提高了學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。

總之，設(shè)法為學(xué)生營造英語學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，設(shè)計(jì)富有情趣的活動，是初中教育的重要任務(wù)。

作者單位:河南省清豐縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)