你在我心里

解題思路

你在我心里，“你”是誰？

對于這個題目，可能，我們首先想到的“你”，會是一個或一群人物，爸爸、媽媽、老師、同學、朋友、陌生人等等。但是，除了單個或多個人物之外，還可以從以下思路來挖掘寫作對象。

（1）從空間上，比如說一座城市、一個公園、一個校園、一座山、一條河等等。有這些具體的事物作為基礎，寫作起來就相對容易多了。

（2）從時間上，時間點或時間段。時間點比如說某個幸福的時刻；時間段就更多了，童年時光、初中生涯、某個假期等等。

（3）抽象的事物，比如說愛、友誼、誠信、國家等等。

（4）具象的事物，比如說一條狗、一只貓、一個禮物等等。

有了以上的這些寫作方向，思路理順了，寫作起來就水到渠成了。你可以記錄事件，可以抒發感情，還可以論證觀點，選擇任意一種體裁來寫即可。

作文展示

你在我心里

◎江蘇省東臺市南沈灶中學百合花文學社周洲

畢業在即，驪歌響起。回首那些早已散去的年華，絲絲感傷漸漸在我們心中蔓延。初中的三年，你——青春，在悄無聲息中走進了我的心里，讓我深深感覺到你隨風飄動的身影，讓我體會到你如夏花般絢爛的生命，讓我從此學會了珍惜你。

你在我心里，在朗朗書聲中，你隨我在知識的海洋中遨游；在與同學嬉戲時，你讓我活力四射，笑靨如花，那一幅幅畫面永遠在我的記憶中定格。

你在我心里，我用那顆平靜的心，感受到你如花的生命。你美麗卻易凋零，假如不細心呵護，你可能還來不及美麗，便煙消云散。感受到你如風的腳步，來也匆匆，去也匆匆。如今初三的我，感觸最深，因為我發現我已錯過了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦朧卻又多情，假如不去把握你，你便會化作淚水，在我心中破碎。

你在我心里，我用心贊嘆你。即使遇到挫折，你也依然會有堅定執著的夢。你就仿佛那一本厚厚的書，可以填滿歡樂，也可以寫下孤獨；仿佛一座險峻的大山，讓我懂得只有攀登才會覽勝，只有奮斗才會成功。可你的腳步從來不會因我而停止。你就是我初中生活中最靚麗的風景線，美麗而又壯觀，記載著我的歡樂與悲傷。抓住你，珍惜你，讓你走進我的心里；擁有你，贊美你，我仿佛擁有了朝陽般的活力。

你在我心里，讓我欣賞你不因風雨阻撓而停止的旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。我體會到奮斗是你的本質，你的價值因奮斗而輝煌；汗水是你的營養，你的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿；淚水是你的溶劑，你的身體因淚水的洗禮而成就了一份剛強。

你在我心里，給予我抓住你的勇氣，給予我珍惜你的柔情。你在我心里，讓我的初中生活變得如此充實，讓我的知識變得如此豐富。謝謝你——青春，我會一直把你留在我的心里。

思路解析：這篇作文是按照抽象事物的思路而寫的，作文中的“你”是指青春，很是巧妙。當然作者的語言也很出色，深情流露，一唱三嘆，再加上排比的句式，讀起來像是一首優美的散文詩。

你在我心里

◎江蘇省東臺市南沈灶中學百合花文學社徐瑕

你就像那條五彩斑斕的絲帶，在我的心田飄揚著，領著我踏上未知的人生之路。你——我親愛的校園，永遠讓我眷戀，令我依依不舍。

沈中讓我度過三年快樂的時光。雖然在這里，有我流下的淚水，但更多的是我與同學們朝夕相處的美好回憶。我們在校園里奮斗著、努力著，為的只是圓了自己心中的理想。我們擔負著太多太多的責任，而我們依然用微笑去面對，并承擔起這一切。誰說我們是弱不禁風的小草？

沈中就像一簇希望之火，照亮了我內心的黑暗，點燃了我的理想之火，讓我從自卑走進自信，讓我有頑強的意志和不怕吃苦的精神，讓我明白成功是要付出努力與汗水的，以及笨鳥先飛的道理。我為自己能在此生活過而感到慶幸。因為心中有理想，所以我才會拿出勇氣和持之以恒的毅力去為之奮斗，即使最后還是失敗，但只要我努力過，我想在以后的人生中就不會感到遺憾。

我喜歡沈中學子的樂觀向上、積極進取以及他們的純真與坦誠。在學習中，若不是他們的支持與幫助，恐怕我早已經失去了對學習的興趣。我也很感謝老師們的辛苦栽培與諄諄教誨，是他們教會了我做人，教給我豐富的知識。

我不禁想起了保爾·柯察金的人生感悟，那么我們的人生又應該怎樣度過呢？同學們，就讓我們在初三僅剩的日子里奮斗吧，讓我們永遠地儲藏三年的美好回憶，也讓我們為初中生涯畫上圓滿的句號。

我的心中永遠裝著你，你是激發我不斷前進的動力與源泉……

思路解析：這篇作文寫的是母校，既有空間意義上的校園，也有抽象意義上對母校的精神和情懷的感情抒發。這篇作文的前提自然是對母校深深的感情，這感情中有感激，有依戀，也有對校園生活無限的熱愛。

責任編輯：臨杰

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