慧眼與丹心

寫手聲音：

我叫張秋若，是山東省淄博市臨淄區(qū)實驗中學的一名學生。自2001年與這些方方正正的漢字結(jié)下不解之緣后，我就沉迷于這些由文字組成的大餐里。唐詩宋詞是我的坐標，筆與文字是我的忠實朋友。在看似平淡無味的生活中品味自己的獨特感悟，在雞毛蒜皮中尋找我的樂趣。我性格活潑，愛好廣泛，擔任學校的學生會主席，拉丁舞也很好。我喜歡交朋友，自己的大“豆腐塊”自進入中學以來已經(jīng)有8塊被各家報刊“買去”，自喜之余，更多激勵。未來，我將與文字一路同行，真誠希望和朋友們分享我的快樂。

寫作觀察

張秋若無疑是婉約的，在她的筆下，你看見的總是那些細碎而深情的想法，優(yōu)美而動人的描寫。同時她也是樸素的，對田間稻谷樸素的觀察，對午夜星空樸素的暢想，對母校樸素的感情。正是在這婉約與樸素之中，她的語言才充滿韻味。

我們通過《沉浮稻香》，看到了善于捕捉美的一雙眼睛，看到了善于描繪美的一支畫筆，稻香里沉淀著生命的哲理，稻香里升騰著生命的歡樂。

而在《囈語星空》中，我們仿佛看到一曲神秘的交響曲，從天空流瀉而下，一切顯得夢幻而安靜。而這，正是張秋若語言的發(fā)揮。

然后再讀《謝謝，一路有你》，我們可以神秘地發(fā)現(xiàn)，張秋若用兩種花作引，從而打開了記憶的閥門，知識的清香與友誼的芳醇在字里行間蔓延，表里如一。

寫文寫字

沉浮稻香

當你的生活索然無味，你應該堅定稻谷的追求；當你的生活光彩奪目，你應該堅守稻谷的淡泊；當你的生活充滿稻香，你應該撐起明麗的天空。

窗外的陽光很直白地照著我呆滯的面孔，繽紛的思緒絲毫沒有給如此秀麗的景致增色。生活中的紛紛擾擾攪得我心神不寧，總想奮力飛起卻不能夠。這些天是備戰(zhàn)期中考試最關鍵的時侯，可一只小瓢蟲也會讓我不安寧。

我不是高僧，沒有涅槃的自由，卻還有對陽光的留戀，奮飛的追求。擱下倦了的筆，掩上最后一絲光線，長舒一口氣，是閑愁。一路上，山花爛漫，山鳥爭鳴，漫無目的地支配雙腿，是唯一想到的借口。這條路通到田間地頭，當我轉(zhuǎn)身回首，竟是一片金燦燦的絢爛的黃。

“草色遙看近卻無”，唯這稻谷，沉甸甸的穗兒，染遍了整片天空。一種令人震撼的力量使我堅信：這陽光也是層層盡染稻花黃。不需要理由，也沒有理由，這奔騰到天邊的稻谷洪流將我征服，這小小的谷粒將我包容。我的身體，我的靈魂，仿佛都被這魔力給吸引了去，只是那一束意識流便將我的整個身子掏空，剩下一具行尸走肉，在陽光下冰冷地行走。而我的魂，我的魄，升華到第七天國，因為這稻的執(zhí)著，稻的淡泊，稻的謙虛，稻的靈性，稻的團結(jié)，稻的拼搏，匯聚成金燦燦的湖泊。一棵棵永不低頭的稻，以無邊的磅礴氣吞山河；一棵棵謙虛感恩的稻，以成熟的碩果回報山河；一棵棵執(zhí)著淡泊的稻，以勇敢的獻身撒遍山河。

這難以言傳的稻香，正如百合極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴，這撲鼻沁芳的谷兒包含多少艱辛的付出啊！而它們的內(nèi)心，卻只有一個純潔的念頭，只有一個執(zhí)著的追求，便為此生生不息，日夜辛苦。在這兒，我覺得自己活得明徹。在這香氣里，我追求生命的真諦；在這稻谷中，我追尋生命的哲理；在這陽光下，我追逐生命的明晰。那些塵世俗雜早已不值一提，那些恩怨舊理早已隨風而逝。

沉浮其中不知味，驀然回首是稻香。

囈語星空

窗外的街燈明澈，隔著玻璃也能深覺它金屬色堅毅的凜冽，似乎把這裹滿了黑漆的夜捅開一個洞，光亮從這里溢出來，向著四面八方滲透，洇濕我的眼。

抬頭望天，寥落的寒星璀璨地要滴落。月色緊密地交織，像一層薄薄的絲巾蒙在眼上，一切都是隱隱約約的，除了天幕。幕布是黛瓦一般的青黑色，深邃得像兒時的夢一般捉摸不透，像有吸引力把滴落的星光凝成琥珀色嵌進夜幕里，成為永恒的一瞥。就這樣你看著我，我看著你，億萬年的星夜，消融你我的距離。

連天的屋檐，晦暗地擠壓在夜幕的平面。柔和的月光，毫不吝嗇地鋪在床上，灑在我的臉上。盛裝的洋娃娃，睫毛像窗簾那樣垂下，帶著月光的寒意，滑落白皙的臉頰。蒼白如一張紙，精妝似一翅蟬翼，妖嬈的紅舞鞋悄悄停下，佇立在月影下，靜聽那臉頰上月光嘀嗒的聲音。

靜臥，簾下，夜幕中。月光細碎地灑落，無聲地溢進心里。某個角落里，靜靜地流淌著匯成一川水湄，一曲漣河，映著一影月容，蕩著一瀅清波。天上宮闕，人生幾何？

又見窗外，夜色靜靜地飄過。只是耳側(cè)的時鐘恪盡職守，還是嘀嗒嘀嗒，紛擾著夢意闌珊的時刻。這一刻，我的心似乎被許多溫暖的東西填滿，又好像孤零零地思索，丈量著心靈的距離，有多遠……

謝謝，一路有你

歲月的腳步匆匆，遺落青春的心的悸動。望著柿樹，倚著階柱，不知不覺中你竟已陪伴了我三年。青春的雨淅瀝，成長的花肆意，人生列車的軌跡，不知會延伸到哪里，但青春的羈旅，一路有你。

紫藤——花季的回憶

不僅僅是在五月，整個夏天里，紫藤花都是小朵小朵地綻放，一簇簇地擁抱著。

每次漫步過那條陰涼的小路，抬頭望見繁花似錦的石架，似乎遮陽已經(jīng)不是那些郁郁蔥蔥的葉子的功勞。心中熱切而欣喜地沐浴著，沐浴這香飄飄的陽光。曾經(jīng)和一群女生坐在這兒的石凳上，借著陣陣微風消暑，瞇著眼睛，生怕烈日的光線像剛刀一樣直入。隱約中瞥見一串淡紫色的花瓣蓬松地落到地上，抖掉幾瓣香，安靜地躺在地上。

后來，經(jīng)常攜手走過這片花海，香氣撲面而來，撿起一串淡紫色的嬌羞，捧在手心里，奔跑在青春的花季，隨手夾在書里，任蓓蕾吮吸陽光的氣息。

或許有一天，無意間翻開這本沉睡的書，發(fā)現(xiàn)一串紫藤花，有色有香，如當年一樣。說不定還會發(fā)現(xiàn)歪歪扭扭的字跡，重新記起那段快樂的回憶：陽光下密密地開滿了花，淡紫色的馨香，細碎地投下陽光的影子，斑駁在腳步之間，橫斜在笑語之中……

相識只是一個瞬間，一個彼此產(chǎn)生好感的開始，而相知才是攜手共進的過程。

臨淄實驗中學是一個載體，最重要的是師與生之間的承接與契合。若說生是師的縮影與鏡子，不如說生是師的學識的另一種表現(xiàn)形式與更進一步。而在這種相得益彰的結(jié)合之下，班級與課堂是知識的傳輸和文化的承接最功不可沒的環(huán)節(jié)。

形式只是次要的，而核心的本質(zhì)才是最重要的。班級是一個靜態(tài)的鏈接，而知識與文化的傳播卻是動態(tài)意識非常強的無形式流動。動靜結(jié)合，內(nèi)外貫通，才能變未知為已知，化復雜為簡單。

瑣碎的知識也是次要的，而精髓的思想與意識交流更為重要。不求甚解固然不好，而領悟精髓，化整為零，才是最可貴的。

合歡——永生的銘記

還記得那一排排合歡，筆直而又繁茂。常青的葉子斑駁昂然，頎長的枝干直指問天，四季更迭，合歡的霓裳不變。天空之于合歡，給予的不僅僅是陽光、雨露的滋潤，更多的是方向的指引和深邃的包容。蒼穹的一片云，會澆灌合歡饑渴的求知欲；藍天的一縷陽光，會煥發(fā)合歡蓬勃的朝氣。如同老師對于學生，殷切的希望不僅僅在于一句關心，更多的還在于作業(yè)本上的紅叉號；嚴格的要求不僅僅在于一次批評，更多的還在于犀利的眼神背后的焦慮。叛逆的堅冰被老師一次又一次的輕聲問候融化，突兀的浮躁被老師一次又一次的諄諄教誨撫平。

在那些日子里，一句批評的分量更甚于一句表揚，一個錯題比滿分更有價值。因為我知道，暴風雨是為了挑戰(zhàn)根的牢固，葉的健碩，合歡挺住且更好地生存下來了，而我們更應該努力地迎接困難，既然無法逃避，就要勇敢地去面對。哨子是老師吹響的，但速度要靠我們自己磨礪。

或許多年以后，天空中的蒼鷹老了，喙鈍了；浮云倦了，呆滯了；陽光厭了，吝嗇了。但那合歡的青蔥與秀挺戀戀不改初顏，只越發(fā)茁壯了。青春的八音盒里，老師批評過，表揚過；我也曾哭過，笑過。淚花締結(jié)情誼，笑聲系住心語，每一句批語，每一次板書，永生銘記。

感謝上蒼，讓我認識了你——臨淄實驗中學。

從踏上你的甲板起，我的心不再顫栗，如魚得水般自如地呼吸；從進入你的艙門起，我的心不再頑皮，一心向?qū)W是我旅行的目的地。作為一個學生，應當崇敬你，因為你給予了我濃厚的書香氛圍；作為一個子民，應當朝拜你，因為你給予了我安定的學習生活；作為一個孩子，應當依偎你，因為你給予了我溫暖踏實的膀臂。

或許多年以后，你將忘記這個曾經(jīng)熟悉的面孔，但我的心永遠將你銘記。不論風雨飄搖還是苦海沉浮，你都將成為我回憶中永遠溫柔的一角。

港灣是船最安全的避難所，卻不是它的目標。是啊，有一天我會離開你，但我永遠會銘記你——我的老師，我的母校！

（指導老師／呂毅然）

責任編輯：臨杰

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