讓美住在學生心里

良好的審美教育對學生的身心健康發展乃至一生都具有積極的影響。作為一名美術教師，筆者認為讓學生“懂得發現美”這點非常重要。很多學生甚至一些成年人都對身邊的人和事物缺乏關愛、缺乏耐心，而新教材、新課標就是針對這些問題做出了一些調整，把美術課重新定位在欣賞與體驗中，使學生不再感覺到美術課技法的枯燥、練習的乏味與授課的單調，還能使學生成功地體會到生活的樂趣，親情、友情的珍貴。因此筆者在美術課上做了一些改變:

一、合理安排課堂內容，注意作業的難易程度

課堂內容的安排對一節課的成敗非常重要，如果沒有合理的安排，學生的學習興趣和積極性就會下降，而每一節課前的準備有時要一周甚至更長的時間考慮。比如上色彩，第一節是基礎知識學習課，講解簡單的色彩知識，作業是調色練習;第二節課引導學生欣賞一些色彩作品，作業是用口頭表達和書面表達的形式說明觀感;第三節課是技法學習課，先引導學生觀察作品中色彩和筆觸的特點，然后進行創作;第四節課是技法練習課，讓學生嘗試運用色彩表現四季，表現情感。這四節課的安排使得學生既了解了色彩，也能用觀察的雙眼去體驗生活。

二、注意作業批改的交流性

在作業批改的時候，也是和學生交流互動的時候，通常會用一些簡短的文字表揚或批評學生，有時是對學生的作業情況，有時是對學生的上課表現，有時也會讓學生把對這堂課的感受寫在作業本上，以便當教師的不斷完善自己的課程內容。

三、注重美術教育的豐富性和廣泛性

新教材、新課標使美術課會涉及其他學科或其他范疇，我在美術教學中注意把與之有關的其他學科知識帶到美術課中，讓學生感覺到知識的巧妙融合。

1.注意形式的多樣性

把手工制作大量運用到美術課中，教學生制作各種賀卡，既鍛煉能力又教會學生表達感情。把扎染的內容巧妙地做些變化，讓學生利用餐巾紙的良好吸水性和水彩筆相結合，制作出讓人爽心悅目的圖案。再通過各種撕紙畫的制作，比如貼布、貼紙畫等，取得非常好的效果。

2.把其他學科融進美術課堂

音樂是聽覺藝術，美術是視覺藝術。音樂的情緒感染作用是極其強烈的;它能調動人的情緒反應，在美術課中相應地引用音樂教育將會更好地輔助教學。讓學生透過畫筆把從音樂里感受到的情緒表達出來，常常會得到驚艷的效果。

總之，只有真正了解美才能明了生活的寶貴和愛的重要性，才能使人心理健康、樂觀向上，精神生活更充實、更豐富，才能真正知道自己未來的目標和人生的價值。讓學生永遠保有一雙善于發現美的眼睛，“讓美住在學生的心里”。◆(作者單位:江西省南昌市青山湖區揚子洲學校)

□責任編輯:曾維平