如今的孩子,到底要如何“懲戒”?

編者按8月21日，中國新聞網報道中國青少年研究中心副主任孫云曉接受《日本新華僑報》記者專訪，訪談引起較大反響。其中談到“懲戒教育”與“體罰教育”時，一直主張“沒有懲罰的教育是不完整的教育”的孫說，這是兩種完全不同的教育。懲戒教育不是打罵，不是侮辱，而是一種高水平的教育手段。它是要喚醒孩子心中沉睡的巨人，讓孩子敢于對自己的過失承擔責任。實際上這種教育是培養一種抗挫折能力。

懲戒教育的話題，一直是教育界的熱點和爭議點。有人贊成，有人反對，有人擔憂。贊成的人說。現在的教育太寬容，必須重拾教育懲戒;反對的人說，教育懲戒容易成為體罰的借口;擔憂的人說，教育懲戒要有“度”。有人建議，應該對教育懲戒制訂標準，甚至有人提議對教育懲戒進行立法。那么如今的孩子，到底要如何“懲戒”?現從來稿中遴選四篇一線教師和研究者的文章，分兩期刊發，以饗讀者。