說明文考點“面面觀”

說明文考查，選文以課外為主，內容緊跟時代步伐，與社會生活緊密相連，考查熱點大多涉及環境保護，題型以主觀題為主，開放性試題已占一席之地，。且有擴大的趨勢。下面介紹說明文的考點與答題方法。

一、概括題

1 給文章擬寫標題。

如2009年廣東卷14題：給本文加一個恰當的標題。

2009年煙臺卷14題：根據文章在文中②、③處的橫線上擬寫小標題。

①蠟燭的發展

②________

③________

答題方法：擬寫標題的原則是簡明、新穎、概括。擬寫標題一般為說明的對象或全文內容的高度概括，標題具有吸引讀者、引起讀者興趣的作用。擬寫小標題，要注意與已有的小標題結構一致。標題要與內容相符。

2 概括說明對象。

如2009年廣州卷11題：選文的說明對象是什么?

答題方法：說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語。可采用以下方法：①看題目。不少事物說明文題目就表示了說明對象，如《“長信宮”燈》、《霧》。對于事理說明文，題目可以幫助我們確立說明對象，如《花兒為什么這樣紅》，說明的對象是花呈現紅色的原因。②抓第一段。有的選文沒有題目，我們就看第一段，它往往會解釋說明對象。③抓首括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物或特征。

3 概括說明內容

如2009年太原卷14題：概括文章第四自然段的內容。

答題方法：說明的內容應是一句話，以句子的形式出現往往在開頭或結尾。答題時先歸納各段的段意，找到各段的中心句，抓關鍵語句，從原文中找尋。

二、提煉題

1 解釋名詞或給某事物下定義。

如2009年杭州卷16題：請根據第二段文意，簡要解釋“蓮花效應”。

答題方法：解釋名詞或者下定義，都是從原文中提煉關鍵信息，找出被解釋名詞或被定義概念的本質屬性。用簡潔的語言對說明對象的本質屬性加以概括說明。下定義采用判斷句式，要注意主語與賓語是同一關系或從屬關系。

2 概述事物形成的過程、原理等。

如2009年陜西卷7題；仔細閱讀第七段，概括培育太空植物的具體步驟。

精選種子－( )－( )－( )一培育出太空植物

答題方法：若是簡答題，一般從原文中找，但需要進一步理順，把零散的意思歸納到一個完整的大句子中。若是填空題，應根據已給內容，提煉出與之相同(近)的詞或短語。

三、信息篩選題

通過問答題的形式，考查考生搜集分析文中重要信息的能力。

如2010年合肥卷13題：簡要說明“長信宮”燈為什么堪稱“中華第一燈”

2010年合肥卷10題：第一段文字依次介紹了哪三個方面的內容?

答題方法：首先，要審清題目的要求，注意疑問詞，如“為什么、有哪些、哪幾個方面”等等，切忌答非所問。其次，要找準原段，分析句意，把握句子問的關系，從有關文段中準確摘取相關內容信息。另外，若題目問“為什么”，應注意文中的提示性語言，如“因此、所以、故”等等。

四、說明方法及作用考查題

如2010年太原卷14題：第四段畫線的句子用了哪些說明方法?有什么作用?

答題方法：說明方法一般好判斷，但要注意答全答準確。常見錯誤：把“舉例子”寫成“舉列子”，把“列數字”寫成“例數字”，把“打比方”寫成“比喻”等等。回答說明方法的作用必須將這種說明方法與說明對象的特征結合起來分析。常見說明方法的作用必須記牢。

五、說明順序考查題

說明順序考查常見題型：

1 選文的說明順序是什么?

2 文章某段與某段能否調換?為什么?

3 如2010年南京卷13題：選文二、三、四段的位置能否調換?為什么?

答題方法：第一種題型，首先要清楚說明文常用的三種順序：介紹事物的發生發展的過程往往用時間順序，介紹實物的位置、形狀、構造等往往用空間順序，介紹事物及事物各部分問的內在聯系往往用邏輯順序。邏輯順序又可分為由概括到具體、由主到次、由因到果、由淺人深、由現象到本質、由整體到部分、由特殊到一般等幾種順序。各種順序在語言上往往有一定的標志，閱讀時要抓住標志性詞語。第二種題型，往往回答“不能調換，原文采用了……順序，調換后不合邏輯。”

六、語言考查題

1 文中某個加點詞語能否刪去，為什么?

如2010年北京卷11題：結合第一段畫線句子的內容，說出“僅水產品一項”這幾個字不能刪去的兩個理由。

答題方法：先要回答不能刪，解說這個詞的本義，說明原句的意思，它在程度(狀態、性質、范圍)上加以限制(強調、說明)，刪去后意思與實際不符(不符原意、不準確、不嚴密、不科學)，這個詞語體現了說明文語言的準確性。答題步驟可概括為四點：判斷、解詞、從反面說、總結。

2 從文章中找出一個能體現說明文語言生動(或準確)特點的句子，并體會。

如2010年西安卷14題：選文的語言生動形象，請從文中找出一例，并作簡要分析。

答題方法：要抓住文中運用修辭手法或運用說明方法的句子，結合語境加以分析。示例：這一句運用了打比方的說明方法(或擬人的修辭手法)，生動形象地說明了……

七、開放題

考查與選文有關的語言知識、文化知識的積累，考查學生對選文閱讀后的感受、啟發、體會，對選文某一內容或形式發表自己的看法，結合選文的某一內容展開聯想，擬寫宣傳標語等等。

如2010年陜西卷18題：根據麥克古爾的觀點，請你提一條拯救地球的具體措施，并簡要說明理由。

①措施：________

②理由：________

答題方法：審清題目，理解題意；結合原文，聯系實際，發散思維，大膽想象。另外，平時要拓展知識領域，多關注生活、自然現象，多收集信息。擬寫標語要簡潔、押韻、符合題目要求。