愛心小禮物的制作

最好的一種教育，就是牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的聯(lián)系。我在美術(shù)教育教學(xué)研究中，決定嘗試根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際狀況來設(shè)計(jì)教學(xué)案例。

我覺得初中美術(shù)教材的十三冊第一課“傳情達(dá)意的環(huán)保賀卡”這個(gè)內(nèi)容就是愛心教育的好題材，我把它設(shè)計(jì)為案例教學(xué)，把它的主題擴(kuò)展為“愛心小禮物的制作”。我認(rèn)為:案例教學(xué)是尋找理論與實(shí)踐恰當(dāng)結(jié)合點(diǎn)的十分有效的教學(xué)方式。因此，確定該案例的主題為“愛心小禮物的制作”。

背景: 每當(dāng)我們生日時(shí)收到親戚和朋友的小小禮物時(shí)，心里很高興!那是感受到一份濃濃的情意。每當(dāng)我們看到手中精巧而特別的手工藝品時(shí)，心里很興奮!那是感觸到一份真誠的珍貴。

從小到大，我們習(xí)慣于在父母和老師無微不至的呵護(hù)和關(guān)愛中健康快樂地成長。現(xiàn)在步入初中階段，學(xué)習(xí)和生活相對以往變得忙碌緊張，但在緊張之余，我們也要適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)我們的感恩之情!生日、節(jié)日是向他們表達(dá)心意的最好時(shí)機(jī)。一張祝福的卡片，一個(gè)香囊，幾句感激的話，一份我們自制的小小禮物，都可以傳達(dá)我們的情感。讓我們動手制做愛心小禮物來送給我們心愛人吧!

問題:1. 愛心小禮物的制作所選用的材料(必須是環(huán)保材料);2. 確立愛心小禮物的制作類型;3. 如何讓愛心小禮物傳情達(dá)意呢?

設(shè)計(jì)這三個(gè)問題的目的就是讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，拓展知識面。通過愛心小禮物的制作來感受美和體驗(yàn)美，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時(shí)提高閱讀、搜索、整理資料和處理信息的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

首先，教師提出活動的一些要求和注意安全的事宜以及確定活動的時(shí)間(三個(gè)星期)。活動的班級:七年級一、二、三班全體學(xué)生。

接著，讓學(xué)生做好必要的準(zhǔn)備，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)傳情達(dá)意的愛心小禮物的表現(xiàn)形式。

1. 節(jié)日傳情:人們用哪些不同節(jié)日活動表達(dá)不同的親情、友情、鄉(xiāng)情?

2. 詩文抒情:作家怎樣用《背影》表現(xiàn)含蓄的父親之愛?

3. 樂聲悟情:欣賞表現(xiàn)親情的《常回家看看》和表現(xiàn)鄉(xiāng)情的《七子之歌》。

4. 深情祝福:創(chuàng)作設(shè)計(jì)親切、生動、深情的祝福語句與大家分享。

5. 圖形動情:尋找吉祥、美觀的圖案，共同欣賞、評析。

6 .電子達(dá)意:共同欣賞電子音樂，獲得形、聲、情并茂的啟示。

7. 環(huán)保材料傳情:感受多元媒材的環(huán)保美術(shù)意念。

8. 團(tuán)體賀卡傳情:小組設(shè)計(jì)團(tuán)體賀師卡或手工藝品，體現(xiàn)團(tuán)體精神與感受濃郁的師生情誼。

第三，學(xué)生建立活動小組，設(shè)想會遇到的情況和困難，作好應(yīng)對策略。

第四，準(zhǔn)備工具:剪刀，小刀，針，線，粘貼物，筆與顏料，廢棄的飲料罐及包裝盒.布料等。

(以上活動時(shí)間為一星期，作為愛心小禮物制作的前期。)

在活動的第二星期中，教師先指導(dǎo)各小組進(jìn)行關(guān)于愛心小禮物的問卷調(diào)查并分析情況，各小組進(jìn)行歸納并確定愛心小禮物的制作類型及所需的材料，強(qiáng)調(diào)提倡利用變廢為美的環(huán)保理念，把愛心小禮物類型確定下來。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪問，了解各種小禮物制作的方法并做好記錄。于是，學(xué)生們把個(gè)自行設(shè)計(jì)的愛心小禮物畫成圖并寫出設(shè)計(jì)說明。接著，各個(gè)小組進(jìn)行材料的準(zhǔn)備和分工，然后，開始制作愛心小禮物。

活動進(jìn)行到第三個(gè)星期。

星期一，學(xué)生在教師的主持下先相互交流、介紹作品，然后進(jìn)行作品的評價(jià)。

星期二，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行布置“愛心小禮物作品展”。

星期三，教師組織愛心志愿者進(jìn)行“愛心義賣捐款活動”。

星期四，在教師的提議下，每制作小組將活動經(jīng)歷和記錄的材料繪制成“愛心手抄報(bào)”。

星期五，召開活動成果展評會。學(xué)生們暢所欲言之后紛紛寫下活動的感言。這環(huán)節(jié)特讓我感動。小肖同學(xué)說:“通過這次活動，讓我們懂得團(tuán)結(jié)合作可以快快樂樂地完成一件有意義的事情。關(guān)愛他人，讓我們學(xué)到更多的知識。” 小鄭同學(xué)說:“在老師的提議下，我們用自己制作的小禮物進(jìn)行義賣活動，讓愛心傳播，這非常好!”小波同學(xué)說:“我最喜歡泥塑小組的愛心小禮物，因?yàn)槊恳徊襟E都是我們用心思制作。”小楊同學(xué)說:“我不喜歡布制小組的小禮物，因?yàn)樗y做，我喜歡書簽小組的愛心小禮物，因?yàn)樗p巧。”小陳同學(xué)說:“參加這次活動我深深地體會到人要有感恩的心，才能有幸福感。”

本次活動主要成功地培養(yǎng)了學(xué)生的愛心、能力，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識，使學(xué)生主動、快樂地獲得知識，在感受愛的同時(shí)奉獻(xiàn)愛。

責(zé)任編輯 羅 峰