英語中考復習淺見

中考復習時間緊，任務重，學生在英語復習過程中務必要有一條清晰的思路，戰略部署明確，戰術運用恰當，才能打有把握之仗。工欲善其事，必先利其器。下面就如何有效地復習提出筆者的一些看法。

一、 樹立信心，師生同舟共濟

俗話說:良好的開端是成功的一半，畢業班的生源參差不齊，各自的成績起點不同，因此，首先要給自身確立一個中考目標成績。這樣，至少在學習目標上有個好的開端，那么在前進的道路上就有了指南針。對教師而言，學生能在中考中取得優異成績，自然是最大的喜悅，這樣，師生擰成一股繩，互相配合，喜迎中考。

二、 抓綱務本，科學規劃

這個“綱”是指考試說明，這個“本”就是教材，它們是中考的重要依據，教師要認真研讀“綱”分析它所規定的考試目標，內容方法及范圍等。明確中考如何考，考什么，復習要緊扣教材，熟悉7A-9B第四單元的全部內容，做到心中有“書”，溫故知新，觸類旁通，讓學生心中有數。

在明確方向的同時，要使復習有條不紊，環環相扣，有的放矢，提高質量，那就得制定切實可行、便于操作、有章可行的復習計劃，在制定計劃時要考慮到實踐、學生的實際水平、，教材的內在聯系等因素，同時要讓學生明白復習的方法、要點、進度，從而讓學生有所準備，積極配合教師，提高質量，復習可分三輪操作，每一輪要有重點、目標、彼此間銜接緊密，互為依存，循序漸進。

第一輪:以教材為主，以《中考指要》為準繩，全面復習。

第二輪:以教材為依托，以《英語課程標準》為綱，進行專題復習。

第三輪:模擬訓練，查漏補缺，加強中考模擬的綜合能力訓練。

三、 加強雙基，務實基礎

第一輪復習針對學生對所學基礎知識已遺忘的共性，要一步一個腳印，扎扎實實抓好基礎，初中教材中出現的四會詞匯，基本句型是基礎，基礎是關鍵，所以一定要重視。在復習中可以按照《中考指要》上的安排，按單元順序采取“先密后疏”的方法，進行教材內容的復習。7A-7B內容用幾節課“速戰速決”，再將7A Unitsl-3，7A Unitsl4-6，7B Unitsl-3 7B Unitsl4-6用四課時復習結束，兩課時檢測即可，8A-9B分成一單元時復習，在復習單元所學內容時，著重放在單元的 readinggrammar integratedskills 和 main task ，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將他們融入到具體句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶，必要時輔以聽寫作為檢測學生的手段。因為各個單元有各自不同的教學目標、要求及重點，在復習課中，可按教材順序歸納樹立語言點，要將前后知識點進行有機結合，對比歸類，

四、 掌握思路，加強閱讀

閱讀理解是中考英語試題的重頭戲，是考察學生綜合運用英語語言知識和閱讀技能來理解書面材料的能力。學生能否在考試中取得好成績，該題具有舉足輕重的作用，因此，務必掌握閱讀理解題的思路，在日常練習中教授學生運用多種方法廣泛閱讀各種題材的材料，達到熟能生巧，在教材的難度、廣度和深度上進一步拓展，提高學生的閱讀能力，特別是《英語周報》等報刊上的材料，可精選供學生閱讀。同時鼓勵學生多讀適合初中學生口味的英語原著，如書蟲系列。一句話，要讓學生養成通過學英語的能力、愛好、信心和習慣。

五、 精講精練，歸納總結

精講是針對學生提出的問題和課本中出現的重點、難點進行總結歸納，突出重點，講規律、講思路、講方法，以較少的時間覆蓋盡可能多的知識點，由點到面大跨度進行串聯，把孤立的、零散的知識有機地聯系起來，通過各種教學方法使學生的知識和能力獲得同步發展。對學生而言，關鍵是精煉，在吃透教材和認真聽取教師所講知識的基礎上，要選好具有典型性、針對性、實用性和科學性的練習題。練習方式要多樣化，要認真研究練習的方法，不搞題海戰術，保證練習質量，務求以質量為本，從練習中提高。

總之，復習的方法是多種多樣的，不論采用哪一種方法，都得跟上時代的步伐，更新教育觀念，解決英語復習用時多、收效低的現狀，并注意創設自我發展的環境和氛圍，培養學生的學習能力，提高復習質量。探討初三英語教學和復習是十分復雜的課題，還有待我們在今后的教學實踐中不斷地探索和總結。

(作者單位 江蘇省江都市丁溝鎮中學)責任編輯 丁洪剛