灌輸理論的特點和當代價值

【摘要】灌輸理論是馬克思主義理論的重要組成部分，只有通過灌輸的途徑，才能把馬克思主義思想意識觀念內化為人們固有的思維品質和行為習慣。在和平與發展的時代主題下，我們應根據新形勢下灌輸理論呈現的新特點、新趨勢，及時更新灌輸觀念，改進灌輸方法，使灌輸理論凸顯應有的時代價值。

【關鍵詞】馬克思主義灌輸理論 時代特點 當代價值

灌輸理論是馬克思主義理論的重要組成部分。只有通過灌輸的途徑，才能把馬克思主義思想意識觀念內化為人們固有的思維品質和行為習慣。在和平與發展成為時代主題的今天，馬克思主義灌輸理論依然在建設有中國特色社會主義進程中發揮著重要的理論指導作用，這就要求我們針對理論灌輸呈現的新情況、新特點，挖掘其蘊涵的時代意義和當代價值。

當前我國理論灌輸的特點

灌輸的環境復雜化。當今國際，經濟交往、貿易磨擦、政治對抗、民族矛盾、地區斗爭等情況不斷，各種形式的矛盾沖突時有發生，兩種社會制度的并存與競爭依存，意識形態領域的斗爭更加激烈，西方國家的思想滲透和和平演變不斷加劇，世界在和平發展中存在隱憂。此外，隨著我國社會主義市場經濟的發展和全球化趨勢的加快，國內地區發展的不平衡，貧富差距擴大，群眾利益訴求多元化、功利化，干群關系不協調，社會發展不和諧等問題的存在，使得我國國內各種矛盾日益凸顯。在這種復雜多變的內外環境影響下，我國進行理論灌輸的難度加大，任務加巨。另外，隨著個體主體地位的凸顯和主體意識的增強，人們對理論灌輸的抗拒和排斥心理加大，這一切都對新時期馬克思主義理論灌輸提出了挑戰。

灌輸的渠道多樣化。目前，我國馬克思主義理論灌輸已形成了自上而下的、全方位、多渠道的灌輸途徑。中國共產黨是開展理論灌輸的領導核心和組織。黨領導人民制定各種法律、政策和法規，確定了黨對社會主義建設的領導地位，確定了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導地位，確定了用馬克思主義教育群眾、武裝人民群眾頭腦的基本要求。近年來，黨和國家出臺了一系列關于加強黨的建設和加強思想政治教育的文件，如《公民道德建設實施綱要》、《中國普通高等學校德育大綱》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》、《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》等等，明確規定了把思想理論建設放在首位，提高全黨的馬克思主義水平，規定了新形勢下進行公民道德教育和加強大學生思想政治教育的各項任務和方法途徑，自上而下地開展馬克思主義灌輸教育。建成了包括黨團組織、機關、企事業單位、學校、社會、家庭在內的全方位、多層次的灌輸渠道，各渠道之間各有側重、各有特點，相互銜接、密不可分。同時，也開拓了形式多樣、生動活潑、兼具時代性和科技性的網絡灌輸載體，如紅色網站建設和網絡思想政治教育等，使思想理論灌輸呈現出形式的多樣化、手段的先進性和載體的技術化等特點。

灌輸對象的多元化。隨著社會主義市場經濟的進一步發展和改革開放的深入，以及我國在社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式等方面的多樣化發展，社會階層也呈現多樣化的發展特點，以職業為基礎的、新的社會階層分化機制逐漸取代過去的以政治、戶口和行政身份為依據的分化機制。中間階層興起并逐漸發展壯大，出現了私營企業主、個體戶、自由職業人員、受雇于外資企業的管理人員、傳媒、演藝界、體育界的明星等新興社會階層。在這樣的社會背景下，我國馬克思主義理論灌輸的對象除包括青年學生、廣大的黨員干部和國家工作人員外，還包括社會各階層的從業者，灌輸對象呈多元化、層次化的特點。

灌輸主體的差異化。當前，開展馬克思主義理論灌輸的主體主要是黨員干部、思想政治理論課教師和其他思想政治工作人員。他們大多數具有較高的文化水平和廣博的知識，具有扎實的馬克思主義理論知識和較高的理論修養，有較高的思想道德素質和品質，具備宣傳教育馬克思主義理論的語言文字能力，也具備了運用各種現代化信息技術開展馬克思主義理論教育的能力，可以說，新時期我國已形成了一支學歷高、素質高、能力強的馬克思主義理論灌輸隊伍。但值得注意的是，目前還有小部分的黨員干部和思想政治教育工作者，他們的馬克思主義理論基礎不扎實，理論功底不深厚，對馬克思主義理論的理解和運用停留在本本上，奉行脫離實際的教條主義，未能運用馬克思主義這一科學的世界觀和方法論來看待黨和國家的歷史，分析當前的經濟社會發展形勢，理論水平和理論修養不高。

灌輸理論的當代價值

堅持灌輸理論是執政黨的政治戰略需要。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，她以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的指導思想和行動指南。中國共產黨帶領全國各族人民奪取國家政權，實現了民族獨立和解放，并領導全國各族人民實行改革和對外開放，不斷完善社會主義市場經濟體制，完善社會主義民主和法制，繁榮社會主義文化，構建社會主義和諧社會。改革開放30多年來，黨領導人民在經濟、政治、文化、社會等方面上取得了舉世矚目的成就。新的歷史時期，堅持馬克思主義灌輸理論，加強馬克思主義理論教育，加強社會主義核心價值體系的宣傳教育，是保證我黨馬克思主義政黨性質的必然要求，是鞏固我黨執政地位的必然選擇，是保持我國社會主義發展方向的必要保證，也是全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的客觀要求。

堅持灌輸理論是正確認識社會發展規律的需要。當今世界，和平與發展是大背景，國際總體形勢呈現出政治多極化、經濟全球化、科學技術發展迅猛化等特點，出現了由對抗轉向對話、從緊張趨向緩和的新局面，世界各國在和平與合作中尋求各自的發展。但是兩種根本對立的社會制度并存的現實并沒有改變，各種形式的斗爭和較量依然存在，西方國家亡我之心不死，絲毫沒有放松對社會主義中國的敵視和改造，他們憑借其經濟、政治上的強勢地位，加緊意識形態領域的滲透，采取各種手段，全方位、寬領域、不間斷地向我國傳播資本主義的價值觀念和生活方式，企圖通過潛移默化的思想滲透來對我國進行和平演變。隨著全球化、信息化的發展，西方國家的意識形態滲透越來越具有欺騙性和隱蔽性，除了利用經濟制裁、人權、宗教等問題來攻擊社會主義制度，阻擾社會主義的發展以及對我國的內政橫加干涉外，還通過音樂、影視、時尚等文化產品，向我國人民灌輸資本主義意識形態。另外，還企圖把資產階級的價值觀念上升為全人類的價值，提出超越國家、民族、宗教的全人類的“普世價值”，試圖把資本主義的價值觀念普遍化、全球化，通過和平演變和潛移默化的方式來改變我國人民的價值觀念和生活方式，動搖人民對馬克思主義的信仰，動搖人民對黨和社會主義國家的信心，擾亂我國的國體和政體，阻礙我國社會主義的發展。因此，堅持馬克思主義灌輸理論，是用馬克思主義武裝人民頭腦的需要，是牢牢占領意識形態陣地、保證社會主義的發展方向的戰略要求，也是正確認識復雜的國際形勢的必要保證。

伴隨社會轉型，一系列新現象、新情況、新問題出現，致使我國意識形態領域呈現出多層次、多元化的特點。首先，市場經濟條件下，利益的驅動作用使得功利主義和現實主義盛行。其次，社會經濟成分、組織形式、利益追求的多樣化和主體意識的不斷增強，使人們的思想觀念呈現出多樣化、獨立性和不穩定的特點。再次，社會發展不平衡，收入差距擴大，社會公平性不足等問題的存在，使一部分人產生了消極情緒，懷疑社會主義制度和黨的領導。這些情況的存在，擾亂了人們的思想觀念，動搖了人們的馬克思主義信念，易使我國的意識形態領域陷入混亂。因此，堅持灌輸理論，加強馬克思主義的灌輸，是肅清錯誤意識的影響、統一全國各族人民的思想和意志的客觀需要。

堅持灌輸理論是社會主義實踐經驗和教訓的總結。中共和蘇共社會主義實踐正反兩方面的經驗和教訓，告誡我們在任何時期都必須堅持灌輸理論。蘇聯共產黨之所以頃刻間垮臺跟它忽視馬克思主義理論灌輸，因而導致信仰危機出現，最終放棄馬克思主義這一指導思想有重大的關系。蘇共長期忽視對黨員群眾，尤其是黨的高級干部進行馬克思主義的灌輸教育，一方面導致黨的領導干部的腐敗變質，對共產主義信仰缺失。另一方面，對人民群眾灌輸“普世民主”等錯誤理論，使各種反馬克思主義、反社會主義等思潮泛濫，擾亂了廣大群眾的辨別能力，造成了人民群眾的思想混亂和共產主義信仰危機，從而動搖了對蘇共的支持。蘇共社會主義實踐的失敗是忽視灌輸理論的必然結果。中國共產黨領導全國各族人民奪取政權，建立社會主義新中國，進行社會主義改造，實行改革開放，建立社會主義市場經濟，推進社會主義現代化進程，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，取得了舉世矚目的成就，這跟中國共產黨始終把思想建設放在黨的建設的首位，不斷提高人民群眾和黨自身馬克思主義水平有很大的關系。歷史經驗告訴我們，只有堅持灌輸理論，社會主義事業才能取得長足進步，中華民族才能得以復興。(作者單位分別為:南方醫科大學;華南師范大學)