探索應用型民辦高校系部教學檢查工作新思路

【摘要】應用型民辦高校要立足特色鮮明的辦學理念，從供給側結構性改革的視角進行革新，探索教學檢查與人才培養的互嵌聯動機制，創新教育管理模式，有效推動新一輪振興與高等教育供給側改革，增強服務新一輪振興的創新型實效工作。

【關鍵詞】教學檢查 轉型 模式

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）04-0224-02

為了切實加強系部教學單位的教學管理水平和教學質量監控能力，旨在進一步科學規范教學行為，根據學校教務處下發的關于開展教學檢查工作的通知要求，作為二級辦學的教學單位要緊密聯系實際運行狀況，秉承嚴肅認真的教育教學管理理念，行之有效地開展專項檢查工作。

一、全面動員，認真部署，明確教學檢查工作職責

各基層教學單位要高度重視教學檢查工作，不能至于形式，要經會議研究決定成立專項教學檢查工作領導小組，凝聚下設專業教研室成為教學檢查工作團隊的骨干力量。

二、重視青年教師專業素質培養工作

要敦促青年教師更加快速地熟識學校教學管理規章制度，提升其教學科研水平，嚴肅制定教師培養方案，推行新、老教師結伴成長計劃。其一是根據教學、科研、學科建設的發展需要，指導青年教師明確今后研究方向、規范日常教學環節，將其納入梯隊培養計劃中來，并為其確定專業培養人，體現青藍工程教師培養的價值和意義。其二是規劃青年教師授課環節，以深入課堂聽課方式，交流并建議指導教師更加穩重地展現課堂教學風采，在傳承優秀教法的同時，使其能夠出彩地勝任教學任務。

此外，新學期伊始要有的放矢地開展新教師開課前試講教研活動。通過審視其專業素養，現場觀摩的教師給出中肯的意見和建議，客觀點評教師教法并對引人入勝的課堂教學模式適時予以褒獎和鼓勵。通過開展此類活動，不僅為專任教師搭建了傳幫帶和彼此學習借鑒的平臺，也為新學期全面實施開展提升教學能力、深化教研活動奠定良好基礎。

三、開拓師生專業學習視野，悉心聽取師生座談會

為緊扣應用型人才培養目標，要集思廣益，組織專任教師走進實驗室開展新學期集體備課活動。以通信工程專業課程體系中的《通信原理》、《高頻電子技術》為研究對象，專任教師要結合自身教學經驗，對課程學時分配、教學目的與要求、教學內容重難點和授課方法等內容進行深入探討。通過集體備課的過程，對規范教師教學程序、提升教學技能和提高教學水平起到了積極的推動作用，為促進新學期新氣象奠定堅實基礎。

積極有效開展師生座談會，認真聽取任課教師的教學工作開展情況以及教師對教學與管理方面的意見與建議，就系統研討學科課程標準，吃透課標精神，把握教學方向，明確各學科教學總體要求達成共識。對照各年級專業特點，有針對性的開展專題性研究，例如按照不同年級采取不同階段的能力培養問題、畢業年級的考研與就業方向問題、各種課型的課堂教學模式問題等展開深入探討分析。通過搭建教學管理者直接傾聽一線教師心聲的平臺，強化了教師教書育人的責任意識，統籌推進教學管理工作朝系統化、制度化方向健康發展。與會教師暢所欲言，分享和交流了教育教學經驗，在課堂教學、實驗室管理使用、強化學風建設等方面交換了意見；就適應新環境、新技術，靈活運用現代化教學信息技術改進教法，充實課堂教學，提升授課水平等方面達成共識。學生代表圍繞教學運行狀況及發現的問題展開熱烈討論。其中不乏提及加強課堂管理，增強紀律性，調動課堂氛圍，讓學生自覺投入學習中來等創新實施性的方案，這些寶貴的意見和建議將對增進合理構建教學運行環境起到積極意義。

通過召開別開生面的班導師見面會，結合導師現身說法，細致入微地剖析專業基礎課程與專業課程的內在關聯，并指出設置專業核心課程的深遠意義，重點向學生闡述了如何掌控現學專業知識，繼而奠定后續課程學習的良好基礎。還要勸誡學生切忌盲目跟風，要有的放矢地規劃職業生涯，并通過參加各級各類學科競賽，開拓眼界、增長學識，激發創新意識，培養團隊協作能力，提升自身專業技能，為專業學習添磚加瓦。

基于上述問題，探索應用型民辦高校系部教學檢查工作的思路仍需再接再厲，在孜孜不倦的探究中營造和諧高效的教學運行模式，繼而提升教學質量，回報師生。

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作者簡介：

王一美（1984.1-），女，山東蓬萊人，漢族，本科，助理研究員，沈陽城市建設學院信息與控制工程系，研究方向：高等教育管理。