中國旅游地理學研究問題缺失的現狀與反思

[摘要]本文通過檢索和分析國內旅游地理學的博士論文和期刊論文發現，研究問題的缺失是當今中國旅游地理研究的一大弊病。在對研究問題的概念、分類進行闡述，并對研究問題缺失的現象進行總結的基礎上，本文指出，學術研究概念與價值被扭曲、學術共同體對研究問題及其地位的認識不足、整個學界對基礎理論系統梳理的缺乏、社會實踐中應有深度的缺失等是造成研究問題缺失的主要原因，由此導致的對各種層次的學生的學術訓練不足將會影響未來中國旅游地理學研究以及中國旅游研究的創造力。

[關鍵詞]研究問題；缺失；中國旅游地理學；學術研究

[中圖分類號]F59

[文獻標識碼]A

[文章編號]1002-5006(2010)10-0013-05

1 引 言

中國旅游地理學歷經30年發展，研究隊伍不斷壯大、研究成果不斷增多、學科聲望不斷提高，呈現出欣欣向榮的氣象。但與這種興盛不相稱的是，眾多“研究成果”中，真正有知識貢獻的少之又少。過去幾年，我們將這種現象的原因更多地歸結為學術規范的缺失…，經過不斷的努力，研究的學術規范問題已經受到重視，并得到一定程度的解決，但研究成果的知識貢獻問題還是沒有很大的改觀。進一步思考發現，不僅旅游地理學領域，其他領域的旅游研究同樣存在這樣的問題。之所以出現這種現象，很大程度上是因為這些成果普遍缺乏“研究問題”，而研究問題則處于科學研究的核心地位，沒有研究問題的研究，自然難以產生好的研究成果。在這個層面上可以說，研究問題的缺失是當今中國旅游地理學研究的一大弊病。

本文將對這種現象進行反思，并指出學術研究概念與價值被扭曲、學術共同體對研究問題及其地位的認識不足、整個學界對基礎理論系統梳理的缺乏、社會實踐中應有深度的缺失等是造成研究問題缺失的主要原因，由此導致的對各種層次的學生的學術訓練不足將會影響未來中國旅游地理學研究以及中國旅游研究的創造力。

2 何謂研究問題

2.1 研究問題的概念

鑒于旅游地理研究普遍缺乏研究問題的現象，有必要在此重申研究問題的概念。

對研究問題進行討論，首先要明確地回答“什么是研究”這一關鍵問題。伊萊亞斯指出，“研究的目的就是要使先前人所不知的東西變成人所共知，它將豐富人類的知識，使其更加篤定，更確切……研究就是發現”。風笑天也認為，“所謂研究，簡單地說，就是一個認真地提出問題，并以系統的方法尋找問題答案的過程”。那么，何謂研究問題呢?一般而言，在社會科學研究領域，研究問題(research problem／question)指的是一項研究所要回答的具體問題，它是一個可以通過研究來進行回答的問題；學術研究中的問題，通常類似但區別于日常生活中所表述的“問題”。學術研究中的問題，尤其是社會科學研究中的問題，通常比社會世界中的某種社會現象或者社會問題更為具體、更為集中，也更為明確。從定性研究和定量研究的二分角度對研究問題進行理解，可以發現，在定性研究中，研究的中心問題，是指對課題中要考察的問題的最基本形式的表述；在定量研究中，研究問題，是研究者表示質疑的陳述或試圖尋求回答的問題。總之，研究問題就是研究者基于特定的學科視角、概念體系、理論框架和科學方法想要考察和回答的問題。提出研究問題時需要考慮如下因素：(1)最好能運用變量的語言且采用提問的形式；(2)除了單純的描述研究外，問題的陳述必須至少包括兩個變量；(3)問題陳述必須是可檢驗的。舉例來說，在歷史城鎮的旅游發展研究領域中，“在缺乏外力約束下，隨著旅游業的發展，商業功能的轉換或者旅游商業化的出現是否為一種必然的現象”這樣一種表述，即是一個研究問題。

2.2 研究問題與研究主題的區別

在社會科學研究領域，研究主題(research subjcot／topic)是指研究所涉及到的某一類現象領域或問題領域。一般而言，研究主題是一個比研究問題更加寬泛的概念，一個研究主題可能包含若干個可供選擇開展研究的問題。舉例說，旅游地理學研究中的旅游招商引資研究，是一個研究主題或是一個研究領域，而“在旅游招商引資中，投資者如何利用雙方不平等的權力關系和轉型期制度建設的漏洞實施機會主義”則可以被視為一個具體的研究問題，即具體探究“投資者實施制度性機會主義的過程”。

2.3 研究問題的分類

研究問題，可以根據眾多的標準進行分類。如果從研究的目的出發，研究問題可以歸納為描述性問題、解釋性問題和評價性問題等。描述性問題主要涉及對社會現象進行描述，即回答“是什么”的問題；解釋性問題，涉及對社會現象進行解釋，即回答“為什么”的問題；而評價性問題，主要涉及對社會現象或社會問題進行價值評價，即回答“怎么樣”的問題。例如，在社區參與旅游的研究領域，對社區居民參與旅游的方式、過程進行的考察和描述，即回答了“社區居民是如何參與旅游發展”的這樣一個描述性問題；而對中西方社區居民參與旅游差異之原因的探究，則是在回答一個解釋性的問題。

如果從研究的意義或者貢獻的角度加以考察，則可以將研究問題分為有意義的研究問題和無意義的研究問題兩類。這里所指的研究意義，主要是從學術價值和應用價值角度做的區分。陳向明指出，“沒有意義的問題”對看待和處理現實生活中的實際問題沒有密切的關聯，特別是對被研究者的實際“問題”沒有多少幫助；對人類知識的增長沒有實質性的貢獻；當前的許多旅游地理學論文，雖然有指出研究問題，但這些問題并沒有太多的理論貢獻和現實意義。“有意義的問題”，不僅對學術界增長知識和實踐界解決問題有實際的價值，而且對研究本身具有十分重要和持久的意義。“有意義的問題”不僅可以提出新的看待事物、改進現狀的角度，而且可以在精神上激勵研究者本人從事具體的研究工作。

3 中國旅游地理學界研究問題缺失的現象

近年來，國內旅游地理學研究的隊伍越來越龐大，各類學術期刊上發表的旅游地理學“成果”越來越豐富。從數量的角度上看，旅游地理學研究已經成為地理學研究中誕生“成果”最集中的分支學科之一。但是，以文章數量制造出來的旅游地理學的繁榮景象之下，真正具有學術貢獻的研究成果有多少?衡量一項旅游地理學“成果”優劣的標準又是什么?或許，在這個研究與規劃過分結合、文章與職稱緊密相關的年代里追問這樣的問題過于苛刻，但是，對研究質量的追求應是每個旅游地理學者理應肩負的理想，也是讓旅游地理學在大浪淘沙的學術進步中持續壯大的必然選擇。

在學術研究中，“好的問題是成功的一半”。而尋找研究問題就像“找礦”，一個好礦才值得挖下去，一個貧礦即使花再多的工夫，用再先進的方法也無濟于事，一個問題的高度也決定了研究成果的高度。研究問題的提出是衡量學術研究質量的核心標準，也是研究展開的起點和基礎。但是，從國內目前發表的旅游地理學研究成果來看，大量的研究者不注重尋找礦產和甄別礦物，就匆匆忙忙地開始選擇各式工具進行各種挖掘，耗費了大量的精力與時間，最終卻收獲欠佳。研究問題的缺失在旅游地理學豐碩的“研究成果”中屢見不鮮。為了更加深入和具體地探究研究問題缺失的現象，筆者對近年來旅游地理學博士論文和發表的期刊論文進行了檢索和分析，發現“研究問題的缺失”是一個較普遍的典型現象。

首先，博士學位論文是學位申請人在扎實掌握某個學科領域的基礎知識和前沿理論的基礎上，獨立完成的學術研究成果。對于博士學位論文的基本要求應該是“所研究的課題在材料、角度、觀點、方法、理論等方面或某方面有創新性成果，并對學術發展、經濟建設和社會進步有較重要的意義”，獲得學位授予的博士論文理應對“學術發展”具有貢獻。但是在研究問題缺失的情況下，筆者發現，很多旅游地理學博士論文難以達到這一基本標準，更多地淪為一份“規劃報告”或一本“百科全書”。

其次，國家標準《GB7713—1987科學基礎報告、學位論文和學術論文的編寫格式》對學術論文有如下定義：“學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄；或是某種已知原理應用于實際中取得新的進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論；或在學術期刊上發表；或作其他用途的書面文件”。學術論文的成果要求具備基礎性、具體性、專業性、創新性、獨立性等要求。張福昌認為學術論文不同于報道文章，是一種“嚴密思考的訓練”；學術論文不能做量化(標準)，是一種“重質不重量的精神產物”；學術論文去蕪存精，是一種“(高價值性)專業知識的剪輯”。在這種學術論文的標準下審視國內的旅游地理學的研究“成果”發現，很多的論文充其量只能算作“調查總結”或是“咨詢報告”。

4 研究問題缺失的原因

4.1 學術研究概念與價值被扭曲

所謂學術，在中文語境中通常包括兩方面的意涵，其一是指學問、道理、真理，是認識的對象和目標；其二是指獲得學問、道理、真理的過程、方式。在英語語境中，學術(academic)是指“受過專業訓練的人在具備專業條件的環境中進行非實用性探索”。從“研究的目的就是發現”這一闡述來看，學術與研究實際上是對同一過程的兩種表述，是借助已有的理論、知識、經驗對科學問題的假設、分析、探討和推導出結論，其價值在于對未知科學問題的某種程度的揭示，在于“使先前人所不知的東西變成人所共知”，在于“豐富人類的知識”，在于“發現”。

然而，在1949年至1978年的中國大陸，學術研究的概念和價值總體上被“一切為社會主義建設服務”、“向蘇聯模式學習”的導向所嚴重扭曲，人文社會科學領域尤其如此。即便是經歷了之后20年的關系緊張和“隔膜”之后，學術研究“學習蘇聯模式”的過分強調社會服務功能，“一切為社會主義建設服務”的導向和旨趣都依然不減。這個階段的學術研究的目的不再是單純地為了探索未知的世界，而是在功利主義、實用主義的價值導向下，在意識形態的影響下，過分地強調學術研究的社會服務功能，忽視了學術研究本來的目的，也忽略了理論建構和學科建設。學術研究的概念與價值被嚴重扭曲的這段歷史，深刻地影響了改革開放后中國學術研究的發展。在這一導向下的中國地理學研究以及中國旅游地理學研究也概莫能外。

中國的旅游地理學研究，起源于1978年陳傳康教授在華東師范大學做題為《地理學的新理論和實踐方向》的報告，指出可以發展旅游地理學。雖然經歷了1978年至1989年短暫的“理想主義”階段，但“現實主義”的思潮在20世紀90年代再度泛濫于中國旅游地理學界。當前，中國旅游地理學研究正處于“理想主義的理性回歸”階段，這一階段，曾在20世紀80年代“理想主義”時期縱談“地理危機”的青年才俊已成為中國地理學界的中流砥柱，其中不少是杰出的旅游地理學家。這些學者開始重新思索旅游地理學的任務、性質和發展方向，他們自身以及他們所領導的團隊，開始關注研究規范的建立和研究問題的梳理。然而，這種理性回歸脆弱而不徹底，它僅僅是少數學者對現實洞察后的冷靜思考，僅僅是知識分子內省后的自我選擇，僅僅是有識之士對社會現實的無法抑制的、自發的理論關懷，它缺乏制度的保障，無法在整個學術界取得應有的共識，它在功利主義的洶涌大潮中尤其顯得曲高和寡。

在此背景下，現實主義時期的流弊在學術界仍然盛行，以規劃代替研究、以文章數量和所發表刊物級別代替文章質量的評價模式仍是主流。在這種紛擾、喧鬧而功利的學術氛圍中，學術研究的應有之義被棄若敝屣，謀求快速發表論文而非真正追求理論貢獻的研究心態普遍存在。由此不難理解，為什么當前的研究成果普遍缺乏研究問題，為什么許多研究者都難以靜下心去深思研究的應有之義，為什么研究問題之于科學研究的核心地位常被忽視。

4.2 對研究問題認識不足

庫恩的“范式”理論仍然可為“研究問題”的思考提供起點。旅游地理學要成為一門“常規科學”就必須取得這樣的學術成就：這些成就(1)足以空前地吸引一批堅定的擁護者，使他們脫離科學活動的其他競爭模式；(2)足以無限制地為重新組成的一批實踐者留下有待解決的種種問題。上述第2點已充分說明了研究問題之于常規科學的重要性，事實上，研究問題也同樣是范式得以形成的基礎。上文所說的“學術成就”指的是作為學科基礎的“公認的理論”，這些“公認的理論”又能夠列舉出足夠多的成功應用，并把這些應用與示范性的觀察和實驗進行比較，從而在相當長的一段時間(常規科學時期)內為學術共同體所接受。顯然，這些公認理論的取得必然是以研究者從各種社會現象和自然現象中提煉出的研究問題的解答為基礎的。所以，研究問題在科學研究中處于核心地位。

研究應當專注于科學問題的解決。“科學從某種問題開始：我們甚至可以說問題導向就是科學存在的理由。問題的確認乃是科學工作中十分重要的部分，而且常常是十分困難的勞心之舉”。找到一個有興趣乃至有價值的一般研究領域并不難，但要把這種興趣轉變為一套可以進行研究的問題卻相對困難。這就是問題表述的精髓，也是使科學成為如此成功的事業之所在……科學真正成功的部分，取決于其提出“好問題”的特有傳統。

但是，當前國內的旅游地理學界顯然沒有認識到研究問題(尤其是好的研究問題)的這種重要性。從現有研究成果看，大多數論文都缺乏一個好的研究問題，學術論文常常淪為規劃文本的簡縮版，淪為某個旅游地或某類旅游者的調查報告，淪為羅列各種知識的“微型教科書”。學術論文很少考慮如下問題：本研究想要解決的問題是什么?這個問題與現有的旅游地理學基礎理論有什么關聯?這個問題與怎樣的旅游地理現象或實踐經驗相聯系?對這個問題的回答能否抽象出某種規律、原理或一般性理論?從這個問題中能否提煉出一個重要概念?這個問題的解決在實踐中有什么重要意義?如果是方法論方面的研究問題，那么通過問題的解決，能否發展出更好的收集分析資料和解決問題的工具?

總之，對研究問題的認識不足造成了研究問題的普遍缺失，使得學術論文大都缺乏知識貢獻，喪失了研究的目的。

4.3 缺乏系統的理論梳理

前文引述庫恩范式理論時已經指出，“公認的理論”是學科的基礎，同樣的，好的研究問題的提出，也是建基于這些公認的理論基礎之上的。但是，當前國內旅游地理學界卻缺乏對公認理論的系統梳理，甚至于找不到系統梳理的起點。所謂理論梳理的起點，指的是如何從地理學的角度看待旅游的問題。梳理的起點可以有很多個，例如，可以從“流動性”(mobility)出發進行梳理，也可以從“地域差異”出發進行梳理。如果從流動性出發，研究者可以將旅游視為不同于人口遷移(migration)、通勤(commuting)、農民工流動等流動的一種空間流動方式，這種流動性區別于其他流動性的時空特征是什么?產生這種流動性的動力機制是什么?這種流動性對于目的地和客源地的社會文化發展和景觀變遷有什么樣的作用?不同類型、不同規模、不同活動尺度、不同停留時間的旅游流所產生的空間結果有什么差異?這些問題都可以用“流動性”串起來，從而形成有根、有干、有枝、有葉的系統的理論梳理；如果從地域差異出發，研究者可以通過各種維度劃分目的地和客源地的不同類型，這些不同類型的地方(place)在空間上呈現什么樣的格局?為什么會形成這樣的格局?不同類型的目的地和客源地之間的互動方式有哪些?當滿足什么條件的時候會發生互動?等等問題都可以歸結到地域差異上。總之，理論梳理的起點可以有多個，但好的起點盡管視角不一，卻都殊途同歸，最終都能將本學科所需的基礎概念、理論體系和研究方法系統地呈現出來，作為進一步研究的基礎。

然而，當前的國內旅游地理學界遠未認識到這一點，鮮有這種系統的梳理，以至于整個學科的發展缺乏一個有營養的根基。而現在已經發表的文獻綜述，大多顯得零散而無根基，很難將自己定位在學科體系應有的位置中，很多文獻綜述更是良莠不分地將同一主題的研究凌亂地堆積在一起。

由此造成的概念體系和理論框架的缺失也使得研究者難以提出一個好的研究問題，因為概念體系的缺失將使研究者思考問題時難以尋求合適的變量，理論框架的不清晰更使研究者難以把握變量之間可能存在的聯系。

4.4 缺乏實踐深度

中國旅游地理學的發展始終得益于改革開放后旅游業的興旺繁榮。積極參與規劃實踐，從規劃中獲得研究的可進人性、從實踐中發現并解決問題始終是中國旅游地理學發展的重要途徑，規劃與研究的良性互動推動了學科的發展。然而，當前的很多規劃實踐都停留在調研相對膚淺的層面，甚至出現規劃文本千篇一律的現象。扮演規劃師角色的研究者常常走馬觀花式地調查旅游地，缺乏深層挖掘研究問題的調研深度。

理論與實踐之間從來就是循環往復、相輔相成的關系。中國旅游地理學界既缺乏系統的理論梳理，又缺乏足夠深度的實踐經驗，由此必然造成“理論一實踐循環”始終不能深入、相關研究者始終難以找到好的研究問題的尷尬局面。這種局面如果不能打破，旅游地理學就難以為整個人文地理學和旅游研究提供高質量的知識貢獻，旅游地理學的學科地位也將會受到懷疑。因此，在系統梳理理論知識，厘清基礎概念、理論體系和研究方法的同時，必須深入實踐，探索研究問題。

5 結語

研究問題是科學工作的核心，研究問題的缺失導致中國旅游地理學的知識貢獻與其表面的興盛極不相稱。必須要有一批遠見卓識之士不遺余力地推動理想主義的理性回歸，鞏固其成果，擴大其影響，必須從政府層面推動學術評價制度的重建。總之。必須在整個學術共同體中呼吁“問題意識”，唯有如此，旅游地理學方能在地理學分支學科之林中發展壯大。所幸，盡管研究問題的缺失是中國旅游地理學的普遍現象，但已有學者認識到問題的重要性，而在國內最高等級的地理學刊物中，也可以見到圍繞很好的研究問題展開深入研究的學術成果。由此，在看到不足的同時，也應看到希望。

致謝：感謝博士生翁時秀、李鵬、陳鋼華協助完成本文。