大學生政治關(guān)注度調(diào)查與思考

【摘要】高校在校學生是當代中國青年中受教育程度較高的群體，他們的政治參與水平直接關(guān)系到我國政治的發(fā)展。對當前高校在校學生政治關(guān)注度的調(diào)查研究，有利于準確了解當代青年的政治態(tài)度，增強大學生政治思想教育的實效性，從而進一步提高大學生的政治關(guān)注程度。

【關(guān)鍵詞】高校在校學生 政治關(guān)注度 政治參與

調(diào)查情況說明

日前，本課題組對北京市相關(guān)高校的全日制在校學生進行了分層抽樣調(diào)查。共投放問卷498份，回收問卷482份，問卷回收率為96.8%;其中有效問卷453份，問卷有效率為94.0%。調(diào)查的樣本構(gòu)成中，本科生占49.9%，碩士生36.9%，博士生13.2%;男女比例為34.4%∶65.6%;文科類專業(yè)與理科類專業(yè)之比為56.1%∶43.9%。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析

基于調(diào)查數(shù)據(jù)，本文主要從政治關(guān)注的角度、深度、廣度和頻度四個維度，對在校大學生的政治關(guān)注程度進行測量和分析。

政治關(guān)注角度。政治關(guān)注角度包含兩層含義:一是指關(guān)注政治的視角;二是指政治關(guān)注的立場。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，一方面，當前在校大學生認識政治問題時，更傾向于個人的視角，比較注重自身的現(xiàn)實利益。例如，在對問卷“平時關(guān)心時事政治的目的”問題的回答時，只有11.3%的學生認為是“對國家和社會的責任感”。另一方面，在校大學生關(guān)注政治的立場與政治內(nèi)容有密切關(guān)系。在面對國內(nèi)日常政治問題時，出于對祖國政治現(xiàn)代化的較高期待，傾向站在客觀批判的立場上看待。在有關(guān)祖國統(tǒng)一等大是大非的政治問題上，他們的價值取向通常與黨中央和政府保持高度統(tǒng)一。在問及“對臺灣問題的看法”時，有88.3%的學生認為，“臺灣對大陸很重要，因此，兩岸一定要統(tǒng)一”。由此表明，在校大學生對待政治問題時比較注重個人的利益，關(guān)注政治的立場隨著政治事件性質(zhì)的不同而變化。

政治關(guān)注廣度。政治關(guān)注廣度可以從政治關(guān)注的內(nèi)容和政治信息的來源渠道兩方面來衡量。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，北京地區(qū)在校大學生政治關(guān)注范圍廣闊，政治信息的來源比較廣泛，能夠及時地關(guān)注到政治的最新動態(tài)。在回答問卷“關(guān)于政治新聞內(nèi)容，您更喜歡看?”的問題時，有15.5%的學生選擇“國內(nèi)新聞”，有25.6%的學生選擇“國際新聞”，有58.9%的學生選擇“兩者都喜歡，隨事件而定”。對“平時政治時事信息最主要的來源”問題的回答，選擇“網(wǎng)絡”、“電視”和“報紙”的分別占71.5%、64.5%和45.5%，而選擇“課堂”的只占13.9%。這些數(shù)據(jù)表明，當前在校大學生政治關(guān)注范圍寬泛，信息來源渠道多樣，獲取信息的方式也呈現(xiàn)出多元化趨勢。

政治關(guān)注深度。政治關(guān)注深度體現(xiàn)了在校大學生對政治問題的興趣，也反映了他們對于政治問題的認識和思考。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生只對與自己的興趣和切身利益直接相關(guān)的政治內(nèi)容，才會給予深入關(guān)注。在“得知政治新聞消息后”，有73.7%的學生會“對自己感興趣的內(nèi)容繼續(xù)關(guān)注”。當問及“對大學生行使政治權(quán)利的看法”時，有75.9%的學生認為“要積極關(guān)注自身的權(quán)利并且正確行使”。而當面對與自身利益并不直接相關(guān)的政治問題時，他們并沒有進行深入的關(guān)注和思考。如在回答“您對當代中國社會轉(zhuǎn)型有自己的想法嗎?”的問題時，只有15.5%的學生選擇“一直都有，并且有具體的目標”。可見，在校大學生政治關(guān)注深度，取決于政治內(nèi)容與大學生自身的關(guān)聯(lián)程度。

政治關(guān)注頻度。政治關(guān)注頻度反映了在校大學生關(guān)注政治的頻率，是衡量他們政治關(guān)注的重要標準之一。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校大學生在日常生活中，對政治關(guān)注的頻度并不高，并且在很大程度上受個人興趣的影響。本次問卷從在校大學生日常談論話題涉及政治的程度，來測量大學生政治關(guān)注的頻度。例如，在回答“在與朋友的交談中涉及當今的政治問題嗎?”問題時，“經(jīng)常涉及”的占19.4%，“偶爾涉及”的占68.2%，“一般不涉及”的占12.4%。而當問及“您認為有些人對政治形勢關(guān)注少的主要原因”時，有57.6%的學生認為“不感興趣，認為政治與自身關(guān)系不大”。 這表明，當前在校大學生政治關(guān)注的頻度相對較低，對政治關(guān)注的頻度，在一定程度上受到個人興趣的影響。

在校大學生政治關(guān)注存在的問題及成因

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)，當前在校大學生在政治關(guān)注上主要存在如下問題。

政治關(guān)注動機的功利性。當前在校大學生對政治的關(guān)心往往是為了滿足個人興趣和利益，并非完全為承擔社會責任和實現(xiàn)政治理想。原因主要有三點:第一，利益需求的內(nèi)在驅(qū)動。高校在校生處于成年的初期，對政治利益逐漸有所覺察，對政治權(quán)利具有比較強烈的渴望，從而在有意或無意間形成了功利化的政治動機。第二，成長的社會環(huán)境具有重要影響。目睹了激烈的市場競爭，追求個人經(jīng)濟利益的觀念，深深地影響著他們的政治生活。城市化過程中，都市人的冷漠和物質(zhì)消費的世故，使他們?nèi)狈λ死娴年P(guān)注。第三，教育方式的直接影響。在應試教育的大背景下，他們急功近利地追求政治科目分數(shù)，而忽視政治價值觀的塑造和政治能力的培養(yǎng)。

政治立場的不穩(wěn)定性。在校大學生認識政治事件的立場存在著不穩(wěn)定性，不同的政治事件和政治信息對他們的政治立場會產(chǎn)生一定的影響。這主要是因為:當前大學的思想政治教育實效不高，大學生對于官方意識形態(tài)的認同感不強;大學生對政治的認知尚未成熟，還沒有形成理性辨別政治信息和獨立分析政治問題的能力;家庭成員對政治的冷漠態(tài)度，在潛移默化中影響著他們的政治情感，解構(gòu)著他們的政治立場;大學生質(zhì)疑權(quán)威、不拘泥傳統(tǒng)的心理特點，促使他們追求個性化的言論和標新立異的觀點。

政治關(guān)注的學歷差異性。從學歷水平上說，在校大學生受教育水平越高，對政治關(guān)注的頻度越高，關(guān)注的深度越深。在大學生中，不同學歷群體政治關(guān)注度的差異，主要與如下因素相關(guān):一是當前高校分科分層次教育的結(jié)果。同在一個大學的學生，由于學歷和學科的不同，他們所接受到來自學校的政治影響方式可能完全不同。二是與不同學歷層次學生的自身社會經(jīng)歷緊密相關(guān)。通常而言，博士生比碩士生要年長幾歲，碩士生比本科生也要年長幾歲，他們不同的生活經(jīng)歷和社會閱歷，都會影響其政治關(guān)注程度。

政治關(guān)注度的專業(yè)差異性。從專業(yè)上看，與理科生相比，文科生對政治關(guān)注更加頻繁，對政治信息的了解更加深入。在校大學生政治關(guān)注程度的專業(yè)差異，主要包括如下幾個方面:第一，理科生因循“后果主義思維模式”，對“高就業(yè)性”課程學習認真，而對政治課程的學習不夠重視。第二，文理科不同的知識構(gòu)成對政治態(tài)度有一定的影響。理科生缺乏政治學科的專業(yè)知識，對政治問題的把握缺乏理論支撐和指導。第三，從客觀上說，大學在校理科生日常繁重的課業(yè)負擔，在很大程度上減少了他們關(guān)注政治的時間。

政治關(guān)注度的性別差異性。從性別差別上說，男生比女生更關(guān)注政治，而且在政治的認知程度上更加深入透徹。同時，男生和女生在認識政治問題的思維上存在差異。究其原因，從生理上，女生通常體力較小，生理負擔比男生大，在參與政治活動中的體力和精力上比男性稍弱;在心理上，大多數(shù)女性承受著傳統(tǒng)文化的影響，對女性政治參與一定范圍內(nèi)存在詬病，具有較大的輿論壓力。同時，她們對自身的政治能力和素養(yǎng)也缺乏信心。在思維方式上，女性的感性思維多于理性思維，對政治問題的看法容易受情感左右。此外，現(xiàn)實社會中參政機會男多女少、政治權(quán)力配置重男輕女等現(xiàn)象，都使女性在關(guān)注和參與政治時困難重重。

提升當前在校大學生政治關(guān)注水平的對策思考

科學引導在校大學生的政治參與，克服政治關(guān)注功利性傾向。各級黨政干部要廉潔奉公，服務為民，以身作則，為大學生參與政治起到良好的模范作用。學校要改變應試教育的思維，指導大學生參與政治活動，開展公共服務，從而幫助他們培養(yǎng)博大的政治胸懷和強烈的公民精神。家庭成員要自覺轉(zhuǎn)變對政治的冷漠態(tài)度，鼓勵大學生積極走出家庭、走向社會，積極承擔社會責任。

加強思想政治教育，克服政治立場不穩(wěn)定傾向。各級黨委和政府要與時俱進地制定政治教育方針和政策，促進大學生對主流政治文化和意識形態(tài)的認同。高校要結(jié)合當代在校學生的心理特點，優(yōu)化思想政治教育的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，推進主客體的雙向互動，幫助在校大學生樹立正確的政治立場，培養(yǎng)嚴謹?shù)恼嗡季S，促使其形成理性、獨立和客觀分析政治問題的能力。

加強跨學科交流，打破大學生關(guān)注政治的專業(yè)壁壘。高校要進一步樹立全人教育的理念，推廣通識教育，優(yōu)化大學教育的知識結(jié)構(gòu)。同時，要科學合理安排學生學習和實踐的時間，減輕大學生課業(yè)負擔，尤其要加強對理科生的政治訓練。要積極鼓勵各個專業(yè)的學生進行溝通與交流，適時引導他們有序地參與網(wǎng)絡政治、參與校園民主管理。

搭建民主公平的平臺，克服政治關(guān)注程度的性別失衡傾向。高校要重視提高女生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)其政治素養(yǎng)和參政能力。同時，要在心理上給予女生更多的鼓勵和支持，幫助其提高政治熱情，樹立政治信心。各級政府要貫徹落實男女平等的理念，努力消除歧視女性的現(xiàn)象。社會各界正確認識新形勢下女性在社會中的作用，為婦女事業(yè)的發(fā)展掃除傳統(tǒng)文化的障礙。(作者單位:首都師范大學政法學院)