跟著英孚學英語

施 佳

EF英孚教育集團是全球領先的國際教育機構，集團成立于1965年，本著“打破人與人之間語言、文化和地域上的界限”的使命，建立400多所語言學校，已經幫助了超過1 500萬名學生。英孚主要致力于語言培訓、學位課程、教育游學和文化交流等方面。從EF英孚與Apple蘋果電腦公司合作共同開發的最初設想開始，EF英孚的EfektaTM系統已成為最先進的英語學習方法，運用于EF英孚的語言課堂教學和通過Englishtown.com開展網上英語互動教學。EF英孚還是北京奧運會和2010年廣州亞運會的官方語言培訓服務供應商。

作為一名在英孚服務了12年的老兵，McCormick博士主要負責EF語言測試和培訓項目的發展，同時指導EF教學媒體的設計。作為學術事務副總裁，他通過戰略性的課程規劃以加速語言學習過程。他同時參與指導設立于劍橋大學英語及應用語言學研究中心的英孚研究部。

McCormick博士擁有杜蘭大學的法語和俄語學士學位，并在德克薩斯大學奧斯汀分校獲得英語外語教學碩士和應用語言學博士學位。在奧斯汀，他還先后兩次被任命為多媒體語言教學領域的研究員。

作為土生土長的美國德州人，McCormick博士很早就表現出了學習語言的興趣：六歲時他在圖書館里發現了自學日語和瑞典語的課程，七歲第一次參加了法語課。從事藝術教學的父母讓他認識到重復性和創造性的重要，這些在他學習外語過程中非常有幫助。基于他早年成長經歷，他的研究專注于沉浸式學習對于語言學習的重要性。

1、英孚的兒童英語培訓課程有什么優勢?

為了幫助中國人克服學習英語的障礙，我們始終沒有停止對語言學習方式的探索與改進，我們堅信科技是教育不可或缺的一部分。在中國，我們致力于為學員提供最適合他們的先進的學習系統，從3-6歲的small star幼兒英語課程，7-10歲的Hah Flyer兒童英語課程，到11 15歲的Trailblazers少年英語課程，我們的課程研發團隊已經為中國學員量身打造了滿足不同年齡層需要的英語課程，為他們提供長期英語學習的方法。

我們的3-6歲課程small star課程獲英國文化協會2010年ELTons獎創新獎項提名，此獎被視為“英語教學界的奧斯卡獎”，它的內容已經涵蓋了聽說讀寫各個方面。而且我們自己研發的教材是根據中國的研發總部在調查國內學生的學習需求和學習特點的基礎設計而成的，基本包括了中小學英語的主要知識點。孩子考試的通過率很高，比如在今年3月份針對中國2000名英孚學生的市場調查中顯示，97％的學生家長表示經過英孚的學習后，在孩子所在的中小學考試中成績都取得了進步，84％的家長表示進步顯著，孩子在自信心、創造性及社交能力方面都有了明顯的提高。

此外，我們在師資招聘上—直執行嚴格的標準，我們有全球四大招聘與培訓中心，比如波士頓、悉尼和倫敦，在中國我們是最大的外教招募機構。我們要求老師具有本科學歷，至少2年教學經驗，具有國際認證的TEFL證書和劍橋頒發的TKT教學證書。

2、您本人在六七歲時就顯出語言天賦，請問對于一般的幼兒來說。什么時候，如何教他們第二語言比較好呢?

早期接受第二語言對于兒童來說肯定是有很大益處的，這有很多原因。因為第二語言為他們打開了一個全新的世界，促進他們認知能力的發展，并且為他們在今后的人生中學習新語音、新單詞、新觀念和新文化都做了有益的準備。至于什么時候開始學習，沒有絕對的說法。有些雙語和多語言背景的孩子因為家里有這樣的語言環境，很自然的一早就開始學習了，有些孩子雖然起步較晚，但是仍然進步迅速。孩子們所體驗的學習環境和始終保持的學習動力才是最關鍵的。在這里，父母和老師扮演著重要的角色，他們要時刻激發孩子們的好奇心、自信心，此外同齡的孩子對他們學習動機的影響也不容小榷。無論是在家中還是在學校，創造支持性的氛圍給孩子們更多的鼓勵，讓他們快樂地學習，效果是截然不同的。

3、現在中國的孩子在上小學就有英語課了，有的在幼兒園也上，可大部分孩子還是學不好，您認為主要是什么原因呢?

如果不知道教育的目的和希望學生取得的成果，很難判斷一個教育項目是否成功。在孩子們年幼的時候就把英語引入學校，激勵他們的好奇心、豐富孩子們對外部世界的理解，提高他們的交流能力，是非常有益處的。學習新的發音和語法體系同樣可以幫助他們認知能力的發展。在幼兒這樣的年齡段，首要的教學目的并不在于完成英語教學中某個特殊的任務，而在于一個單純的目的——培養孩子們對語言的好奇心，并且有動力去學習。語言就和閱讀一樣，培養良好的閱讀習慣是和保持很高的閱讀興趣分不開的，語言學習的過程，就像閱讀很多好看的書籍一樣，你從中獲得的知識、眼界和獨立的思考能力是一生受用的。我可以理解中國的孩子面對應試的壓力，要做很多的作業，但是很容易把美妙的英語學習過程肢解成枯燥的聽說讀寫練習和重復的單詞、語法訓練，而家長所要做的就是要盡力維持孩子們對語言的好奇心和探索心，這是一種非常可貴且重要的品質。要為他們創造鼓勵式的環境，不要讓考試或者作業中暫時的受挫影響學習的積極性，多多享受語言學習中的樂趣，很多來英孚上課的孩子之后都能重新激發出對語言學習的興趣，這是非常重要的。

4、家長是孩子最好的老師，如果媽媽爸爸都不會英語，孩子學起來是不是更難?怎么解決這個問題呢?

當然，如果家庭中沒有說英語的人，對于孩子來說學習英語確實是很大的挑戰。但好的方面是，有許多高質量的英語學習資料可以提供他們，既可以自己學習，也可以在父母和老師的幫助下學習。比如，現在有很多網站可以學習，這些網站上提供簡單的英語游戲，非常有趣，孩子們也容易玩下去。同樣的，有一些英語電視節目和電影，其中帶有動畫人物和簡單的故事情節，來捕捉孩子們的想象力。圖畫書和會說話的書，幫助孩子們提升了用另一種語言來閱讀的重要能力。關鍵在于，讓他們多接觸那些感興趣的事物，把語言和這些事物聯系起來，比如音樂、食物、舞蹈、運動、魔術都可以。在年幼時，孩子們會很認真地對待自己的語言，因此父母在幫助孩子成長方面扮演著特殊的角色。用孩子自己的語言為他們閱讀，幫助他們發掘語言的美妙之處，有助于保持他們的好奇心，并建立對語言的自信。

5、我自己是一個7歲孩子的媽媽，正面臨給孩子選擇英語學習的困惑，您能給一些建議嗎?

非常好，你在為孩子探索好的英語學習方式，這點是難能可貴的，而且說明你正在為此進行嚴肅而認真的思考。確實，有許多問題需要考慮，首先，在這個年齡，孩子們特別需要享受學習的過程，培養健康的學習態度，并且把這種好態度延續下去，陪伴他今后的人生。不管他是在學校、在家里、或者是參加課外的培訓班，首要的是建立孩子的自信心和學習動力，而不是僅僅取得高分；第二點，考慮一下你在家里創造的學習環境、英語是如何融入到環境中去的?有沒有可能把英語學習融入到孩子的興趣愛好中去?比如通過書籍、電影、歌曲、活動甚至旅行。你自己說英語嗎?你是否能花點時間，比如抽出15分鐘來和孩子一起閱讀英語故事?鄰居中，有沒有孩子或者父母可以一起加入?第三點，看一下有沒有課外的培訓課程是非常適合他的。學校能不能提供一個色彩絢麗的、鼓勵和包容式的學習環境?老師的教學能力如何，他們是不是使用高品質的教材?那里的孩子們是不是很快樂?他們沉浸在英語環境中么?在這些考慮中，最重要的是能夠提供一種包容性的、激勵性的學習氛圍，使得你的孩子可以熟悉一種新的語言，獲得成長、學習和交流的機會。

6、能介紹一下英孚教育在中國的未來發展方向，尤其對幼兒英語培訓方面的投入?

我們將繼續以研發和創新為主要策略，更多地投入在加快英語學習方式的研究上，讓英語學習變得更加便捷，更加有效。到目前為止，英孚已經投入了超過5500萬美元用于更新我們自行研發的語言學習系——Efekta，同時我們也有自己研發的教科書和學術研究中心，包括上海的研發總部和設在劍橋大學的EF英孚研究部。今年，我們已經發布了最新的學習系統，更新了500多個好萊塢電影視頻等教學資料，教學內容更加豐富有趣，以及增加了1200多個小時的互動課程。

針對幼兒英語教育，我們還會進一步研究中國本地兒童英語學習的方式和不同國籍學生的學習差異，了解不同年齡段學員的學習特點和需求，為加快語言學習進度和個性化學習提供更好的學習體驗。

此外，針對國內家長面臨的孩子應試問題，我們也會逐步推出小升初的應試班，避開海量試題的應試技巧輔導，而是著重為面臨升學壓力的孩子提供輕松備考的教學方法。我們認為應試和寓教于樂的口語學習并不矛盾，我們不是應試的學校，但是致力于為孩子提供終身受用的學習能力和適合現代社會的綜合能力，我們要把孩子未來的成功建立在長期的學習投入和正確的學習方法上。

可以說，一家沒有研發部門的教育機構就如同沒有研發技術的醫藥公司一樣，肯定是沒有未來的。我們相信，只有大公司才有實力作出如此長期的投入。