加強職業信息開發，促進大學生就業

相 前

（連云港職業技術學院，江蘇 連云港 222006）

作為我國高等教育重要分支力量的高職教育是以培養學生良好職業道德，掌握專業技術，以就業為目的的教育。《國務院關于大力發展職業教育的決定》把高職教育提高到前所未有的地位，使高職教育進入發展的快車道。隨著職業終身化被打破，學校畢業生由政府“統分統包”的就業形式已成為過去，職業技術教育外部環境的變化，促使學校加強職業信息的開發，對學生就業進行指導。圖書館作為整個校園的信息中心，開發利用職業信息，開展職業指導工作具有必要性和可操作性。

一、高職院校開發職業信息的必要性

1.是高等職業技術教育的需要

根據《高等教育法》、《面向21世紀教育振興行動計劃》和《國務院關于大力發展職業教育的決定》等文件法規的要求，高等學校應該為其畢業生提供就業信息和就業指導。高等職業教育是為適應人力資源合理調配而進行的教育。正因為如此，高等職業技術教育的主要任務就是面向就業。隨著我國高等教育體制改革的不斷深入，高等職業技術教育日趨受到重視與認可，在不斷加強高等職業技術教育的同時，職業信息的開發也應得到進一步的發展和深入。

2.是就業制度和就業形勢的需要

在社會主義市場經濟體制下，畢業生的就業制度發生了重大改革，過去的“統分統包”變成了“雙向選擇”畢業生與用人單位通過供需見面、雙向選擇達到了自主擇業、擇優錄取的目的。但自主擇業不是盲目擇業，更不是隨心所欲擇業，在工作機會面前，求職者受到各種因素的制約，其中對職業信息的需求在一定程度上已經成為影響畢業生擇業的一個重要因素。因此，職業信息的開發是必要的，更是可行的。

二、高職院校圖書館開發職業信息的可行性

1.圖書館是全校文獻信息中心

圖書館擁有豐富的文獻資源，是師生獲取職業信息的重要來源。通過館藏圖書、期刊、報紙、聲像資料等載體，學生可以獲得大量的職業信息，如：求職單位的名錄、聯系電話、單位概況介紹等等。另外，通過Internet可以從網上得到最新的求職信息，并通過網絡進行網上求職。作為全校文獻信息中心的圖書館應該主動配合有關部門，利用館藏文獻和網絡資源開發職業信息，對學生進行職業指導。

2.圖書館擁有良好的硬件、軟件環境

高等職業教育的不斷發展，高職院校的圖書館也不斷發展壯大。許多圖書館已經實現自動化管理，從館舍面積到專業人員的配備都已經明顯改善。圖書館有整潔、寬敞的閱覽室、設施完備的多功能報告廳、先進的電子閱覽室，這些都為學生獲取職業信息提供了良好的硬件環境。學生在尋求招聘信息時，首先想到的也是到圖書館查詢。圖書館還有一支高素質的專業人員隊伍，他們可以利用所學專業知識和豐富的業務知識開發職業信息，進行相關信息服務。

三、高職院校圖書館開發職業信息的主要途徑

1.設立職業信息開發中心

圖書館可配備專人或聘請有經驗的專業教師成立全校職業信息開發中心，

專門負責職業信息的收集和咨詢工作。這個中心可以作為圖書館信息服務部的分支機構也可以獨立設置。主要工作是從館藏文獻、網絡資源、政府人才政策、就業政策中提取相關的職業信息。這個中心可以與學校負責學生分配工作的部門協同作戰，互相配合，為畢業生提供全面、準確的就業政策、就業形勢等職業信息。每到畢業生分配前還可以邀請社會專家進行專題講座，提供權威的職業信息，以達到職業指導的目的。

2.從館藏文獻中開發、加工職業信息

凡是與職業指導、就業信息有關的圖書、期刊、報紙、電子文獻均是進行職業信息開發的對象。高校圖書館應根據各種反饋信息，購置新穎且系統的就業信息文獻，如《大學生就業指南》、《大學生就業指導》、《勞動與就業》、《交際與口才》、《現代交際》等圖書，以方便大學生咨詢查找。另外，以就業信息為主要內容的報刊中有大量權威的職業信息，包括國家教育部、人事部以及省教育人事部門針對畢業生的就業政策等等。例如：《中國人事》、《江蘇人才》、《畢業生就業指導報》、《中國大學生就業》等。其次，重點提供用人企業、單位及人才需求信息的報紙也是開發職業信息的來源。這類報紙中提供的信息往往非常及時，對畢業生的就業有很好的幫助，如：《中國人才》、《南方人才報》等等。另外，許多黨報、省委機關報也會專門開辟專欄發布最新的就業信息，從中可以提取大量實用的職業信息，如：《光明日報》、《中國教育報》、《新華日報》等。面對這么多的館藏文獻，畢業生往往會不知所措，也不能有效地從中查詢到最想知道的職業信息，因此，要求圖書館員不但要提供一次文獻而且還要針對這些文獻的不同特點，通過內容分析，加工編印就業指南、就業指導等二次、三次文獻。如：《最新求職指南》、《應聘面試小技巧》、《職業指導書》等。

3.通過Internet開發職業信息

中國互聯網絡信息中心公布的調查結果顯示，截止2008年年底，中國網民人數已接近3億，有65.12%的人通過網上瀏覽查詢職業信息。圖書館配備有先進的電子閱覽室，為網上開發職業信息提供了可靠的保證。網絡資源更是個龐大的信息庫，面對眾多的網絡信息，畢業生如何快捷、準確地在網上查得求職信息是非常關鍵的。圖書館專業人員可以將專門提供職業信息的網站加工、分類提供給讀者。如：中國人才熱線（www.cjol.com）、中國招聘求職網（www.528.com.cn）、高校畢業生求職中心（www.cgcc.net）、求職網（www.zaobao.com）、中國就業網（www.china91.com）、中國高校就業聯盟網（www.job9151.com）等等。這些專業網站主要是提供求職信息，如：招聘單位介紹、人才需求、招聘意向等，其內容非常豐富，包含有大量的求職信息。對于這些常用的網站，專業人員可以將其分類添加到瀏覽器里的收藏夾或者在桌面上新建快捷方式，以利讀者使用。其次，通過搜索引擎和門戶網站也可以查詢到豐富的職業信息。另外，通過網絡還可以實現“網上招聘”。畢業生可以自己設計出理想的求職書通過校園網主頁發布，也可以通過E-mail將自己的求職材料發送到招聘單位，這種快捷的方式越來越受到學生的歡迎。通過網絡還可以使豐富的職業信息達到共享，為畢業生就業提供更為廣闊的空間。目前，教育部正在依托中國教育科研網（CERNET）建立全國高校畢業生就業信息網絡。而圖書館在這一網絡中扮演著紐帶的角色，通過各高校圖書館使豐富的就業信息迅速傳播，這對于人力資源的合理調配將起到非常重要的作用。

4.利用文獻檢索課開發職業信息

目前，大部分的高職院校均開設了文獻信息檢索課程，而這一課程主要是由圖書館專業人員來講授的。因此，圖書館可以利用文獻檢索課來培養學生的檢索能力，使他們在面對浩瀚的信息資源時不至于感到茫然。文獻檢索課程主要是培養學生的動手能力，對于高職院校的學生更應注重這一能力的培養。在講授這類課程時，除了按照原有教學計劃教授之外，還應該要提高學生自學能力、獨立檢索能力，加強他們的情報意識。作為圖書館員應當及時了解當前就業形勢，以大量的實例貫穿教學活動之中，有意識地培養大學生正確的就業觀，傳授收集、整理、傳遞職業信息的方法、手段，使學生掌握相應的檢索技能，以利畢業生就業。

5.開展就業心理咨詢輔導

除了為畢業生提供職業信息之外，還應該注重加強對學生就業心理的咨詢與輔導。據中國心理學會統計資料表明：目前有40%的大學生在就業前普遍存在焦慮、恐慌、無助的心理問題。其中有相當的畢業生對就業沒有正確的認識，對求職、招聘知之甚少。因此，開展就業心理輔導勢在必行。圖書館應該與相關部門合作，如：心理咨詢中心，開展對畢業生的對口心理輔導。此外，還可以長期開展對學生職業觀、就業觀的教育，幫助學生樹立正確的就業觀，克服因心理問題造成的求職障礙，指導學生就業。

6.搭建就業信息網絡服務平臺

就業信息網絡服務平臺是利用計算機信息技術和網絡技術建設的就業交互式網站，具有信息量大、針對性強和無地域限制等優勢，可以快捷、高效地解決畢業生信息匾乏、就業費用過高的問題。圖書館可配備專人或聘請有經驗的、擁有國家職業指導師資格的專業教師專人負責網上職業信息的收集和咨詢工作，為需要的讀者提供盡可能全面的服務。圖書館可以與學校就業指導中心合作，建立管理員、畢業生用戶和單位用戶共建、共享的就業信息平臺。同時在網頁上開設就業心理咨詢窗口，為一些不愿當面咨詢的學生及沒有時間到館的學生提供個性化的就業咨詢服務。

總之，大學生的就業工作是一項復雜的系統工作，需要各方共同努力，不斷尋找促進大學生就業的新辦法、新措施，從而為促進我國經濟建設和社會進步承擔起應有的責任。高職圖書館作為高職院校的一個重要部門，應該充分發揮自身的獨特優勢，與學校一起承擔就業指導工作，積極為縮短企業、社會和高等教育之間的距離做出努力，真正把“大學畢業生找不到合適的工作，而企業也找不到合適的人才”這一矛盾解決好，為創建和諧校園、和諧社會不懈努力。

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［3］張克昆，雷電.淺析高校圖書館在大學生就業指導中的作用［J］.科技情報開發與經濟，2009，（2）.

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