圖書館西文電子資源使用與服務(wù)研究

章曉燕

(五邑大學(xué)圖書館,廣東江門,529020)

圖書館西文電子資源使用與服務(wù)研究

章曉燕

(五邑大學(xué)圖書館,廣東江門,529020)

西文電子資源是進行科研工作和高校教學(xué)的重要信息情報來源。由于高等教育發(fā)展不平衡,數(shù)量最多的地方高校圖書館經(jīng)費緊張,購買的西文電子資源很有限、服務(wù)也相對薄弱。為了更好地為科研教學(xué)服務(wù),可增加西文參考數(shù)據(jù)庫、檢索資源庫及改進讀者服務(wù)、介紹免費西文電子資源、加強館際合作以使地方高校對西文電子資源得以更好的使用。

西文電子資源;地方高校圖書館;參考數(shù)據(jù)庫;檢索;館際合作

西文電子資源是國內(nèi)高校獲取科學(xué)技術(shù)最新發(fā)展信息的主要來源,是科研、學(xué)習(xí)的主要情報源。但是由于高等教育發(fā)展的不平衡,教育部屬重點院校、985、211高校只占全部高校的少數(shù)。也可以按辦學(xué)定位稱為研究型高校、教學(xué)研究型高校和教學(xué)應(yīng)用型高校。其中教學(xué)應(yīng)用型地方高校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)[1](P33～38)。數(shù)量最多的普通地方院校由于經(jīng)費的限制,其圖書館購買的西文電子資源很少,大量本科生乃至碩士研究生查閱西文文獻資料很不夠[2](P82～89)。而不查閱西文文獻、不了解國外最先進的研究動向、不學(xué)習(xí)國外已有的先進研究成果,無法進行有價值、創(chuàng)新性的科技研究。下面對教學(xué)應(yīng)用型普通地方高校圖書館的西文電子資源現(xiàn)狀、使用情況和需求進行分析,并提出改進方案。

一、西文電子資源使用與服務(wù)現(xiàn)狀

將三所不同層次高校圖書館西文電子資源狀況進行對比。這三所高校分別是教育部屬985、211重點高校北京大學(xué)、廣東省屬211高校華南師范大學(xué)、江門市屬高校五邑大學(xué)。這些高校也可以按其辦學(xué)重點稱為研究型高校、教學(xué)研究型高校和教學(xué)應(yīng)用型高校。將這些高校圖書館的西文數(shù)據(jù)庫數(shù)量、西文電子資源種類、圖書館首頁狀況、統(tǒng)一檢索界面、讀者服務(wù)情況、西文電子資源讀者教育情況等列表比較如表1。

表1 三所不同類型高校西文電子資源狀況比較

從表1可以看到,不同高校間的西文電子資源的建設(shè)和服務(wù)狀況差距是非常大的。不僅資源數(shù)量差距大,北京大學(xué)圖書館購買了大量的西文數(shù)據(jù)庫,資源類型豐富,而且提供的服務(wù)專業(yè)性強,服務(wù)全面。而作為地方高校的五邑大學(xué)圖書館由于辦學(xué)經(jīng)費很有限,幾乎沒有購買西文數(shù)據(jù)庫,主要靠免費資源支撐。同時由于業(yè)務(wù)能力相對薄弱,提供的服務(wù)比較有限。歸納現(xiàn)狀有四個特點:一是西文電子資源非常缺乏,二是圖書館業(yè)務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)有待提高,三是西文電子資源服務(wù)有限,四是對學(xué)生使用西文電子資源教育不夠。

二、西文電子資源的使用需求

目前,教學(xué)應(yīng)用型普通地方高校對西文電子資源的使用很少[3](P85～87),通過統(tǒng)計其學(xué)生學(xué)位論文的西文參考文獻數(shù)量,就可以看到差異。表2列出從CN KI優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫檢索的數(shù)據(jù),以“圖像”作為題名檢索項的檢索詞,分別以三所高校為作者單位,分別隨機以檢索到的一篇碩士學(xué)位論文西文參考文獻數(shù)量作為比較[4-6]。同時,對三所高校學(xué)生公開發(fā)表的論文的西文參考文獻進行統(tǒng)計。

表2 三所高校學(xué)生論文西文參考文獻數(shù)量比較

從簡單的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出,北京大學(xué)碩士生論文中查閱西文資源多,其本人論文是以英文發(fā)表在國際會議,西文參考文獻數(shù)量也明顯高于其他兩位作者。

分析地方高校對西文電子資源使用狀況不佳的原因有四:一是西文電子資源少,使用不方便;二是研究選題缺乏先進性;三是讀者服務(wù)、讀者教育不夠;四是語言的障礙。

實際上,教學(xué)應(yīng)用型普通地方高校對西文電子資源同樣是有很大的使用需要的。地方高校的主要辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才,而應(yīng)用能力的培養(yǎng)也需要一定的理論基礎(chǔ)和理論指導(dǎo)。缺乏理論指導(dǎo)的實踐是盲目、低效和缺乏推廣靈活性的。在應(yīng)用技術(shù)內(nèi)容方面,西文電子資源包含大量的與工程應(yīng)用技術(shù)最新發(fā)展緊密相關(guān)的資源,如EI檢索庫、IEEE電氣電子全文數(shù)據(jù)庫中都是大量的最新工程技術(shù)研究文獻。大量的國外電子書、電子期刊、教材關(guān)于應(yīng)用技術(shù)的內(nèi)容是非常結(jié)合工程實際應(yīng)用、內(nèi)容翔實豐富的[7](P61～64)。借助于西文電子資源的幫助,才能真正加強應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

三、西文電子資源的服務(wù)改進

目前各地方高校圖書館西文電子資源狀況和使用情況是無法滿足應(yīng)用型人才的培養(yǎng)和教學(xué)科研服務(wù)地方社會的需要的。必須對資源狀況和服務(wù)進行改進:一是國家均衡對地方高校的投入,二是合理配置購買、利用免費資源,三是加強館際合作、資源共享,四是提高館員素質(zhì)、加強讀者服務(wù)和讀者教育。

四、總結(jié)

西文電子資源是我國科技發(fā)展寶貴的信息情報資源,地方高校圖書館的資源現(xiàn)狀是無法滿足培養(yǎng)應(yīng)用型人才和教學(xué)科研服務(wù)地方社會的需要的。國家應(yīng)適當(dāng)均衡對各類高校的投入,同時各高校通過合理配置資源、加強館際合作、資源共享、提高館員素質(zhì)、加強讀者服務(wù)和讀者教育等措施,可以有效改進普通地方高校西文電子資源的使用狀況。

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責(zé)任編輯 袁麗華 E2mail:yuanlh@yangtzeu.edu.cn

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G250.76

A

1673-1395(2010)03-0391-02

20100320

章曉燕(1966—),女,湖北荊州人,中教高級,主要從事圖書館管理研究。