從生存教育視角看廈門市中小學(xué)游泳教育

陳立新

(集美大學(xué)誠毅學(xué)院,福建 廈門 361021)

從生存教育視角看廈門市中小學(xué)游泳教育

陳立新

(集美大學(xué)誠毅學(xué)院,福建 廈門 361021)

運用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法,對廈門市中小學(xué)游泳生存教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果表明:溺水是廈門市 14歲以下少年兒童各類傷害事故死亡的首位原因,廈門市中小學(xué)游泳場館少、調(diào)查的 24所學(xué)校中只有一所學(xué)校開設(shè)游泳課程,廈門市中、小學(xué)游泳教學(xué)是學(xué)校安全教育特別薄弱的環(huán)節(jié),游泳場館不足、政府和教育部門重視不夠以及體育教師游泳水平和教學(xué)能力是限制中小學(xué)開展游泳教學(xué)活動的主要原因。針對廈門中小學(xué)游泳生存教育發(fā)展中存在的問題進(jìn)行分析,從生存教育的視角提出促進(jìn)廈門市中小學(xué)游泳開展的對策與建議。

中小學(xué);游泳;生存教育;對策

游泳是一項對身體健康十分有益的體育活動,還是一項重要的生存技能。一些發(fā)達(dá)國家如美國、德國、意大利、澳大利亞、日本等,都非常重視青少年兒童游泳運動的普及和提高,都把游泳作為提高學(xué)生生存技能的一種教育活動納入中小學(xué)體育的必修課程,進(jìn)行正規(guī)化教學(xué)與訓(xùn)練。[1]

廈門地處亞熱帶,四面臨海,有很長的海岸線,天然海濱浴場、湖、河等游泳場所多,適合游泳的季節(jié)較長。而近年來廈門市中小學(xué)及幼兒園學(xué)生中的溺水人數(shù)占在校學(xué)生非正常死亡人數(shù)的 36%,溺水已成為廈門市 14歲以下少年兒童各類傷害事故死亡的首位原因。這些事故大多發(fā)生在校外,發(fā)生在脫離家長監(jiān)護(hù)和學(xué)校老師管理的時段,在各類溺水事故中,絕大多數(shù)溺死兒童不會游泳。[2]正是由于這種臨海環(huán)境、較高的溺水事故率,使人們認(rèn)識到掌握游泳技能、讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)水中自救和互救已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。

本文對廈門中小學(xué)游泳課程開展情況和社會游泳培訓(xùn)情況進(jìn)行調(diào)查,分析廈門中小學(xué)開展游泳活動存在的問題,從生存教育的視角提出促進(jìn)廈門市中小學(xué)游泳活動開展的對策建議,以期為廈門市教育行政部門的決策提供科學(xué)的依據(jù),為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展提供有益的參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以廈門市中小學(xué)游泳活動開展情況為研究對象。主要調(diào)查對象為廈門市部分中小學(xué)體育教師和學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過光盤檢索、上網(wǎng)和手工查詢等手段查閱了中小學(xué)游泳發(fā)展相關(guān)的文獻(xiàn)資料和廈門制訂的發(fā)展中小學(xué)體育事業(yè)的有關(guān)文件,為設(shè)計問卷、了解研究現(xiàn)狀奠定理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

采用分層抽樣的方法,調(diào)查廈門市 24所中小學(xué)體育教師對開展游泳活動的看法。共發(fā)放問卷 50份,回收問卷 48份,其中有效問卷 48份,有效回收率為 96%。

委托各校體育老師向初三學(xué)生發(fā)放問卷 400份,小學(xué)六年級學(xué)生發(fā)放問卷 400份,了解學(xué)生掌握游泳水平情況和學(xué)會游泳的途徑。回收問卷 698,其中有效問卷 686份,有效回收率為 85.8%。

1.2.3 訪談法

根據(jù)研究的目的和任務(wù),就相關(guān)問題請教了教育學(xué)院老師、中小學(xué)校長、段長 10名,聽取他們的看法、見解和建議。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對調(diào)查的數(shù)據(jù)在計算機(jī)上運用 EXCEL軟件上進(jìn)行統(tǒng)計處理。主要計算頻數(shù)和百分比。

2 結(jié)果與分析

2.1 廈門市中小學(xué)游泳生存教育現(xiàn)狀

生存教育是形勢發(fā)展的需要,是以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生生存能力為主要目的的教育。[3]游泳作為體育教育中一個項目,不僅具有與其他體育項目相同的鍛煉價值,對處在生長發(fā)育階段的青少年兒童身心健康發(fā)展有顯著的促進(jìn)作用,更是一項重要的生存技能。[4]

2.1.1 廈門市中小學(xué)體育場館情況

近幾年廈門市加大了對公共教育經(jīng)費和公共體育經(jīng)費的投入,2007年廈門成為福建省第一個全面通過“雙高普九”驗收的城市。廈門 24所中、小學(xué)體育設(shè)施調(diào)查結(jié)果顯示:24所中、小學(xué)都有達(dá)標(biāo)的田徑場和籃球場、排球場。9所中學(xué)擁有標(biāo)準(zhǔn)的400 m田徑場、籃球館等體育設(shè)施,12所的小學(xué)擁有 200～250 m的環(huán)形塑膠跑道的操場和符合要求的室外籃球場及排球場;調(diào)查的 24所中小學(xué)中只有 3所有游泳池,占 12.5%,分別是大同小學(xué)、廈門一中、廈門六中。游泳池的擁有量少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于田徑場、籃球場和排球場的數(shù)量,調(diào)查結(jié)果表明廈門中小學(xué)游泳場館遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足廈門中小學(xué)生參加游泳活動的需要 (見表 1)。

表 1 廈門市 12所中學(xué)和 12所小學(xué)的場館情況一覽表

2.1.2 廈門市中小學(xué)校開設(shè)游泳課情況

24所學(xué)校中只有廈門一中開設(shè)游泳課程,其他學(xué)校都沒有開設(shè)游泳課,從開設(shè)游泳課的情況看,廈門的中小學(xué)校進(jìn)行游泳教育的比例極低。

廈門中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員及教師對于開設(shè)游泳課的態(tài)度不一,目前對開設(shè)游泳課存在三種不同的意見。

第一種意見以廈門一中校長周君力為代表,認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)會游泳,是教給學(xué)生生存的技能,只要加強(qiáng)管理,做好安全工作,對于提高學(xué)生的生存能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有積極的意義。

第二種意見是支持開設(shè)游泳課,但對安全、師資等方面問題存在擔(dān)心。這是大多數(shù)管理人員和教師的觀點。大家都清楚開設(shè)游泳課對于提高學(xué)生水中生存能力、預(yù)防中小學(xué)生溺水事故有積極作用,這與學(xué)校開展中小學(xué)生溺水事故的安全教育相一致,但大家更擔(dān)心開設(shè)游泳課產(chǎn)生的安全問題。[5]

第三種意見是反對開設(shè)游泳課程,考慮到學(xué)生游泳安全問題,認(rèn)為學(xué)校在管理、安全、師資等方面沒有能力或者沒必要承擔(dān)開展游泳活動帶來的風(fēng)險和責(zé)任。一些中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不愿進(jìn)行游泳池的建設(shè),不愿組織學(xué)生參加游泳活動,甚至有游泳池的學(xué)校也很少開展游泳教學(xué)活動。

調(diào)查表明廈門市中小學(xué)學(xué)校游泳教育薄弱,這與學(xué)校忽視游泳生存教育和學(xué)校不愿承擔(dān)游泳教學(xué)安全責(zé)任有直接的關(guān)系的。

2.1.3 廈門市中小學(xué)體育教師隊伍情況

2007年廈門市教委組織的技術(shù)大練兵——100 m游泳達(dá)標(biāo)考核中有 34人通過了考核,14人未通過,其中完全不會游的 6人,有 3人只能達(dá)到 25 m的距離。教師中參加游泳救生員培訓(xùn)并獲得游泳救生證書有 4人,占調(diào)查體育教師數(shù)的 8.3%,參加游泳教員培訓(xùn)并獲得游泳教員證書的有 1人,占 4.2% (見表 2)。

表 2 廈門市中小學(xué)體育教師個人游泳技能水平調(diào)查結(jié)果

調(diào)查的體育教師都認(rèn)為游泳作為生存教育的項目是十分重要的,開展游泳教學(xué)活動對于中小學(xué)生預(yù)防溺水是十分有益的。[6]但也認(rèn)為在現(xiàn)有的條件下,中小學(xué)校開展游泳生存教育還是受到很多的限制,主要是場地和師資等問題。

調(diào)查反映了廈門中小學(xué)體育教師的人數(shù)不足及游泳專業(yè)知識、技術(shù)欠缺,導(dǎo)致教師不愿承擔(dān)或不能勝任游泳教學(xué)工作。此外,教師們也反映了中小學(xué)班級人數(shù)眾多,對于中小學(xué)開設(shè)游泳課而言安全保障、教學(xué)組織都是很大的問題。教師們認(rèn)為小班上課還能夠接受,而大班進(jìn)行游泳教學(xué)對教師的教學(xué)壓力太大,出點事故教師承擔(dān)不起風(fēng)險。同時,人數(shù)多也會影響到教學(xué)質(zhì)量,這也是影響中小學(xué)開設(shè)游泳課的一個主要因素。

2.1.4 廈門市中小學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的情況

對 12所小學(xué)六年級學(xué)生學(xué)會游泳方式的調(diào)查結(jié)果 (見表 3),會游 25 m的學(xué)生達(dá)到 38.9%。學(xué)習(xí)游泳的方式以社會游泳培訓(xùn)班的比例最高,達(dá)55.9%,其次為父母教授,達(dá) 27.2%;自學(xué)第 3,為7.4%。

中學(xué)初三學(xué)生學(xué)會游泳方式的調(diào)查結(jié)果表明,會游 25 m的學(xué)生達(dá)到 45.5%。學(xué)會游泳的方式社會游泳培訓(xùn)班 37.9%,其次為父母教授,達(dá) 23.5%;朋友、自學(xué)并列第 3,為 17%。統(tǒng)計結(jié)果表明,廈門市中、小學(xué)生學(xué)會游泳的途徑主要是社會游泳培訓(xùn),其次為父母教學(xué),自學(xué)和朋友教授也占到一定比例 (見表 4)。

表 3 廈門市 12所小學(xué)六年級學(xué)生的游泳學(xué)習(xí)情況調(diào)查結(jié)果

2.2 廈門市社會游泳培訓(xùn)情況

每年暑期,游泳培訓(xùn)都十分火爆,根據(jù)人民游泳池、亞特蘭大游泳館、湖里游泳池等提供的情況,參加游泳培訓(xùn)的人數(shù)一年比一年多,廈門市社會游泳培訓(xùn)已成為人們學(xué)習(xí)游泳的一個主要方式。

2.2.1 社會游泳培訓(xùn)是廈門市中小學(xué)生學(xué)習(xí)游泳技能的主要途徑

廈門市中小學(xué)游泳場館少,開設(shè)游泳課程的學(xué)校很少,學(xué)生在學(xué)校里無法得到良好的游泳教育。

隨著國家對游泳場所和游泳教學(xué)的規(guī)范管理,社會游泳培訓(xùn)日益規(guī)范和專業(yè),游泳教員、救生員持證上崗的規(guī)定使游泳教學(xué)效果和安全性得到家長認(rèn)可,加上游泳培訓(xùn)大多集中在暑假期間,中小學(xué)生較多空閑時間能夠參加培訓(xùn),家長也都支持孩子們利用放假時間鍛煉身體,為下一學(xué)期學(xué)習(xí)打好身體基礎(chǔ);社會游泳培訓(xùn)成為廈門中小學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的主要途徑。

2.2.2 廈門市游泳場館的發(fā)展促進(jìn)了社會游泳培訓(xùn)的發(fā)展

廈門市逐年加大對公共體育設(shè)施建設(shè)力度,公益性游泳場館數(shù)量在逐步增加,加上社會投資的游泳健身館、活水館以及新建小區(qū)配套的游泳池,可供人們參加游泳鍛煉的場所多了,滿足了更多群眾游泳鍛煉的需要。

游泳場館的發(fā)展帶動了廈門社會游泳培訓(xùn)的快速發(fā)展。廈門市體育局和體育學(xué)院定期舉辦了各個級別的“游泳救生員培訓(xùn)班”、“游泳教員培訓(xùn)班”,為行業(yè)體協(xié)、機(jī)關(guān)、學(xué)校舉辦相應(yīng)的游泳培訓(xùn),為社會提供了大量的救生員和游泳教員、人才。使得社會游泳培訓(xùn)蓬勃發(fā)展起來了。

2.2.3 社會游泳培訓(xùn)缺乏對中小學(xué)游泳生存教育理論的教育

與學(xué)校的體育課程教育相比,社會游泳培訓(xùn)都是短期的、速成的游泳技術(shù)教學(xué),缺乏系統(tǒng)的生存理論教育、游泳救生知識和技能的教育。社會游泳培訓(xùn)僅僅是教會孩子們某項游泳技術(shù),而對于如何進(jìn)行安全鍛煉、如何自救和救生保護(hù)等知識并沒有涉及,學(xué)生學(xué)會游泳并不代表發(fā)生溺水事故時,能夠采用正確的方法和措施來解決問題。

學(xué)校作為教育的主要體系,應(yīng)該注重培養(yǎng)中小學(xué)生正確的游泳救生意識。溺水事件中如何正確應(yīng)對并不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所應(yīng)該面對和能夠解決的,這是學(xué)校和社會應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任。這也是許多國家對中小學(xué)生進(jìn)行游泳技能和安全救護(hù)技能訓(xùn)練的原因。[9]

表 4 廈門市 12所中學(xué)初三學(xué)生學(xué)習(xí)游泳情況調(diào)查結(jié)果

2.2.4 社會游泳培訓(xùn)以經(jīng)濟(jì)為主要目的,教學(xué)質(zhì)量得不到保證

社會游泳培訓(xùn)以經(jīng)濟(jì)為主要目的,追求經(jīng)濟(jì)效益。廈門游泳場所游泳培訓(xùn)辦班方式多樣,教學(xué)模式不同,教學(xué)環(huán)境、管理、教學(xué)質(zhì)量也不大相同,缺乏系統(tǒng)性和統(tǒng)一性。收費等級差別較大,平均收費在 10次 200～800元之間。盡管有不同等級的收費供選擇,但對于部分收入較低的家庭而言,參加游泳培訓(xùn)班仍然是一種負(fù)擔(dān)。

社會游泳培訓(xùn)不可能象學(xué)校的教育那么規(guī)范、系統(tǒng)。大多數(shù)游泳培訓(xùn)場所沒有統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)劃,沒有專門的游泳安全知識教程,社會培訓(xùn)班普及性和規(guī)范性較差,因此不能取代學(xué)校的游泳生存教育地位。

2.3 廈門市中小學(xué)開展游泳生存教育存在的問題

2.3.1 廈門中小學(xué)生面臨溺水的威脅,不會游泳是中小學(xué)生溺水死亡的主要原因

近年來,新聞媒體對學(xué)生溺水事故的報道很多,但對在中小學(xué)校普及游泳生存教育卻鮮有宣傳。許多家長和學(xué)生把關(guān)注點更多放在孩子學(xué)習(xí)和生活上,對于孩子們學(xué)會游泳的重要性認(rèn)識不足。據(jù)廈門市未成年人保護(hù)辦公室提供的資料,2005年全市中小學(xué)生意外死亡 42人,其中溺水 23人,占 54.8%;溺水死亡的 23名中小學(xué)生大多都不會游泳。溺水是廈門少年兒童各類傷害事故死亡的頭號殺手,不會游泳是廈門市中小學(xué)生溺水死亡事故的主要原因。

2.3.2 游泳生存教育理念未落實到具體的教育教學(xué)實踐中

廈門市教育局許十方副局長強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)青少年“珍愛生命”的教育。提出學(xué)校應(yīng)把 “珍惜生命,預(yù)防溺水事故”納入課程,重視平時的教育,增強(qiáng)對開展中小學(xué)游泳教學(xué)重要性的關(guān)注,進(jìn)一步加強(qiáng)游泳安全教育的廣度和深度。各級學(xué)校也采取措施加強(qiáng)管理,規(guī)范學(xué)生的行為,結(jié)合課程進(jìn)行游泳安全宣傳。然而對于游泳的安全問題大多也只能局限于發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)游泳安全的通知,僅僅是“紙上談兵”,游泳生存教育理念未落實到具體的教育教學(xué)實踐中。面對不斷發(fā)生的中小學(xué)生溺水事件,并沒有很好的辦法加以解決。推動中小學(xué)游泳生存教育的發(fā)展,把游泳生存教育理念落實到具體的教育教學(xué)實踐中,是廈門中小學(xué)深化體育教育改革的重要內(nèi)容。

2.3.3 廈門中小學(xué)游泳生存教育形式單一,實踐訓(xùn)練少,缺乏系統(tǒng)性

珍愛生命,是每一個人必須確立的生存意識,面對中小學(xué)生可能遇到的水災(zāi)、火災(zāi)等突發(fā)事件,能否有較強(qiáng)的生存意識和安全防護(hù)能力,是生存教育的具體體現(xiàn)。[7]

四川汶川大地震發(fā)生時,安縣桑棗中學(xué)全校2 200多名學(xué)生、上百名老師無一傷亡。這是日常反復(fù)開展的生存教育實際訓(xùn)練的結(jié)果,地震帶給我們深深的傷害,也給了我們反思的機(jī)會,如果平時的安全教育落到實處,安全工作細(xì)致到細(xì)節(jié),就能夠在遇到天災(zāi)時挽救無數(shù)的生命。

游泳生存教育要從平時抓起,從小學(xué)抓起。廈門中小學(xué)的游泳生存教育內(nèi)容非常少,往往是那種純書本理論知識的傳授方式,很少有實踐訓(xùn)練的機(jī)會。“生存教育更重要的不是教材,而是要有完整、生動的活動安排。”[7]教給學(xué)生游泳技能是一種生存訓(xùn)練,注重的是實際操作能力,需要教師教授必要的技能和方法。在進(jìn)行游泳技能教學(xué)的時候,不但要讓學(xué)生知道游泳的活動方法,掌握這些技能和方法,還要介紹潛在危險因素和必要的救生保護(hù)知識和措施,使中小學(xué)生在遇到非常事件時有能力有意識去保護(hù)自己。

目前廈門未成年人游泳生存教育薄弱。突出表現(xiàn)為:教育系統(tǒng)沒有對游泳生存教育的規(guī)劃,生存教育形式單一,實踐訓(xùn)練少,缺乏系統(tǒng)性、持久性。

2.3.4 中小學(xué)游泳場館條件制約了廈門中小學(xué)游泳生存教育的開展

調(diào)查反映了廈門中小學(xué)的游泳場地設(shè)施嚴(yán)重匱乏,國家、社會投資的游泳場館大多集中在城市中,數(shù)量十分有限。許多游泳場所的設(shè)施條件與管理達(dá)不到要求,游泳活動管理薄弱,存在許多安全隱患。現(xiàn)有的學(xué)校游泳池、館有相當(dāng)一部分是不對學(xué)生開放的,真正可供學(xué)生游泳的公益性游泳池館極少。

中小學(xué)的游泳生存教育需要政府、教育主管部門的支持,游泳條件不足嚴(yán)重制約中小學(xué)校游泳生存教育活動的開展,考慮到廈門四面臨海,較高的溺水發(fā)生率,廈門中小學(xué)體育教育應(yīng)該考慮優(yōu)先開展游泳教育。政府、學(xué)校應(yīng)該合理配置教育資源,優(yōu)先考慮游泳池的建設(shè)。

2.3.5 中小學(xué)游泳師資力量不足制約了中小學(xué)開展游泳生存教育的開展

廈門市中小學(xué)開設(shè)游泳生存課程還受到體育教師人數(shù)不足和教師不能勝任游泳教學(xué)限制,中小學(xué)體育教師隊伍是目前中小學(xué)普及游泳的一大瓶頸。中小學(xué)體育教師中游泳專業(yè)的教師人數(shù)很少,大部分體育教師曾接受過本科游泳普修教育,但在工作后較少接觸而荒廢了游泳技能,缺乏游泳教學(xué)的經(jīng)驗。大部分人必須再經(jīng)過專門的游泳教學(xué)培訓(xùn),才能承擔(dān)游泳教學(xué)與組織管理工作。廈門一中的經(jīng)驗是值得借鑒的,學(xué)校 14名體育教師在任課前都參加救生員考核,獲得救生員資格才擔(dān)任游泳課的教學(xué)任務(wù)。

3 廈門市中小學(xué)游泳生存教育發(fā)展的對策

3.1 加大游泳生存教育觀念的宣傳,促使家長和學(xué)生對游泳安全的重視

社會發(fā)展到了現(xiàn)在,對于孩子們的救助行為,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)正確的救護(hù)意識。[8]

調(diào)查顯示,廈門市學(xué)校和家長在平時很少向孩子們提供生命意識和求生技能教育,特別是游泳生存技能教育,這使得孩子們遇到溺水危險時不能夠作出正確的反應(yīng)和采取正確的措施來處理問題。加強(qiáng)游泳生存教育宣傳,提醒孩子們關(guān)愛生命,重視游泳安全,教會他們保護(hù)和自我保護(hù)的方法,是預(yù)防溺水傷害事故的有效方式,

廈門市政府、學(xué)校應(yīng)借助貫徹落實《全民健身計劃綱要》、青少年陽光體育工程的東風(fēng),加大中小學(xué)校游泳生存教育的力度,使家長和中小學(xué)生能夠提高游泳安全意識,從小學(xué)抓起,加強(qiáng)少年兒童的游泳生存教育,提高廈門市中小學(xué)生水中生存能力,為實現(xiàn)中小學(xué)學(xué)生人人會游泳的目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。

3.2 樹立生存教育的理念,以學(xué)校義務(wù)教育為載體,引導(dǎo)中小學(xué)開展游泳教育

“授之以魚,不如授之以漁”。樹立游泳生存教育理念,把游泳生存教育的內(nèi)容列入中小學(xué)體育教育的規(guī)劃之中,設(shè)置游泳生存教育課程,為孩子提供合適的游泳生存技能教育,通過學(xué)校的義務(wù)教育擴(kuò)大受教育的人群,這是從根本上提高中小學(xué)生水中生存能力、預(yù)防溺水事故的有效途徑。教育主管部門可以通過出臺有關(guān)政策進(jìn)行引導(dǎo)以學(xué)校義務(wù)教育為平臺,促進(jìn)學(xué)校游泳生存教育課程建設(shè)及游泳場館、器材、師資等各個方面的發(fā)展。

3.2.1 制定中小學(xué)游泳活動規(guī)劃以促進(jìn)廈門中小學(xué)游泳活動的開展

廈門教育部門應(yīng)該就中小學(xué)游泳活動的指導(dǎo)思想、發(fā)展方向、目標(biāo)及其措施手段進(jìn)行研討,借鑒國外中小學(xué)游泳活動開展的經(jīng)驗,制定出符合廈門中小學(xué)游泳活動的發(fā)展情況的中、長期規(guī)劃。

教育部門所制定的發(fā)展策略,要發(fā)揮中小學(xué)體育教育普及程度高的優(yōu)勢,起到引導(dǎo)中小學(xué)游泳教育觀念轉(zhuǎn)變、優(yōu)化游泳課程設(shè)置、促進(jìn)游泳場館建設(shè)的作用。

3.2.2 以學(xué)校義務(wù)教育為載體加強(qiáng)游泳生存教育

游泳生存教育是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)生命安全與處理意外事件的知識教育與能力培養(yǎng)的教育活動。學(xué)校是進(jìn)行游泳安全教育和技能學(xué)習(xí)的最佳場所,學(xué)校教育教學(xué)效率高,知識學(xué)習(xí)系統(tǒng)完整,整體學(xué)習(xí)質(zhì)量能夠得到保證。特別是大規(guī)模開展的以降低溺水事故發(fā)生率、提高中小學(xué)生水中生存能力為目的的中小學(xué)游泳教學(xué),是需要通過義務(wù)教育來完成的。

在廈門經(jīng)濟(jì)整體高速發(fā)展的前提下,廈門市政府有能力加強(qiáng)對學(xué)校的扶持,促進(jìn)中小學(xué)生游泳生存教育的開展。

3.2.3 建立中考激勵機(jī)制,提高學(xué)校、教師和學(xué)生的積極性

中考加入體育考試引起了學(xué)校和家長的重視,教育部門能夠通過體育考試這一制度,制定有效的激勵機(jī)制來引導(dǎo)學(xué)校和家長積極開展游泳活動。調(diào)查表明,對實施“中學(xué)生完成 100 m游泳中考體育滿分”的措施,83.3%體育教師都認(rèn)為能夠?qū)W(xué)校開設(shè)游泳課和學(xué)生主動學(xué)習(xí)游泳有積極的促進(jìn)作用(見表 5)。

表 5 通過 100 m游泳中考體育滿分的措施能否促進(jìn)中小學(xué)生積極參加游泳活動調(diào)查結(jié)果

在廈門目前條件下,實施 “中學(xué)生通過 100 m游泳的,中考體育滿分”的措施是可行的。

通過提高升學(xué)成績的共同目標(biāo)把學(xué)校、老師、家長、學(xué)生統(tǒng)一起來,促進(jìn)學(xué)校開設(shè)游泳課,促使學(xué)生重視游泳技能的學(xué)習(xí),進(jìn)而促進(jìn)廈門市中小學(xué)游泳生存教育的發(fā)展。

3.3 加大廈門市中小學(xué)游泳場館建設(shè)的力度

游泳池的建設(shè)能夠給予游泳健身和嬉戲的孩子們更安全的環(huán)境,更容易管理,對于預(yù)防溺水傷害也有很大的幫助。廈門教育部門應(yīng)將游泳池建設(shè)作為中小學(xué)達(dá)標(biāo)的硬件要求,把游泳池列入“雙高普九”的評價內(nèi)容,促使有條件的學(xué)校建游泳池、館。政府在游泳池的建設(shè)投資上應(yīng)側(cè)重于小學(xué)和中學(xué),多渠道、多層次、多形式地籌措資金,加速開辟更多更新的游泳場所。只有把要求落到具體規(guī)定上,才能夠促使中小學(xué)校投資興建游泳池,推動中小學(xué)校游泳生存教育的發(fā)展。

3.4 加強(qiáng)教師隊伍的培養(yǎng),提高教師的游泳專業(yè)素質(zhì)

廈門中小學(xué)體育老師存在著人數(shù)不足及游泳專業(yè)知識的欠缺的現(xiàn)象,不少體育教師自身游泳技能差、沒有游泳教學(xué)經(jīng)驗,尚不能夠勝任中小學(xué)游泳課的教學(xué)任務(wù)。

因此,針對中小學(xué)體育教師進(jìn)行游泳技能培訓(xùn)是十分必要的。教育部門可以聘請高水平游泳教師,采用講座、培訓(xùn)、實踐考核等方式,對中小學(xué)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵教師不斷提高自身技能水平和理論水平,使之具備擔(dān)任游泳教學(xué)、救生任務(wù)的能力和信心。

對于學(xué)校、老師所擔(dān)心的游泳課安全問題,可以通過加強(qiáng)教學(xué)管理、實施游泳課教學(xué)分區(qū)、小班上課、增設(shè)救生員等的舉措來解決,以保障中小學(xué)生游泳安全,消除任課教師的安全顧慮,減輕教師的教學(xué)壓力,提高教學(xué)質(zhì)量。[9]

3.5 加強(qiáng)游泳社會培訓(xùn)管理

隨著廈門城市的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)實力的壯大,社會游泳場所不斷增加,社會游泳培訓(xùn)管理逐步規(guī)范,社會游泳培訓(xùn)已成為廈門市中小學(xué)生學(xué)習(xí)游泳生存技能一個重要的途徑,成為學(xué)校游泳教學(xué)之外的重要學(xué)習(xí)途徑,豐富和補(bǔ)充目前廈門中小學(xué)游泳教學(xué)的不足。

目前廈門大多數(shù)的游泳場館管理比較規(guī)范,游泳培訓(xùn)開展良好,基本能夠做到救生員和教員執(zhí)證上崗,但有關(guān)部門還是要加強(qiáng)對游泳培訓(xùn)市場的管理,加強(qiáng)“游泳救生員培訓(xùn)班”、“游泳教員培訓(xùn)班”的工作,加強(qiáng)各個游泳場館的救生員、教員資格的檢查與監(jiān)督,進(jìn)一步規(guī)范廈門游泳池管理,保證社會游泳活動的順利開展。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

1)廈門市中小學(xué)游泳場館少,調(diào)查的 24所學(xué)校中只要三所學(xué)校擁有游泳池。

2)廈門市中、小學(xué)游泳教學(xué)是學(xué)校安全教育特別薄弱的環(huán)節(jié)。調(diào)查的 24所學(xué)校中只有一所學(xué)校開設(shè)游泳課程。其他的學(xué)校由于游泳場館不足、教師水平限制以及對游泳安全因素的考慮,沒有開展游泳教學(xué)活動

3)廈門市中、小學(xué)生學(xué)會游泳的最主要方式是社會游泳培訓(xùn),其次是父母教授,而朋友教授、自學(xué)在初三中學(xué)生中也占一定的比例。

4)溺水事故是廈門中小學(xué)少年兒童各類傷害事故死亡的頭號殺手,溺水死亡的少年兒童大多不會游泳,開展游泳生存教育能夠預(yù)防溺水傷害事故的發(fā)生。

5)廈門市中小學(xué)中能夠勝任游泳教學(xué)的體育老師人數(shù)不足,部分體育教師自身游泳技能差、沒有游泳教學(xué)經(jīng)驗,不能夠勝任中小學(xué)游泳課的教學(xué)任務(wù)。

4.2 建議

1)教育部門要樹立生存教育的理念,以科學(xué)的發(fā)展觀制定較合理的中小學(xué)游泳生存教育遠(yuǎn)景規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略,以學(xué)校義務(wù)教育為載體,促進(jìn)廈門市中小學(xué)游泳活動的開展,承擔(dān)起對中小學(xué)生游泳教育和監(jiān)督的責(zé)任。

2)廈門市中小學(xué)校應(yīng)優(yōu)先開展游泳生存教育,提高中小學(xué)生水中生存能力,達(dá)到預(yù)防溺水事故發(fā)生的目的。

3)政府要加大中小學(xué)游泳場館設(shè)施建設(shè)力度,增加投入,建設(shè)更多的學(xué)校游泳館,為中小學(xué)開展游泳生存教育打下良好的基礎(chǔ)。

4)加強(qiáng)中小學(xué)體育教師游泳技能和安全救生技能的培訓(xùn),提高廈門市中小學(xué)體育教師的游泳專業(yè)素質(zhì),使中小學(xué)體育教師能夠勝任游泳生存課程教學(xué)任務(wù)。

5)廈門市政府、學(xué)校應(yīng)加大游泳生存教育的宣傳力度,使家長和學(xué)生重視游泳安全。

6)加強(qiáng)社會游泳培訓(xùn)的管理,使社會培訓(xùn)成為學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的一個良好途徑。

[1]廣州市政協(xié)科教文衛(wèi)體委員會.讓廣州的孩子都會游泳[J].游泳,2001(1):21-23.

[2]潘碧芳.廈門市中學(xué)生參加游泳運動現(xiàn)狀的分析與研究[J].體育科學(xué)研究,2002(3):62-64.

[3]姚丹.談中小學(xué)學(xué)生的生存教育[J].教育探索,1998(6).

[4]譚明義,周學(xué)榮.我國群眾游泳活動現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J].中國體育科技,2000(9):62-64.

[5]王紅.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生游泳情況研究——以浙江省為例[J].北京體育學(xué)院學(xué)報,2006(9):1248-1250.

[6]張明飛.福建省大、中、小學(xué)生參加游泳活動現(xiàn)狀及對策研究[J].體育科學(xué),2004(8):56-59.

[7]周延梅.生存教育時代需要——談如何對學(xué)生進(jìn)行生存教育[J].延吉教育,2001(1):25-28.

[8]魏佳艷.生存教育——我們別無選擇[J].早期教育,1999 (6):23-24.

[9]唐國憲.海南省中小學(xué)游泳課教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].游泳,2003(3):20-22.

[10]陳雄山.浙江省中小學(xué)生人人學(xué)會游泳的可行性研究[J].浙江體育科學(xué),2006(3):53-56.

[責(zé)任編輯 魏 寧]

The Present Situation of Sw imm ing in Pr imary and Secondary Schools in
Xiamen and the Countermeasures from the Point of View of Survival Education

CHEN Li-xin
(Cheng Yi College,JimeiUniversity,Xiamen 361021,China)

Based on documentation,survey,statistics,logic analysis,comparative law and other research methods,the paper investigates the present situation of swimming in primary and secondary schools in Xiamen.The research shows:Drowning has become the first cause of death beyond other types of injuries in Xiamen,which usually occurs among children under the age of 14.Except the First Middle school,most schools have no swimming lessons.Swimming teaching in primary and secondary schools in Xiamen isparticularlyweak in ter msof school safe teaching.Itsmain causesof restricting s wimming teaching activity include:the sw imming complex facilities in the schools are not sound enough,the government and education department fail to pay due attention,teachers are in short and security considerations are not enough.Thispaper aims to promote swimming counter measures and suggestions in primary and secondary schools in Xiamen.

primary and secondary schools;swimming;survival education;countermeasures

G 852

A

1007-7413(2010)04-0118-07

2010-03-31

陳立新(1970—),男,廣東澄海人,副教授,碩士。研究方向:游泳教學(xué)與訓(xùn)練。