新課標下高中課外體育活動現狀調查與分析

陳素珍

（金華職業技術學院，浙江 金華 321007）

新課標下高中課外體育活動現狀調查與分析

陳素珍

（金華職業技術學院，浙江 金華 321007）

以中學生為研究調查對象，對課外體育活動進行調查和分析。發現學生對課外體育活動是喜歡和歡迎的，參與活動是憑興趣和休閑娛樂為動機，同時存在諸如場地器材不足，學校對課外活動的組織措施不夠以及女學生被動參與等問題。提出學校領導和體育工作者要重視學生的課外體育活動，加強學生課外體育動機的引導和組織，形成良好的體育鍛煉氛圍，加大學校體育設施的建設等建議。

中學生；課外體育活動；調查分析

1.研究對象

對金華市區4所高中的高一、高二學生，其中男生206名、女生182名。

2.研究方法

2.1 文獻綜述：通過搜索和查閱相關資料，并對資料進行分析與整理，為本研究的問卷設計內容提供了參考依據。

2.2 問卷調查：發出問卷400份，收回388份，有效率97%。

2.3 數理統計：運用spss8.0統計軟件對調查數據進行統計處理。

3.結果與分析

3.1 課外體育活動的現狀

3.1.1 學生參加課外體育活動的態度

表1 學生參加課外體育活動的態度調查表

從表1調查顯示，喜歡和比較喜歡課外體育活動的學生人數占絕大多數，其中男生為92.72%；女生為89.01%，這說明學生對參加課外體育活動的認知態度是肯定和積極的，女生比較男生積極性相對要差一些，需在各方面進行一定的引導。

3.1.2 學生參加課外體育活動的動機

表2 學生參加課外體育活動動機調查表

從表2的調查結果來看，休閑娛樂和強身健體男、女生都排在第一和第二位，這說明學生參加課外體育活動的主要動機具有較明顯的一致性。參加課外體育活動多數學生是好玩，在玩的過程中得到一定的身體鍛煉，同時通過活動進行調節心情，放松一下緊張的學習狀態。而對提高運動技術這項，男生較注重比例為19.42%居第三位，女生比例為4.40%居第四位，差距明顯。

3.1.3 學生參加課外體育活動選擇項目的情況

表3 學生課外體育活動項目選擇調查表

學生參加課外體育活動是以自覺自愿為前提的，對項目的選擇傾向為課外體育活動的開展和選項體育教學都有較高的參考價值。從表4的調查情況來看，學生對體育運動項目選擇性較廣泛。男生排在前4位的是籃球、足球、乒乓球和排球，女生是排球、健美操、羽毛球和籃球，總體情況排在前4位的是籃球、排球、乒乓球和羽毛球。從學生選的這些項目來看，與學校開設的體育教學內容、場地設備有關，而且，投入資金少，有一個同伴就可以開展活動。但是，女生把健美操運動選入第二位，它要求各方面條件都較高，應引起學校領導和體育教師的重視。

3.1.4 學生參加課外體育活動的次數與時間

表4 每周參加課外體育活動的次數

表5 每次參加課外體育活動的時間

從表4的調查結果看，學生每周能參加課外體育活動次數1-2次的人數占多數，學生比例占53.61%，男、女生比例相近，而每周3次以上的學生僅占27.32%，更有20.36%學生不參加課外體育活動，尤其以女生居多占 31.32%。情況較為嚴重。調查還顯示，學生每次參加活動的時間在30-60分鐘之間的人數占 59.79占% ，60分鐘以上的學生只占29.12%。但男生較好（42.72%），中學生參加課外體育活動情況這個結果，按國家中學生體育工作規定的要求差距較大，情況不容樂觀。主要原因是高考壓力這一應試教育，大多數課余時間都在學習文化課上了，再加上有的學校甚至用課余時間和雙休日進行補課，使得學生參加課外體育鍛煉的時間減少。

3.2 開展課外體育活動存在的主要問題

3.2.1 影響學生參加課外體育活動的因素

表6 學生參加課外體育活動的影響因素調查表

從表6可以看出，影響學生參加課外體育活動的主要因素是興趣和學習壓力，在前三項排名中，男生受場地條件的影響25.73%，而女生受活動伙伴影響15.93%，且女生在學習上的壓力要大于男生，這跟中學生高考壓力有關，過多的參與課外體育活動怕影響文化課學習，現在的體育場地條件有了較大的提高，以前的多數文章認為場地條件是影響學生參加課外體育活動的最主要因素，這與我們調查的結果有一定的出入。

3.2.2 制約課外體育活動開展的因素

表7 場地設施調查表

表8 學校組織課外體育活動調查表

學生參加課外體育活動，必須要有足夠的場地器材為前提，這是學生積極參加的物質基礎。從表7與表8的數據反映出，學生認為制約課外體育活動開展的主要因素是學校的場地設施不能滿足（50.5%）和學校組織部門對課外體育活動不重視，學校從不組織課外體育活動占 63.15%，這要引起學校領導和體育工作者的高度重視。

3.2.3 學生參加課外體育活動的組織形式

表9 學生參與課外活動形式調查表

從表9調查可以看出，學生參加課外體育活動的形式，男、女生是不同的，男生喜歡以自由活動為主，占58.74%，女生喜歡有組織活動為主，占 69.23%，這跟男、女生所選擇的項目有關系。從另一個角度分析，有 49.22%的學生喜歡有組織的開展課外體育活動，而 50.77%的學生喜歡自由的課外體育活動，因此，學校開展課外體育活動的最佳組織形式是自由組織活動和學校組織活動相結合，以滿足不同學生的需求，讓更多的學生參加課外體育活動。

4.結論與建議

4.1 結論

4.1.1 目前中學生對課外體育活動有意向并喜歡參加的學生占絕大多數，開展中學課外體育活動有良好的基礎。

4.1.2 中學生參加體育活動的動機是明確的，希望通過課余鍛煉來增進身心健康，豐富課余生活。

4.1.3 學生比較喜歡既有組織又比較自由的課外體育活動組織形式，而女生更習慣于有組織的活動。

4.1.4 學生在課外體育活動中選擇的項目以球類和健美操為主，男、女生的差別較大，參加課外體育活動的時間與要求還相差較大。

4.1.5 課外體育活動的開展中，男生最突出的問題是興趣、場地器械，而女生是興趣和學習壓力，這與許多文章中認為的最突出的問題是場地器械有一定的出入。

4.2 建議

4.2.1 學校要定期組織多種形式的體育比賽，使校園體育形成一種校園文化。同時要把大眾化、趣味性活動與對抗性競賽結合起來，通過組建多種專項俱樂部滿足不同群體學生的需求。

4.2.2 進一步加大體育場地、器械的投入，并充分運用好現有學校體育資源和合理利用社會資源，為全面落實素質教育提供綜合的物質保證。

[1] 張燕，萬傳金. 關于大學生課外體育活動質量研究[J]. 北京體育大學學報，1998，4.

[2] 趙月香. 中學生課外體育活動現狀及發展對策[J]. 寧波大學學報（教育科學版），1999，12.

[3] 鄭乃春. 試論高中學生課外體育活動現狀[J]. 浙江體育科學，2004，6.

[4] 徐禮才. 加強課外體育活動 促進學生全面發展[J]. 成人教育，2004，1.

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2010-04-26