“N的V”構式與謂語動詞的選擇

王冬梅

一 引 言

對外漢語教學中，“N的V”是一種較為特殊的偏正結構，一直受到語言學界較多的關注。前人對該構式的研究主要集中在以下幾個方面：1)“N的V”構式以及構式中V的性質(陳寧萍，1987；張伯江，1993)；2)可以出現在“N的V”構式中的動詞有哪些(詹衛東，1998等)；3)“N的V”構式在句子和篇章中的語法表現，包括做主語還是做賓語(陳寧萍，1987；張伯江，1993；王冬梅，2001)以及其篇章屬性(詹衛東，1998；張伯江，2000)。4)“N的V”構式中N的選擇。(沈家煊、王冬梅2000)

把“N的V”構式和謂語動詞聯系起來進行考察的文章較少。詹衛東(1998)指出“N的V”構式做賓語時句子的述語一般是“是、受到”等，但是對這種選擇的具體情況及原因說明得不夠。我們發現，一些語義相近、控制度相似的動詞，在能否帶““N的V”賓語上也有不同的表現。如：

(1)希望、盼望、期待

我希望這本書出版。 *我希望這本書的出版。 實現的可能性

我盼望這本書出版。 我盼望這本書的出版。 意愿強弱

我期待這本書出版。 我期待這本書的出版。

(2)相信、聽說、知道

我相信這本書出版了。 *我相信這本書的出版 未必實現，可及度低

我聽說這本書出版了。 *我聽說這本書的出版 未必實現，可及度低

我知道這本書出版了。 我知道這本書的出版 已經實現，可及度高

上例(1)中的三個動詞“希望、盼望、期待”語義相近，句法表現相似，都可以帶小句賓語，但是，在能不能帶“N的V”賓語上出現了明顯的差異?！跋Ｍ焙竺娌荒軒А癗的V”賓語，而“盼望”和“期待”則可以。例(2)也是如此，“相信、聽說”后面一般不能帶“N的V”賓語，但是“知道”則可以。

本文就是以這種現象為出發點，研究“N的V”構式做賓語時對謂語動詞的選擇，也就是哪些動詞可以帶“N的V”賓語，有什么規律。

二 “N的V”構式的性質及其認知基礎

(一)名詞和動詞——“事物“和“關系”

傳統的結構主義語法把語義等同于邏輯真值，所以認為不能根據語義劃分詞類。而“認知語法”把語義視為主觀的概念和意象，這就使得從概念上定義詞類成為可能，而詞類之間意義的差別主要表現在它們在同一認知域上凸顯的側面不同。

Langacker(1987)從意象的角度來定義名詞和動詞，即名詞勾勒事物(thing)，凸顯相互聯系的一組實體(entities)，動詞勾勒一個隨時間而變化的過程(process)，凸顯一組實體之間的相互關系(relation)。

在“我們出版書籍”這種最常見的主動賓句子中，主語“我們”和賓語“書籍”是名詞，“出版”是謂語動詞，也可以用類似的圖式來表示兩者不同的心理意象：

名詞“我們”和“書籍”本身都是一組相互聯系的實體，這里加以簡化，分別用一個小圓圈和一個小方框表示，連接二者的直線表示二者之間的關系，也就是動詞“出版”。圖1是名詞的圖式，小圓圈和方框都是實線，連接二者的直線是虛線，說明凸顯的是相互關聯的事物；圖2是動詞“出版”的圖式，圖中小圓圈和方框都是虛線，連接二者的直線是實線，說明凸顯的是關系。

(二)關系的“陳述”和“指稱”

名詞指稱事物，動詞陳述關系(包括動作、過程等)。但有時我們也要指稱關系，這就是動詞的指稱化，也就是朱德熙所說的“自指”(朱德熙，1983)?！癗的V”結構表示的就是V的指稱化，也就是我們是把關系V視作抽象的事物。動詞自指時和動詞本身相比在認知域上凸顯的側面有所不同，因而形成的心理意象不同。下面我們也用圖式來說明：

圖3是動詞“出版”的圖式，凸顯的是關系。圖4是“這本書的出版”的圖式，表示關系被看作一個抽象的事物。

一個動詞帶“N的V”做賓語，就是主觀上把“N的V”中V表示的事件看成一個事物論元，建立與動詞的聯系。從認知的角度來說，越是現實性強的事件，越是容易把握的，越容易看成事物。因此，“N的V”的構成和現實性密切相關。一個事件的現實性越高，越容易被看成事物，則該事件越容易被編碼成“N的V”構式。

關于這一點，以往對“N的V”本身進行研究的時候也有人提到過。如陳寧萍(1987)認為處在賓語位置上的“N的V”是“作為已成事實而預先概念化了的成分”，張伯江(1993)指出，“N的V”構式是漢語書面語里標志已知信息的一個重要手段。但是，它們的研究都是從“N的V”的構成本身來說的。我們更關注是動詞對“N的V”構式形成的影響。

三 影響事件現實性的因素

事件的現實性指的是事件是否已經發生，以及事件發生的可能性大小。事件的現實性越強，越可能被編碼成“N的V”構式，反之，事件的現實性越弱，越不可能被編碼成“N的V”構式。影響事件現實性的因素主要有以下幾個。

(一)已經發生的事件比沒有發生的事件的現實性強

(2)相信、聽說、知道

我相信這本書出版了。 *我相信這本書的出版。 未必實現，可及度低

我聽說這本書出版了。 *我聽說這本書的出版。 未必實現，可及度低

我知道這本書出版了。 我知道這本書的出版。 已經實現，可及度高

例(2)中動詞“相信、聽說、知道”都可以帶小句賓語，但是它們所帶賓語的現實性有差別，“知道”的賓語表示的事件是已經發生的事實，而“相信、聽說”的賓語表示的事件卻未必是已經發生了的。我們可以通過后續小句來證明：

(3)*我知道這本書已經出版了，但實際上還沒有出版。

我相信這本書已經出版了，但實際上還沒有出版。

我聽說這本書已經出版了，但實際上還沒有出版。

“知道”后面不能帶表示事件尚未實現的后續句，“相信”等可以，說明“知道”的賓語表示的事件一定是已經發生了的，而其他詞語的賓語表示的事件未必已經發生。已經發生了的事件的現實性顯然比未必發生了的事件的現實性要強，表現在句法上就是，前者可以帶“N的V”做賓語，而后者不可以。

我們檢索了北京大學的coco語料庫，僅發現兩例“聽說”后面帶“N的V”賓語的例子：

(4)一些人聽說了她與鄧之間的交往，紛紛登門求助，她開始有求必應，拿到好處，嘗到甜頭后，便開始四處奔走，熱衷此道。

(5)其實，關于知青“上山下鄉”后遇到的許多實際困難，毛主席是有一個大概的了解，他聽說過這類問題的匯報。

我們在上文說過，“聽說”的事件可能是發生了的，也可能是沒有發生過的，所以，聽說的賓語的現實性比“知道”要弱，后面一般不能帶“N的V”賓語。而這兩個例子中“聽說”后面之所以帶了“N的V”賓語，是因為上下文增強了“N的V”的現實性。從上下文我們可以看出，“N的V”所表示的事件都是已經發生了的事實，而且，“聽說”后面還帶了體標記“了、過”進一步強調事件是已經發生了的。也就是說，這兩個例子貌似反例，實則證明了我們的觀點。

類似的例子還有，同樣是心理動詞，表示事件尚未發生的“打算、想、愿意”等后面不能帶“N的V”賓語，而對已經發生了的事件表示評判或者體驗的動詞如“歡迎(她的到來)、肯定、評價、感激、感到”等則可以。詹衛東(1998)提到的可以帶“N的V”賓語的心理動詞都屬于后者。

另外，后面常常帶“N的V”賓語的“進行”類形式動詞，以及動補結構的“打退”類動詞，它們之所以能夠帶“N的V”賓語，也是和賓語事件現實性密切相關的。對于“進行、打退”類動詞來說，只要主動詞表示的動作已經發生，與之相聯系的事件肯定是已經發生了的。如：

(6)進行熱烈的討論 →*我們進行了熱烈的討論，但還沒有討論。

(7)打退敵人的進攻 →*我們打退了敵人的進攻，但敵人沒有進攻。

事件已經發生，現實性很高，可及度也就很高，容易被看成事物，編碼成“N的V”結構。

(二)實現可能性大的事件比實現可能性小的事件現實性強

對于沒有發生的事件來說，實現的可能性越大，現實性也就越強，可及度就越高；反之，實現的可能性越小，現實性也就越弱，可及度就越低。和事件發生的可能性相關的因素有：

1.事件發生的時間

(1)希望、盼望、期待

*我們希望這本書的出版。

我們盼望這本書的出版。

我們期待這本書的出版。

“希望、盼望、期待”這三個詞語都是認知類詞語，這類詞語表示的動作本身不能控制事件是否發生。它們都可以帶表示事件尚未發生的小句賓語，但小句表示的事件發生的時間不同，可能性大小。“盼望”和“期待”的事件可以是近將來時，很快會發生，希望的事件發生的時間可能比較靠后，也能永遠都不發生。如：

(8)*這本書就要出版了，我們希望著。

這本書就要出版了，我們盼望著。

這本書就要出版了，我們期待著。

(9) 我們希望這本書出版，但它不可能出版。

？我們盼望這本書出版，但它不可能出版。

*我們期待這本書出版，但它不可能出版。

也就是說，“希望”的事件發生的可能性比“盼望”和“期待”的事件發生的可能性小，表現在句法上就是，“希望”后面不能帶“N的V”賓語，而“盼望、期待”卻可以。

2.施事的意愿性

施事的意愿性強弱和賓語所表示的事件的現實性是密切相關的。意愿性越強，賓語所表示的事件越可能實現。如：

(10)情愿 請求

我情愿上級支援我們。 *我情愿上級的支援。

我請求上級支援我們。 我請求上級的支援。

(11)希望 渴望

我希望他關心我。 *我希望他的關心。

我渴望他關心我。 我渴望他的關心。

上例(10)中，“情愿”和“請求”相比，前者只是表明了施事的意愿，施事未必真的付出努力了，而后者除了意愿之外還付出了努力，可見其意愿性較強，意愿性較強，事件實現的可能性就較大，現實性就較強，表現在句法上就是后者可以帶“N的V”賓語，而前者不可以。例(11)也是如此。

再如：

(12)號召 禁止

國家號召發展小企業 *國家號召小企業的發展 支持和反對

國家禁止發展小企業 國家禁止小企業的發展

(13)希望 害怕

*我希望他幫助我們。 *我希望他的幫助。

我害怕他幫助我們。 我害怕他的幫助。

上例(12)中表示支持的“號召”和表示反對的“禁止”的意愿性不同?！疤栒佟钡氖虑槭欠鲜┦乱庠傅模侨绻e語沒有去做，施事也不會采取懲罰措施。而“禁止”則不同，禁止的事情如果發生了，施事通常會采取一定的懲罰措施。從這個角度來看，顯然表示反對的“禁止”意愿性更強一些。表現在句法上，就是后者可以帶“N的V”賓語，而前者不可以。其他如“建議、反對”也是如此。(13)中的“希望”和“害怕”同樣是心理動詞，前者的謂賓所帶的事件是施事希望發生的，后者的謂賓所帶的事件是施事不希望發生的，二者對施事的影響不同。通常來說，不希望發生的事情如果發生了，可能會帶來比較大的影響甚至是傷害，因此，施事不希望事情發生的意愿很強烈，而希望發生的事情發生與否對人影響較小，因此施事的意愿相對較弱。而后面能不能帶“N的V”正是這種施事意愿強弱的反應。

3.施事的作用力

施事的作用力大小對賓語表示的事件的現實性起到一定的作用。當動詞的施事作用力強的時候，事件發生的可能性就大，當施事作用力弱的時候，事件發生的可能性就小。如“鼓勵”和“激勵”，同樣是鼓勵別人去做某件事情，“激勵”除了鼓勵以外，還表示“激發”，顯然對賓語的作用力更強，因此，賓語表示的事件實現的可能性也就較大。

我們考察了北大的coco語料庫，發現二者都可以帶“N的V”賓語，但是后者帶“N的V”賓語的比例要大大高于前者。具體數字如下：

句子總數帶“N的V”賓語的句子數比例鼓勵1630140.85%激勵48271.5%

我們一共找到帶“激勵”的句子482例，其中，帶“N的V”賓語的有7例，占總數的1.5%。帶“鼓勵”的句子有1630例，帶“N的V”賓語的有14例，占總數的0.85%。而在這14例中有7例主動詞不僅僅是“鼓勵”，而是“鼓勵”和其他詞語共同構成的聯合詞組。如：

鼓勵、指導和幫助集體經濟的發展。

……，就完全是為了鼓勵和扶持女性文學的創作。

買下此書版權的嚴瑞藩說，此舉是為支持與鼓勵優秀文學藝術作品的創作。

要積極鼓勵和引導農村剩余勞動力逐步向非農產業轉移和地區間的有序流動?！?/p>

國家在產業政策上要鼓勵和促進中小城鎮的發展

現在，“跨世紀人才工程”正在各地各部門取得進展，對鼓勵和幫助年輕人的成長起到了較大作用。

在專利權的運用上，堅持把保護專利權人的合法權益與鼓勵、推動專利技術的廣泛應用相結合

這種“鼓勵”構成的聯合詞組帶“N的V”賓語的例子占到了總數的50%，恰恰說明了“鼓勵”的施事作用力不夠大，需要借助其他相關動作的幫助增強其作用力，使事件發生的可能性增強，可及度增大。

由上面的分析可以看出，一個動詞能不能帶“N的V”做賓語，和它所控制的事件的現實性是密切相關的。動詞所控制的事件的現實性越強，越容易編碼成“N的V”構式。

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