從中央蘇區美術看蘇區先進文化的發展方向

中央蘇區全稱為中央蘇維埃區，即中央革命根據地。它位于江西的東南部和福建的西部，以江西的瑞金為中心。蘇區美術是蘇區整個文化事業的一個重要組成部分，是第二次國內革命戰爭時期，中央蘇區軍民在中國共產黨領導下的土地革命和以工農為主體的革命文藝運動的產物。它經歷了1927年10月至1934年10月紅軍離開中央革命根據地北上抗日的血與火的斗爭。

第一，艱難的初創階段。蘇區革命的初創階段，也是蘇區美術的初創階段。紅軍在經過許多艱苦斗爭和實際教訓后，對宣傳工作的重要性才有了初步認識。初創時期的美術活動，主要在文藝宣傳隊和教育工作中體現出來，基本上屬于零散的，多數是部隊和群眾自發的業余活動。大多是能者為師，邊干邊學，以寫標語、出墻報、出畫報、畫漫畫等形式出現。雖然這些形式比較簡單，作品比較粗糙，但在當時的實際情況下，為配合革命斗爭，教育紅軍和群眾，組織群眾，激發群眾的革命熱情等方面，確實發揮了很大的戰斗作用。但與革命形勢發展的要求看，還不夠普遍，不夠制度化，而且內容不夠廣泛，形式不夠多樣。

第二，蓬勃的發展時期。1929年12月，由毛澤東主持起草的《中國共產黨紅軍第四軍第九次代表大會決議案》(即《古田會議決議》)，是加強我黨我軍建設的綱領性文件，同時也是指導蘇區文藝運動的一個綱領性文件。它更是為蘇區美術事業的發展指明了前進的方向。《古田會議決議》要求各級政治部主動積極地把藝術股和士兵委員會的俱樂部健全和充實起來。地方政府選派進步分子參加紅軍宣傳隊，各部隊從士兵中挑選優秀分子為宣傳隊隊員，在宣傳的方式方法上力求多種多樣。

為了貫徹《古田會議決議》，自1929年12月“古田會議”召開至1931年11月中華蘇維埃臨時政府成立不到一年的時間內，紅軍和地方各級黨、政部門迅速而廣泛地做出反應，各級部門紛紛做出通告、指示，制定計劃，有的還相應地成立了辦事機構、俱樂部、列寧室、新劇團、各種形式的識字班、畫報、閱覽室，甚至地方和軍隊中的各種類型的初、中級學校也紛紛建立起來。廣大軍民對文化教育事業不僅端正了認識，而且積極地投身參與其中。從而也極大地推動了蘇區美術事業蓬勃地向前發展。由于蘇區軍民的熱情高漲，在宣傳、教育工作中出現了很多群眾創舉，如:宣傳方法中有河流宣傳(在木板上寫宣傳標語，涂上桐油，在河流里漂流)、空中宣傳(制做一孔明燈，把宣傳品系在燈上任其飛去)。

隨著整個文化教育事業的發展，圖畫、勞作課已開始列入有些學校的課程設置之中。識字班或識字小組，要求群眾和兒童參加，教授的方法要求將所學的字能畫出圖形。

從以上方面可以看出，當時蘇區美術的內容更加豐富，要求更加明確，形式、方法也更加多樣化。當時美術宣傳活動的主要形式是壁畫、標語畫、傳單畫、畫報、報刊、教科書及插畫等。而且還有些辦事機構相繼成立，如:1930年閩西交通總局發行“赤色郵花”，由張延竹設計在龍巖東壁齋印書局印刷，開閩西郵票之先河。

隨著革命形勢的發展，蘇區的美術隊伍也在迅速成長壯大。從瑞金、寧都、興國、古田、長汀等地的宣傳標語、宣傳畫、漫畫、畫報中可以發現，古田會議以后不到一年的時間，紅軍中拿起筆來在墻上寫宣傳標語、畫宣傳畫的就不僅僅是宣傳隊這支專門化的隊伍，而是普及到了從紅軍首腦到紅軍基層——班，從黨委到支部，從軍事單位到群眾組織，從指揮員到戰斗員甚至炊事員。只要能識字、會寫字、會畫畫的人員都主動投入到了蘇區美術宣傳工作中。美術則以它特有的表現形式起到了其他文藝形式無法替代的重要作用，并且進入了一個新的發展時期。

第三，輝煌的繁榮時期。1931年11月，紅軍連續粉碎了國民黨的三次“圍剿”，贛南、閩西革命根據地已連成一片。在這大好形勢下，中華蘇維埃共和國第一次工農兵代表大會在瑞金召開。中華蘇維埃共和國中央政府宣告成立，毛澤東同志當選為政府主席。這一重大事件，極大地鼓舞了蘇區軍民的革命斗志，也進一步加強了黨對各項工作的領導。蘇區各項事業都進入了輝煌的全盛發展時期，文化、教育工作也進入到一個繁榮的新階段。蘇區美術事業也同樣開辟了一個嶄新的局面，進入了一個鼎盛時期。

這一時期，中央蘇區各級黨、政、軍組織非常重視蘇區文化、教育事業的建設與發展，繼續廣泛、深入地發出通告、決議和指示，使蘇區的文化、教育事業，美術事業更加規范化、制度化，向著更加健康的方向發展。

毛澤東不但身體力行地支持關心文化教育工作，而且在全蘇第二次工農兵代表大會的報告中，還提出了蘇維埃文化教育的總方針。毛澤東主席提出的這一方針，是蘇區整個文化教育工作的總方針，也是蘇區美術工作的總方針。蘇區美術，不僅在宣傳工作中起到了很好的、不可替代的作用，而且也在教育領域里得到了很好的發揮和運用。它不完全局限于為教科書設計封面、畫插圖、編繪看圖識字課本等，而且被正式列入多層次、多類型教育的課程內容中。1932年，徐特立在瑞金創辦“閩瑞師范”，同年又建立了“中央列寧師范學院”，并親自任校長，所設課程有11種，內含圖畫、勞作課。由于各級文化教育領導機構的不斷健全，文化教育工作被納入各級蘇維埃政府的施政大綱，并走上了法制建設的軌道，這個時期的文化教育生機勃勃，一派繁榮。

中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立以后，從中央到地方的各級蘇維埃政府的文化教育領導機構也相繼健全。中央政府設有教育人民部，下設社會教育局、藝術局、編演局等文化職能機構。藝術局是中央蘇維埃戲劇、音樂、舞蹈和美術等活動的領導管理機構。省、縣的教育部設文化科、社會教育科負責管理俱樂部，戲劇團體、報紙、書報閱覽所、圖書館、博物館等。

革命根據地不斷取得軍事斗爭的勝利，使蘇區的經濟、文化、教育、生產等各項建設事業全面發展，蘇區美術也不例外，蘇區的美術創作也取得了很大的成績。蘇區美術從漫畫、宣傳畫、插圖等已拓寬發展到工藝美術、舞臺美術、展覽設計、服裝設計、特種工藝設計直至建筑設計和美術評論等各個領域。而且美術宣傳的形式也更加多樣，更加深入群眾。如:列寧室的“歷史閣”屬于革命烈士館的雛形;“模型室”對外開放，陳列展覽。它具有博物館的特點，實際上是軍事博物館的雛形;“工農美術社”屬于藝術博物館的雛形，其籌辦中央工農美術展覽會，展出有圖畫、照片、雕塑和藝術化了的墻報。除上述展覽類型外，隨著形勢的發展和革命根據地的擴大，中央蘇區還經常舉辦各種固定或流動展覽，向廣大軍民進行形勢教育和其他宣傳活動。

中央蘇區的美術隊伍，也隨著蘇區美術事業的發展和革命形勢的需要迅速發展壯大，美術機構也相繼成立。一支由專業美術工作者和業余美術愛好者組成的美術創作隊伍開始形成。代表作者有黃亞光、趙品三、農尚智、胡烈等，黃亞光是最突出的代表。他不僅是《紅色中華》《青年實話》等的特約繪圖員，而且還是中央蘇維埃國家銀行設計、繪制鈔票和蘇區郵票的功臣。

隨著革命形勢發展的需要，專業美術機構也應運而生，現有的資料記載的有:1933年3月5日成立的“工農劇社美術部”是工農劇社(總社)下設的一個美術工作機構。它的主要任務則為工農劇社(總社)演出的戲劇、歌舞等節目進行舞臺美術設計并繪制舞臺布景，此外，也編繪和出版畫報。1933年12月，廣州起義六周年紀念日，在瑞金正式成立的“工農美術社”，是中華蘇維埃共和國第一個美術出版、展覽和創作研究機構，直屬中央教育人民委員部。

從蘇區美術的產生、發展、繁榮可以清晰地看出:蘇區美術在中國美術史上第一次開創了為工農兵服務，與工農兵相結合的道路。在美術領域里，體現了無產階級革命文藝發展的正確方向。這一創舉，是中國美術史的一次重大飛躍，它體現了無產階級革命文藝發展的正確方向，為中國美術事業的前進開辟了一條嶄新的道路，具有深遠的歷史意義。也可以肯定地說，蘇區美術的輝煌歷程也為毛澤東同志1942年5月“在延安文藝座談會上的講話”，乃至于中華人民共和國成立以后的新民主主義和社會主義過渡時期的文藝方向的確立和文藝方針的制定、設施，奠定了堅實的基礎。

(作者簡介:林虹，贛南師范學院美術學院教師;林道福，贛南師范學院科技學院教師)