紅色影視對(duì)大學(xué)生的思想政治教育價(jià)值

紅色影視是中國現(xiàn)當(dāng)代影視文化的重要組成部分，反映了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民歷盡艱辛、最終獲得解放的一段特殊時(shí)期的歷史，是高校進(jìn)行思想政治教育不可多得的優(yōu)秀教育資源。紅色影視作品在愛國主義教育中曾經(jīng)發(fā)揮了巨大的作用。今天在新的形勢(shì)和環(huán)境下，我們同樣需要發(fā)揮紅色影視的教育作用，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國主義和價(jià)值觀、人生觀、世界觀的教育。深度挖掘紅色影視文化中的思想政治教育資源，發(fā)揮其思想政治教育的獨(dú)特功能，是目前進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要任務(wù)之一。

先進(jìn)的文化和意識(shí)形態(tài)是先進(jìn)的社會(huì)生產(chǎn)力的反映和體現(xiàn)，是人類文明積累和發(fā)展的結(jié)晶，同時(shí)又為社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和人類社會(huì)的前進(jìn)提供著思想指導(dǎo)、精神動(dòng)力和智力支持。一部部膾炙人口、昂揚(yáng)民族精神和時(shí)代氣韻催人向上的紅色影視作品，反映的是它在推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)中的意義和作用。紅色影視集中展現(xiàn)了新時(shí)期我國文藝大團(tuán)結(jié)、大繁榮、大發(fā)展的生動(dòng)局面，展示了我國近年來文藝創(chuàng)作、影視生產(chǎn)的階段性成果，具有鮮明的時(shí)代性和中國特色。其精神實(shí)質(zhì)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過長期的革命和建設(shè)實(shí)踐積淀形成的，它與新時(shí)期建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有內(nèi)在的一致性。

紅色影視體現(xiàn)了中國人民反抗封建剝削的、反對(duì)帝國主義壓迫的、主張中華民族的尊嚴(yán)和獨(dú)立的斗爭(zhēng)性，體現(xiàn)了中國人民反對(duì)一切封建思想和迷信思想的、主張客觀真理、主張理論和實(shí)踐一致的科學(xué)性，體現(xiàn)了中國人民面對(duì)強(qiáng)勢(shì)不屈不撓、敢于和善于抗?fàn)帯⒆罱K奪取勝利的革命性，紅色影視在反映中國人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、民族解放和民族建設(shè)的奮斗中，凸現(xiàn)了中華民族特有的歷史和現(xiàn)實(shí)因素。這種愛國主義精神已經(jīng)深深融入我們的民族意識(shí)、民族品格和民族氣質(zhì)之中，成為中華民族生生不息發(fā)展壯大的精神動(dòng)力。紅色影視不僅是弘揚(yáng)民族精神和愛國主義的鮮活教材，也是建設(shè)中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的有效載體。

當(dāng)前大學(xué)生的思想政治教育面臨著許多難題，特別是隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教育方法和模式已經(jīng)無法適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育工作的需要，因此，尋求加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑、新方法，突破思想政治教育的瓶頸，在新形式下顯得尤為重要。實(shí)踐證明，紅色影視是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、理想信念教育、世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及道德教育的重要途徑。通過紅色影視，青年人可以直觀了解歷史，深刻地感受到共產(chǎn)主義、愛國主義的精神力量。開發(fā)紅色影視文化的思想政治教育資源，借助紅色影視文化作品對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，能開拓思想政治教育的新視野，有利于提高思想政治教育的藝術(shù)性。充分發(fā)揮紅色影視的思想政治教育輔助功能，與其他思想政治教育形式形成合力，有利于進(jìn)一步完善高校思想政治教育工作。

紅色影視為大學(xué)生樹立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)樣板，例如《林海雪原》《紅色娘子軍》《敵后武工隊(duì)》等紅色影視作品，以及電影《太行山上》《怒潮》《高山下的花環(huán)》《刑場(chǎng)上的婚禮》等影片得到了大學(xué)生的廣泛歡迎。說明當(dāng)代大學(xué)生仍然具有強(qiáng)烈的愛國熱情，仍然保持著崇高的報(bào)國理想，對(duì)英雄人物十分敬仰。利用紅色影視，改革思想政治教育方法和途徑，可以起到弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，以完善大學(xué)生內(nèi)在的道德理想人格。滿足當(dāng)代大學(xué)生內(nèi)在的心理要求，用影視這種大學(xué)生喜聞樂見的方式，來進(jìn)行思想政治教育，創(chuàng)新高校思想政治教育的方式，會(huì)起到事半功倍的教育效果。

紅色影視教育以其形式多樣、資源豐富的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)了當(dāng)前思想政治教育工作中內(nèi)容枯燥、形式單一的現(xiàn)狀。通過觀看不同類型的紅色影視劇，讓觀眾在耳聞目睹中、在身臨其境中受到感染。特別是一些經(jīng)典的紅色影視劇，以其優(yōu)美的劇情、出色的人物塑造和氣勢(shì)恢弘的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，深深感動(dòng)著每一位涉身其中的觀眾。紅色影視不僅具有很強(qiáng)的思想性，而且具有很高的藝術(shù)性。觀看這些作品，能讓人很快陶醉于美的享受之中。紅色影視在無聲中激勵(lì)著大學(xué)生去追求人格的完善，在無言中促使觀眾在美的享受中提高了思想政治素質(zhì)。這樣的教育效果，往往是其他思想政治教育方法和形式所難以企及的。

紅色影視擁有豐富而獨(dú)特的思想政治教育資源。比如，電視劇《恰同學(xué)少年》，電影《我的法蘭西歲月》再現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)袖早年的革命生活；電影《我的長征》，電視劇《雄關(guān)漫道》從不同角度再現(xiàn)了長征這一震驚世界的偉大壯舉；電視劇《八路軍》，電影《太行山上》《夜襲》等以磅礴的氣勢(shì)，描繪了黨領(lǐng)導(dǎo)人民為贏得民族解放與日寇浴血奮戰(zhàn)的英雄業(yè)績(jī)，凸顯了八路軍在抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用；電視劇《延安頌》全面展現(xiàn)了黨中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命最后勝利的偉大功績(jī)；電影《閃閃的紅星》《青春之歌》《張思德》描述了平凡的人在平凡的生活、工作中做著不平凡的貢獻(xiàn)。由這些作品組成的“紅色影視”長廊，形象地展示了新民主主義革命波瀾壯闊的歷史，成為振興中華的強(qiáng)大精神力量。這些都為大學(xué)生確立大公無私、堅(jiān)忍不拔、甘于奉獻(xiàn)等美德提供了鮮明的參照。觀看這些紅色影視劇，我們能夠強(qiáng)烈地感受到它們留給我們的豐富精神資源，這樣的影視作品，足以把大學(xué)生的思想素質(zhì)“化”高，把精神境界“養(yǎng)”高。這些作品以史詩般的品格，展現(xiàn)了紅色影視的魅力，既真實(shí)生動(dòng)又感人至深。

紅色影視具有“潤物無聲”的特點(diǎn)，能夠在潛移默化中提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。這些革命歷史英雄人物的故事大多形象、生動(dòng)、有趣。紅色影視教育可以深入發(fā)掘歷史長河中的英雄人物，反映領(lǐng)袖、英雄等“大人物”在歷史中的重要作用；也可通過“小人物”的故事，揭示人民群眾創(chuàng)造歷史的真諦，使歷史鮮活和豐滿起來。由于采用人們喜聞樂見的形式，“紅色影視”使廣大人民群眾在潛移默化中受到教育，在主動(dòng)參與中接受熏陶。如《八女投江》《英烈千秋》《八百壯士》《南京1937》《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》《松花江上》《平原游擊隊(duì)》《苦菜花》《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《小兵張嘎》《雞毛信》等，表現(xiàn)了革命先烈的崇高品德，他們堅(jiān)定的革命信念，可歌可泣的人生歷程，對(duì)大學(xué)生的啟迪作用，是進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀最生動(dòng)的教材。可以使他們?cè)跐撘颇惺艿剿枷胩找薄＜t色影視有助于幫助大學(xué)生了解歷史，使他們?cè)陟`魂深處受到思想陶冶，在潛移默化中提高思想政治素質(zhì)。有利于優(yōu)良的社會(huì)品質(zhì)的形成。紅色經(jīng)典所發(fā)揮的教育作用是“潤物無聲”的，但又是巨大而不可替代的。

紅色影視再現(xiàn)了歷史，催人奮進(jìn)、發(fā)人深省、給人啟迪，是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要途徑，是思想政治教育的有效載體，對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成具有重要影響。紅色經(jīng)典影視劇把握歷史的脈搏、弘揚(yáng)時(shí)代的主旋律，不僅塑造了一批英勇無畏的英雄形象，而且以豐富的藝術(shù)手法制作出了大量的藝術(shù)精品，以她獨(dú)特的藝術(shù)魅力享譽(yù)至今，為中國社會(huì)主義文化建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。每一位大學(xué)生，都應(yīng)該懂得如何從紅色影視中獲得“深刻的教育和啟迪”，不斷從紅色影視中汲取積極向上的精神動(dòng)力，提升自己的精神境界和創(chuàng)新意識(shí)。

【參考文獻(xiàn)】

[1].郝英杰，趙治，王集令.談紅色影視文化思想政治教育資源的開發(fā)[J].中國高等教育，2008，(10).

[2]郝磊.電影在高校思想政治教育中的作用[J].電影評(píng)介，2006，(15).

[3]周巧洪.試論新時(shí)期電影在高校思想政治教育中的作用[J].電影文學(xué)，2008，(2).

（作者簡(jiǎn)介：張銘鐘，西安科技大學(xué)人文學(xué)院講師，博士）