關于中職生不良行為的預防措施

摘 要: 本文通過對中職生不良行為的分析，提出預防措施:加強理想前途教育;加強自身修養，做好言傳身教;引導學生萌發感恩意識，注重良好行為的培養;培育優良的班風;講究批評藝術。

關鍵詞: 中職生 不良行為 預防措施

中等職業技術學校的培養目標，是通過對學生的思想政治教育和職業道德教育、專業技能教育，讓學生學會做人，學會求知，學會健體，學會審美，學會生活，學會做事。掌握過硬的專業技能和本領，培養競爭意識、協作能力、創新能力，成為社會主義現代化建設的有用人才。中等職業技術教育是投資少，回報快，是幫助更多山區人民脫貧致富的好途徑。隨著社會的發展，中等職業技術教育將會是越來越多學生的選擇。

目前，由于中職學校的學生思想素質相對較低，文化底子比較薄，加上認識有偏頗，缺少理想抱負，缺乏學習動力，在學校學習期間容易出現不良行為和習氣。主要表現:一是無心向學。學習期間三天打魚兩天曬網，上課不專心、認真，學習任務不能按時完成，專業技能操作不熱心;二是追求吃喝玩樂。講究穿戴、奇裝異發，沉迷于網絡游戲，樂于賭博，為了錢甚至偷竊、勒索;三是講“哥們義氣”。拉幫結派，打擊好的同學、敢于管理的班團干部，甚至聚眾斗毆;四是意志脆弱，自尊心較烈，叛逆心理較強;五是早戀。如何預防學生不良行為和風氣的發生，是當前中等職業技術學校教育亟待解決的一大難題。根據我在縣中等職業技術學校多年的任教和班主任工作經驗，必須著力做好如下工作。

一、加強學生的理想前途教育

我認為讀中等職業技術學校是沒有出息，低人一等，是無奈的選擇，這是不少學生都存在的錯誤認識。因此，應該用看得見摸得著的，校內外畢業生中典型的成功的事例，生動地對學生進行理想前途教育，使其端正認識，激發學習志趣，調動學習積極性。例如，我有意識地收集本校讀計算機專業的學生，畢業后自己創辦“視頻簡歷屋”獲得成功;不少讀幼師專業的畢業學生，經過幾年實踐，成為公、民辦幼兒園園長和優秀教育工作者;讀數控機械的學生，由于專業操作十分熟練，畢業時被國企聘用，我們可以將年薪高達6萬元的成功事例講給學生聽，使他們從中受到很大的鼓舞，有效地激勵他們努力學習，刻苦訓練，掌握好專業技能，實現自己人生的理想。

二、加強自身修養，做好言傳身教

教育家加里寧說:“教師的世界觀，他的品性，他的生活，他對每一種現象的態度都會這樣那樣地影響學生，如果教師很有威信的話，那么，這個教師的影響就會在某些學生身上留下痕跡。”可見，教師的一言一行對學生都有著深刻而遠久的影響。特別是中職生，他們會細心觀察、留意教師的舉止言行，企盼從教師身上學到自己需要的“東西”。所以，教師在教學活動及與學生交往中，要給學生一個“偶像”。教師應加強師德修養，嚴于律己，品德高尚，好學上進，積極進取，注重言傳身教，通過自己的良好思想、個性、才能、情感、意志影響學生。此外，教師平時還要注意觀察每一個學生，了解他們的人際交往、學習態度、學習習慣、學習成績等，這樣就能根據學生各自的特性，有的放矢、入情入理地開展思想工作，能及時發現學生的思想動態，對某些不良行為及時疏導，讓學生辨明是非，知曉利弊，使之防患于未然。

三、引導學生萌發感恩意識，注重良好行為的培養

利用教師節、母親節、父親節引導學生萌發感恩意識，開展慰問教師、母親、父親的主題班會。首先，讓每位同學舉一個父母親或教師為我所做的事例。例如:我生病時母親照看時緊張的神態。我做作業時母親為我趕蚊子;父親為我修單車;老師在病房里照顧有病的同學等。小紅第一個發言:我與媽媽對換了一天家長角色，真的不容易，平時我對媽媽煮的飯經常是挑三揀四，想吃就吃，不想吃就故意頂嘴，害得媽媽經常流淚。昨天我做了一天家長，一早起來做早餐，把面條做煮糊了，媽媽還說好吃，上午到市場用了兩個多小時才買到菜，做午飯和晚餐又用去四個小時，等忙碌完一天家務后，我已經筋疲力盡了，這時媽媽走過來對我說，孩子辛苦了。當時我眼淚就直流，說真的我現在才真正感受媽媽的辛苦，今后我一定要努力學習再也不讓媽媽為我操勞了。通過以上事例展開討論，同學們曉得了老師和父母親為其人生的成長和教育付出了很多辛勤的勞動，懂得感激，懂得付出和回報，逐步培養感恩的意識，對每一件美好的事物都心存感激，稚嫩的心靈感受到幸福和甜美，感謝父母辛勤的勞動，感謝老師的辛勤教育，感謝他人的熱心的幫助，感謝同學之間的相互理解。感恩讓他們學習父母親、老師任勞任怨的精神，努力學習，培養良好行為的習慣，時時為別人著想，處處為別人思，每做一件事都想想，該做嗎?違法嗎?這樣學生自然而然地養成了良好行為習慣，做一個遵紀守法、遵守社會公德、誠實守信的公民。

四、培育優良的班風

中職生大部分時間都生活在學校，其不良行為的發生與班風有很大關系，而班主任又是抓好班風建設的主導者，所以班主任的自身素質、文化修養、日常行為品德等對學生具有很強的示范作用和引導作用，一名好的班主任必須有良好的政治素質、文化素質和道德素質。

加強班委和團支部的建設:班委和團干是班主任的得力助手，是班工作的火車頭。因此，抓好班委和團支部建設、培養和使用對工作具有很重要的意義。

開展形式多樣的主題班會、學習心得交流會、班級演唱會、故事會、郊游等，通過開展“誠信與我”演講比賽，“勤學守紀”、“我是一名中職生”和“我學到了什么”、“網絡游戲與賭博的利與弊”、“什么叫哥們”等主題班會和課堂辯論;讓學生展示自我、實現自我，豐富學習生活內容，感受自己是班級的“主人”。積極開展“五個有”、“五個好”創建活動和“學、議、談、寫”活動，積極創建團結上進、勇于拼搏的優良班風。此外，教師應平等對待每一位學生，尊重他們的個性和人格，精心呵護他們，細心輔導，耐心教育，盡量發掘他們的閃光點，讓他們充分發揮自身的優勢，讓他們明白老師不僅是他們課堂上的良師，而且是他們課后的益友。當優良的班風形成之后，不良的行為和習慣就會大大減少，學習效率也就能不斷提高。

五、講究批評藝術

現在的中職生大多是獨生子女，意志較脆弱，自尊心較烈，叛逆心理較強，不喜歡別人管束，更難接受批評。對他們中的某些不良行為的批評教育，要十分講究藝術。我們既要保護他們的自尊心，又要幫助他們提高認識，改正錯誤行為。因此，不要當眾批評、指責，更不能諷刺挖苦，可用“談心式”批評，也可用風趣幽默的語言批評。教師要善于發現他們身上的優點，加強正面教育，在贊揚中來指出某種不良行為。這樣，既使學生容易接受，又達到了批評的效果。另外，處罰犯錯誤的學生要注意尺度，處罰不是目的，而是一種教育手段，最終達到學生能認識錯誤、達到自我教育的境界，事后也要找他們談心，給予引導、鼓勵，盡量少用處罰手段。

例如:某幼師班同學張某某與電腦班同學陳某某早戀，每天課后都要在校園內摟抱，嚴重影響同學們學習的積極性，有少部分同學也開始模仿，并在校園內公開戀愛，嚴重影響到學校的教育教學，學校經多次教育無效，準備開除這兩位同學。但一次偶然的機會，我發現這位同學很有唱歌的天賦，于是我就抓住這個閃光點，即時表揚她歌唱得好，她非常激動地說從來沒有老師表揚我，都說我是一個壞女孩，你是第一個表揚我的老師，我今后一定聽你的話，認真學習，把專業知識學好，爭取做一個優秀的幼兒教師。同時，我還把她男朋友叫來談心，使他們很感動，自覺在我面前發誓，今后絕不在公共場所內摟抱，一定會把這份情感藏在心里，努力學習爭取做一個優秀畢業生。經過三年的努力，他們完成了學業，畢業后各自都找到了較好的工作。在畢業離校時，她激動得哭起來，說老師是你救了我，沒有你我也許被學校開除了，現在也許在家干粗活。我的一切教育方法、手段都是想讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，而我的付出、我的努力也得到了學生、家長、社會的認可。