如何讓英語課堂充滿情趣

摘 要： 要提高高中英語的課堂教學效率，就必須讓英語課堂充滿情趣，激發學生濃厚的學習興趣，提高學生的積極主動性，換言之，就是老師在課堂教學上要精心組織教學內容，實施情趣教學，營造和諧、快樂的課堂氣氛，使學生在愉悅的良好心境和活躍的學習環境中積極主動地學習英語，從而達到預期的教學效果。

關鍵詞： 英語課堂 情趣教育 學習主動性

要提高高中英語的課堂教學效率，必須讓英語課堂充滿情趣，提高學生的積極性，換言之，就是老師在課堂教學上要精心組織教學內容，實施情趣教學，營造和諧、快樂的課堂氣氛，使學生在愉悅的心情和活躍的學習環境中積極主動地學習英語，從而達到預期的教學效果。那么，教師怎樣才能讓英語課堂充滿情趣呢？

一、提升個人魅力，取得學生認可

學生對學科的興趣和老師的個人魅力有很大關聯。在教學過程中，教師要與學生建立和諧的朋友關系，用心關愛和引導每一位學生，使得每個學生在學習過程中都得到尊重和信任，讓學生從心理上認可老師，發自內心地喜歡教師，進而產生良好的情緒體驗，起到“親其師，信其道”的心理效應，讓學生從對教師的親近感情，產生對教師所教學科的“愛屋及烏”的興趣，從而提高學生的學習積極性，真正提高英語課堂教學效率。當然課堂教學是一門藝術，老師組織得好，課就可以上得精彩有趣，否則則氣氛沉悶，索然無味。幽默風趣的談吐，條理明晰的表達，生動形象而簡練的講解，是老師應該具備的語言功底和專業能力。因此教師在加強個人素質修養的同時，還要加強語言的修養，積極拓寬知識面，豐富教學內容，為提高課堂教學趣味性提供保證。

二、靈活教學，激發興趣

英語學習的興趣和動機存在顯著差異，有主觀原因，也有客觀原因，有的學生是因為個人升學的強烈動機，有的學生是為了能看懂外國名著原文稿，有的學生是為了聽懂未經翻譯的英文電影，有的學生是為了日后出國的語言交流，有的學生對英語學習有發自內心的喜愛，所以教師要創設充滿情趣的英語課堂，讓學生從英語學習中得到愉悅感，伴隨著濃厚的喜愛感情色彩，在學習過程中興致勃勃，全心投入，不僅完成老師教授的學習內容，而且主動地將學習內容運用到生活的各個角度，比被動地被老師牽著鼻子走，按照老師的一步步課堂指導按部就班地完成學習步驟，對于英語知識的學習、記憶、應用等教學效果都要好得多。

如果學生對于英語學習興趣索然，不能及時“消化”、“吸收”課堂上學到的知識，那么，要想學好英語是不可能的，必然影響高中英語的教育質量。所以在英語教學中，教師要善于抓住每個學生的心理特點，靈活地采用各種教學手段，讓課堂教學充滿情趣，還要在課前做足功課，研究每一個學生，因人而異、有的放矢地激發學生的學習興趣，讓每一個學生都能產生強烈的學習動機，提高學生的主動學習動力，促使學生積極主動地參與到英語課堂教學過程中。這是讓學生學好高中英語的前提。比如，班級里有一位因為喜歡大自然而立志做導游的學生，其英語成績一直處于下游，老師問：“你既然立志做導游，那么，你要做一個普通的導游？還是優秀的導游?”當得到學生的肯定答復后，老師又問：“當今社會，國際化日益普及，如果，你所導游的團體中，有外國人士，那么，如果你聽不懂他們的問話，他們也聽不懂你的精彩講解，他們是不是要帶著遺憾離開中國？”從那以后，該學生發奮學習英語，在老師的正確引導下，更因為積極的學習態度，成績很快得到大幅度提高。

三、創設情趣，引導自學

牛津版英語教材，為師生創設了大量的生活化情境，如見面問候、互相介紹、電話聯系、表示感謝、節日祝賀、朋友邀約等。教師可以根據學習內容，將學生置身于一個特定的情景，鼓勵學生積極參與，扮演當事人，進行“現場表演”，要求學生不僅會說，而且會演，把課堂變成教會學生用英語進行交際和社會活動的場所，將英語真正地付諸實踐，活躍學習氣氛，在寓教于樂中達到預期的學習效果。此外，在教學組織過程中，不僅要給優秀生提供充分表現的機會，而且要兼顧到那些天生膽怯或因自怕發音不準而不敢大聲發言的學生，鼓勵他們走上講臺，扮演角色，與其他學生進行外語對話，然后在給予他們指正的同時，還及時表揚其積極參予的精神和取得的每一點進步，樹立學生的自信心，進一步提高其學習積極性，確保每個學生都共同進步。

牛津版英語教材中單詞量大、閱讀量大，如果對于每一章節都要專設場景進行“現場表演”的話，那么，從課程的安排上就不能按期完成教學任務，所以，教師在教學過程中，要采取靈活的教學策略，即老師起到主導的作用，把課堂還給學生，把課堂學習的主動性交給學生。比如，可以在剛開課時，給同學們放一些優美的英文歌曲，并讓學生跟唱，然后讓學生說出其中的單詞和語句，包括語法，進行限時討論，然后，指導學生結伴對話，互相學習、互相交流、互相促進，老師及時檢查新課程自學情況，把握學生課堂學習進度，確保自學進程，掌控學習節奏，并及時“補遺拾漏”，突出重點，在為學生營造自主學習、主動學習的良好氛圍的同時也順利完成教學任務。

總之，老師要充分認識到情趣教育對于加強學生主動性學習的重要性，積極探索行之有效的教學策略，建立良好的師生關系，營造充滿情趣的課堂氣氛，激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，促進師生在愉快合作中共同完成高中英語教學任務。

參考文獻：

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