在思想品德課教學中如何對青少年學生進行愛國主義教育

摘 要： 中華民族是一個歷史悠久的偉大民族，在數千年的奮斗中，中國人民以其不屈不撓、可歌可泣的斗爭事跡奏響了一曲曲民族精神的壯美旋律。中國人民形成的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神支柱靠的是什么？是千百年來一代代中國人民繼承和弘揚的民族之魂——愛國主義。“團結誕生希望，凝聚產生力量”。中華民族歷史上曾經歷過無數次巨大災難，在大的自然災害和強敵入侵面前從未屈服過，而是更加堅忍頑強。因此，進行愛國主義教育應該從青少年做起，學校是對青少年學生進行愛國主義教育的主要陣地之一，對青少年學生如何進行愛國主義教育是教育工作者的職責之一，積極探討對青少年進行愛國主義教育的有效方式方法，旨在培養廣大青少年學生的愛國主義精神，人人主動承擔起實現中華民族復興之責，個個積極做忠實的愛國主義踐行者。這是撰寫本文的目的及意義所在。

關鍵詞： 愛國主義教育 青少年 思想品德課教學

列寧曾經指出：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”愛祖國就是人們對自己祖國的河山、人民、語言、文字、歷史、文化及民族優良傳統的熱愛。這種情感集中表現為對自己祖國的前途命運的關切、民族自尊心和自豪感及甘為祖國的獨立富強而英勇獻身的精神。

在我國，愛國主義是中華民族精神的靈魂和核心。在新時期，對全體公民特別是對中小學學生進行愛國主義教育，十分必要。首先，對中小學生進行愛國主義教育能夠把廣大青少年團結起來，為實現中華民族的偉大復興擔當歷史使命，“少年興，則國興”。其次，愛國主義具有巨大的凝聚力、向心力，能夠激勵人們以振興中華為己任，為祖國強大而獻身。再次，中華民族五千年發展史，特別在我國近現代史上，無數中國人民的先驅為尋求救國救民之道拋頭顱、灑熱血，經過長期艱難曲折的探索和嘗試，最終得出只有中國共產黨才能救中國，只有社會主義才能發展中國的重要結論。因此，我們以此為起點，在教育教學工作中培養學生的愛國主義精神，讓學生了解認識國情，影響深遠。最后，在我國社會主義現代化建設的今天，世界經濟一體化和政治格局多極化的局勢已初步形成，再加上我國實行對外開放，國際交往日益頻繁，世界變得越來越小，整個世界正在成為一個“地球村”。同時，霸權主義和強權政治依然是威脅當今世界和平的主要因素。在此歷史條件下，對青少年加強愛國主義教育，自覺維護祖國的榮譽和民族尊嚴，抵制外來侵略具有十分重要的現實意義。

我根據中小學生年齡特征，結合自己多年來從事思想品德課教學工作的實踐經驗，針對如何在思想品德課教學中對中小學生進行愛國主義教育這個話題淺談看法。

一、對學生要加強愛國主義教育和愛父母教育

每個人都有一個一生依戀的家鄉，家鄉的一草一木，一山一水，都給我們留下了許多美好的記憶，一個個小家組成祖國這樣一個大家。在教學中可以借助鄉土歷史和地理相關知識及圖片展示，介紹我的家鄉等教學活動，使學生認識到家鄉的可愛之處，從而增強青少年對家鄉的熱愛。父母養育之情畢生不忘，只有懂得愛父母，才能愛他人、愛國家。我曾經發現有兩名男生不服父母正當管教，有一名男生兩次打罵自己的母親，在周圍群眾中造成很壞影響，我通過走訪，才知道是因為他向父母要錢買煙吸而遭到父母的拒絕和批評，造成打罵母親事件。為此，我從吸煙的危害和孝敬父母是子女的義務入手主動找他談心，終于使這位孩子戒掉吸煙惡習，回家幫母親做家務，懂得了只有愛父母，才能愛他人、愛國家的道理。后來，這位男生光榮參軍，在國防建設中兩次榮立三等功，一次二等功，受到部隊和群眾的一致好評。

二、對學生要進行熱愛祖國悠久歷史和文化教育

中華文明是中國勞動人民用勤勞和智慧創造出來的。在教學中我認為應該結合中國古代的輝煌史、近代的屈辱史、現代的成就史及參觀歷史博物館和當地重大建設成就等形式，向學生介紹我國燦爛的歷史，使學生認識到我們中國人對人類文明的巨大貢獻，從而增強學生的愛國意識，讓學生體會愛國的重要性。

三、對學生要進行熱愛國旗、國徽和國歌教育

國旗、國徽、國歌都是國家的象征。在我所教的學生中，部分學生對我國的國旗、國徽、國歌認識模糊，知其一而不知其二，針對這種現狀，我在教學中讓學生首先了解其相關知識，并讓學生親自參加周一升旗儀式，寫升國旗感想并交流思想，觀看首都天安門廣場升國旗儀式錄像，結果“祖國在我心中”的意識樹立起來了，學生的愛國之情增強了，憂國憂民的思想形成了，好好學習，準備報效祖國的愿望強烈了。

四、對學生要進行熱愛祖國壯麗河山的教育

我國有九百六十多萬平方公里的土地，地大物博，風景秀麗，名勝古跡之多世界罕見。在愛國主義教學活動中，我力倡學生在家長帶領下利用節假日開展“一年兩游”活動，游覽祖國的大好河山和名勝古跡，收假后寫游記、寫游后感并在同學之間交流，這樣不但開闊了學生的視野，增長了學生的見識，而且更重要的是使學生更加熱愛祖國的壯麗河山，增強了民族自信心和建設祖國、保衛祖國的熱情。

五、對學生要進行加強熱愛祖國人民教育

中國人民不畏艱險，用雙手和智慧創造出了祖國輝煌的昨天，也正在為祖國美好的今天和未來努力奮斗，因此，愛祖國就要熱愛祖國人民，教育學生繼承和弘揚我國勞動人民勤勞勇敢、艱苦創業的精神。在教學中，萬里長城、京杭大運河、明清建筑、石碑雕刻及國家現代重大建設成就都是很好的愛國主義教育題材，通過介紹、實地參觀考察等有效形式，學生最終體驗和感悟到祖國輝煌成就是中國勞動人民勤勞智慧的結晶，從而更加熱愛勞動人民，從青少年開始牢固樹立為人民服務的思想。

六、對學生要進行熱愛中國共產黨教育

中國共產黨從建黨到至今，已走過近九十個春秋。在此教育中，可通過黨史教育，了解我國現階段的路線、方針、政策，了解我國革命先輩和當代許多優秀共產黨員一心為革命、為人民的感人事跡，觀看中國共產黨領導中國人民進行社會主義革命和建設的愛國主義影視片等這些內容的教育，使學生逐步懂得沒有共產黨就沒有新中國，就沒有新中國的發展的道理，積極成為中國共產黨的堅定擁護者和捍衛者。

總之，由于中小學生年齡小，社會閱歷淺，在學校教育教學中，對他們進行愛國主義教育，主要從感性認知方面入手，通過學生大量對史料知識的了解和親歷豐富多彩的各項愛國主義實踐活動，從而使他們上升到對愛國主義教育的理性認知層面上，達到知、情、行的有機統一，最終的落腳點就是要把青少年學生的滿腔愛國之情轉化為不竭的愛國之行，把愛國主義的偉大民族精神時代繼承和弘揚下去，使一個強盛的中華民族永遠矗立于世界民族的不敗之林。

參考文獻：

［１］列寧選集（第3卷）第608頁.

［2］韓力軍主編：思想品德.山東人民出版社，2008，6，（2）.

［3］高恩全主編.中學政治詞典.中國人民公安大學出版社，1998，4，（1）.