中職體育教學中對法制意識滲透的措施

摘 要： 本文通過分析中職學生的法制意識現狀，體育教學中法制意識滲透的措施，強化體育老師的師德和法制意識等方面，探討了中職學校體育教學過程中對學生法制意識滲透的問題。

關健詞： 中職體育教學 法制意識 滲透

法制意識是全體公民都必須具備的基本素質，開展法制宣傳教育是《全國教育系統法制宣傳教育第五個五年規劃》對學校教育工作的重要要求。加強學生的法制意識教育是學校教育工作的重要使命，體育作為學校教育的重要組成部分，大量體育規則的存在，決定了體育學科對學生法制意識的樹立起著其他學科無法替代的作用。體育教師作為學校體育教學活動的具體實施者，了解學生的法制意識現狀，向學生傳輸法制意識，協助學校開展法制宣傳教育，成為義不容辭的責任。

一、中職學生法制意識現狀

中職學生生源思想素質和文化基礎相對薄弱，他們和普高學生所處的環境與心態有很大差異，這些學生的思想與法制意識現狀，給學校的體育教學工作帶來一定的安全隱患。

1.法制意識淡薄

（1）現在的中職學生正處于幼稚走向成熟的過渡時期。因為生理和心理的急劇變化，我國性教育閉口不談的誤區和學生好奇心理的反差，以及他們文化基礎較差、讀職高心理自卑等心理，使他們思想波動性較大，容易走極端，極易干出一些偏激的事來。

（2）近幾年普通高校擴招，造成職高生源減少，質量下降，大多數人學習目的不明確，對前途缺乏自信心，學習缺少動力，存在厭學情緒，遵紀守法的意識淡薄。

2.法律基礎知識差

（1）法治和普法活動沒有真正實現由形式理性向實踐理性的轉變。社會普法措施和對象尚待進一步規范和完善。青少年學生作為祖國的未來，其行為養成及法制意識離不開社會這個大家庭的熏陶。

（2）部分家庭教育力度不夠。農村中留守學生的比例大增，對子女進行不切實際的“遙控”管理。有的家庭陷入“隔代痛”的教育誤區，很多學生最后“失控”了，家庭教育出現盲區。

（3）學校法律知識的傳授遠不能達到社會對青少年法制意識的基本要求，重智育輕德育的現象明顯存在。

3.抗干擾能力差

社會上部分不正之風，以及網吧、游戲廳、歌廳等娛樂場所，對學生的誘惑比較大，而學生的抗干擾能力低，容易追求享樂、思想麻痹、行為懶散、不遵守紀律，甚至走上違法犯罪的道路。

二、體育教學中法制意識滲透的措施

1.法律常識和體育規則具體化

體育教師對學生進行法制意識教育，可以滲透到教學的每個環節。結合不同授課內容、體育規則，以及活動中的各種體育案例，對學生進行日積月累的法律知識傳授，讓學生清楚地知道哪些是能做的，哪些是不能做的，從而使學生的法制意識在不知不覺中得到提高。要讓學生在活動中受到法制教育，逐步形成規則意識和法制觀念。如某學校在學校操場鉛球場地進行鉛球練習，一名學生隨意穿越投擲區被正常投擲飛行的鉛球擊中身體而受傷。在這起案例中，組織鉛球練習的老師應該預見到投擲鉛球的危險性而加強對投擲區的管理，不能讓無關人員進入投擲區；這名學生也應該很清楚隨意穿越鉛球投擲區的危險性但卻隨意穿越。雙方都有過錯行為，并且過錯行為在造成事故的作用方面是等同的，因此學校的教師與學生個人應該承擔同等的法律責任。給我們的啟示是：在教學鉛球時必須將有關事例引入課堂，使學生在學習體育技能時，法制意識在不自覺中得到提高。

我們應抓住這種意識，在體育教學與活動中，充分運用“規則”和相關法律常識這個“教材”對學生進行守則的引導，讓學生學會遵守規則。同時讓學生制定各種活動規則，以規則約束自己的行為，讓法制意識逐步滲透到學生的腦海中，讓他們在實踐中理解規則、理解法制，在體育活動中養成遵紀守法的行為，逐步培養法律意識和實踐能力。

2.法制教育課堂化

（1）課堂上注重各種比賽規則的學習與運用，讓學生習慣于規則的使用。

（2）游戲編排時盡可能多地將生活中的有關法規融入其中，讓學生擔任執法者，并樂此不彼。

（3）按所學專業設立體育課課堂規定，師生一視同仁，法不容情，必須遵守，充分體現法律面前人人平等的法制理念。

（4）注重課堂細節，潤物無聲，讓事事聯系法，人人關心法。

（5）不斷收集與體育學科相關法律知識并提高運用能力。

（6）規范課堂常規，使學生習慣于規則的遵守，而規則的遵守是學生遵守法律的前提和保證，讓學生在潛移默化中接受法制意識教育。

3.法制意識教育常態化

在體育教學中重視教學小節，讓法制意識滲透到教學工作中的大小環節。如體育課課堂常規教育、學生集隊的速度、跑操的口號、紀律等?？雌饋黼m簡單，但可以培養學生良好的組織紀律性，從而養成良好的習慣。

三、強化體育老師的法制意識、提高自身素質

體育教師自身法制意識的提高，對學生法律素質教育也是至關重要的。這是因為“身教重于言教”同“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教師的榜樣作用是無窮的。

1.提高體育教師的法制意識

在教學中強化體育教師的法制意識，規范體育教師的授課行為，從法律上明確體罰與變相體罰、體育傷害事故的法律責任劃分，正確處理和預防傷害事故的發生，對于學校體育活動的正常開展，實施課程改革，維護學校、體育教師和學生的合法權益，都很有必要。我們必須先武裝自己的頭腦，緊繃法律這根弦，這樣才能滿足“一缸水與一桶水”的教學要求。

2.注重體育教師法律知識學習

體育教師要不斷學習，掌握相關的法律知識，在日常的教學中不斷嘗試運用。

3.提高體育教師的法律知識運用能力

要在保護學生權益的基礎上，客觀保護自己，維護學校的利益。

四、結語

溫家寶總理說過，教育是國家發展的基石，事關民族興旺、人民福祉和國家未來。對法制意識相當淡薄的中職學生來說，體育教師必須適應形勢，認真研究他們的法制意識的現狀，在體育課上加強法制意識滲透，把向學生進行法制意識滲透看成體育教育教學改革和發展的重要要求之一，努力提高學生的法制意識，實現依法治教，依法執教。

參考文獻：

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［5］淺談學校體育傷害事故的法律責任與預防.