淺析基層籃球裁判員的培養

摘 要: 本文作者通過分析基層籃球裁判的現狀，探索了基層籃球裁判員培養的方法和途徑，旨在有助于培養合格的體育人才和具有一定專業水平的籃球裁判員，推動籃球運動的正常開展和全民健身運動的全面實施。

關鍵詞: 基層籃球裁判員 執裁能力 培養

1.引言

隨著生活水平的日益提高，體育鍛煉越來越受到人民群眾的重視。在眾多體育健身的項目中，籃球運動以其群眾基礎強、比賽場地小、趣味性強等優勢而深受廣大人民群眾的喜愛。隨著我國籃球運動水平的快速發展、全民健身計劃的大力推行，各個級別和各種類型的籃球賽事日益頻繁，參賽隊伍的水平也越來越高。這就需要一大批具有裁判知識和執法能力的人員從事裁判工作。但是基層籃球賽的裁判員往往很少進行籃球裁判理論方面的學習，同時對裁判技能的培養與訓練不夠，在實際工作中往往不能組織籃球賽事或勝任籃球裁判工作。這種局面已不能適應籃球運動發展的需要和社會全民健身活動的需求，所以加強基層籃球裁判員能力培養勢在必行。

2.基層籃球裁判員的現狀

受各種條件所限，基層籃球裁判員往往沒有進行必要的裁判培訓和充分的臨場鍛煉，主要是概念不清、技術不全面和心理不穩定。往往表現為:在臨場裁判時思路不清晰，不清楚什么情況該判罰;對規則理解不深;職責分工不清楚;在場上跑動少、速度慢、位置不到位;經常出現錯判、漏判甚至于反判現象。或者由于朋友或是個人喜好問題吹偏哨、吹黑哨，也有一些人受心理因素影響，缺乏自信心，整場比賽不敢鳴哨宣判，又或是喧賓奪主越區搶哨，等等。

3.提高基層籃球裁判員執裁能力的途徑和方法

3.1熟練掌握記錄臺的裁判工作。

籃球裁判員要從記錄臺的工作開始學起，認真熟悉且掌握記錄員、計時員等工作人員的工作方法。第一，要熟悉籃球比賽記錄表的內容，做好記錄。如比賽成績、暫停、換人、全隊或隊員犯規次數等內容，各種符號的運用要正確無誤。第二，要把握好舉暫停、換人、犯規次數牌的時機，控制好進攻方向指示器。第三，要善于和臨場裁判溝通，共同做好整場比賽的裁判工作。

3.2熟悉規則，提高理論水平。

籃球競賽規則是籃球比賽的法規，裁判員是法規的執行者，一名對規則和裁判法不熟悉的裁判員，在比賽中不可能作出正確的判罰。因此，裁判員首先要認真研究和學習規則，精通掌握規則的理論和精神實質，并進行及時的更新，同時牢記規則并將規則的精神實質靈活、恰當地運用到臨場比賽的執法上。

3.3注重籃球裁判基本功的培養。

裁判員的鳴哨、手勢和移動路線和體能是裁判員的基本功，它反映裁判員的水平和工作態度。要提高控制比賽的能力，減少漏判、錯判、反判，籃球裁判員就必須具有過硬的基本功。

3.3.1鳴哨

鳴哨是裁判員比賽場上執法的手段，要求必須吐氣有力，哨聲響亮、短促、果斷，只鳴哨一次。基層裁判員鳴哨時往往不夠果斷，哨音也太小，起不到控制場上局面的效果。要知道響亮有力的哨聲能反映裁判員的宣判果斷和自信，這一點非常重要。

3.3.2手勢

手勢是裁判員的語言，是臨場裁判員控制比賽的工具之一，在裁判工作中具有重要的地位。比賽中要求裁判員手勢清楚、準確、果斷、美觀和大方。要扎扎實實地練好違例、暫停、換人、侵人犯規、技術犯規、犯規隊員號碼的手勢。手勢還是反映裁判員的宣判能力和精神面貌的一面鏡子，要重視手勢訓練并熟練運用手勢。

3.3.3腳步移動

籃球裁判員的腳步動作主要包括起動、跑、急停、轉身、上跨步、滑步、后撤步、走等。熟練掌握腳部移動的步伐能夠積極主動地搶占理想的觀察位置，尋找最好的判罰角度，最大限度避免錯判和漏判。

3.3.4體能

籃球裁判員在一場比賽中要進行反復的折返跑、急停、急起等劇烈運動，所以籃球裁判員的體能的也是很重要的，沒有好的體能作保證，裁判員不可能做好整場比賽的執法工作。

3.4心理因素

3.4.1自信心

影響場上裁判員的自信心主要是相關知識的儲備、臨場的經驗、心理素質等。這就要求基層的籃球裁判員積極學習專項知識，參加盡量多的執法比賽，增加執法經驗，調整心態、丟掉思想包袱，相信自己能做好比賽的裁判工作。

3.4.2反應

裁判員在比賽中應通過心理暗示、慢跑等方法調整自己的神經興奮狀態，使其達到一個較為興奮狀態。隨經驗的增長預判能力的提高，反應過敏和過緩的情況會得到解決。

3.4.3職業道德

職業道德問題是基層籃球裁判工作中必須重視的一個環節，裁判員不能因為有朋友或是有利益關系就吹偏哨、吹黑哨，要樹立正確世界觀、價值觀，不徇私情，堅持原則，真正做到公平、公開、公正。

4.建議

籃球裁判作為籃球運動的伴生物及組成部分向來與籃球運動的發展進步息息相關。培養優秀的基層籃球裁判員是基層籃球運動可持續發展的需要，所以要重視對基層籃球裁判員的培養。第一，增加組織競賽和裁判法授課時數和社會實踐的機會，提高裁判員的水平，激發興趣，增強為籃球服務的事業心。第二，做好對初學裁判員的教導，重視籃球裁判員基本功的訓練，培養執裁能力，做到有組織、有計劃、有目標。第三，充分利用現代教學手段和方法，增強教學的直觀性，豐富和提高基層裁判員的感性認識。同時注重心理因素的培養，切實從建立自信、反應能力和職業道德幾方面進行培訓，使其能夠符合基層籃球賽的要求。

籃球裁判能力的提高，并非一朝一夕，只有經過長期學習、不斷訓練和反復實踐，不斷總結經驗、吸取教訓，裁判員才能使自身水平不斷提高。

參考文獻:

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