《論語》里面有“醬油醋”

1937年，著名作家、北京大學教師廢名為避戰禍，從北平回到家鄉黃梅。40年代前期，他在黃梅從事中小學教學工作。廢名回北大做教授后作長篇小說《莫須有先生坐飛機以后》，生動地描述了他(即下文中的“莫須有先生”)的教學生活。例如下面的一則趣事。

有一天，莫須有先生用粉筆在黑板上寫道:——

子曰:“孰謂微生高直?或乞醯焉，乞諸其鄰而與之。”

他要學生們把《論語·公冶長》中的這一章翻譯成白話。第二天上課的時候，莫須有先生把學生們的翻譯卷一個一個地發下去了，告訴他們:“你們的卷子我都沒有打分數，你們是第一回寫白話，還不知道什么叫做一句話，慢慢地我要教給你們，等你們進步之后，我再給你們定分數。昨天的試題應該這樣做:孔子說道，‘誰說微生高直呢?有人向他討一點兒醋，他自己家里沒有，卻要向他的鄰家討了來給人家。’”

莫須有先生把這句翻譯在黑板上寫了出來，班上有一個頂小的孩子發問道:“先生，孔子的話就是這個意思嗎?這不就是我們做菜要用醬油醋的醋嗎?”

“是的，孔子的話就是這個意思，孔子的書上都是我們平常過日子的話，好比你是我的學生，有人向你借東西，你有這個東西就借給人，沒有便說沒有，這是很坦直的，為什么一定要向鄰人去借來給人呢?這不反而不坦直嗎?你如這樣做，我必告訴你不必如此。微生高大家都說是魯國的直人，孔子不以為然，故批評他。”

“那么孔子的話我為什么都不懂呢?”

“我剛才講的話你不是懂得嗎?孔子的話你都懂得，你長大了更懂得，只是私塾教書的先生都不懂得。我教你們做這個翻譯，還不是要你們懂孔子，是告訴你們作文要寫自己生活上的事情，你們在私塾里所讀的《論語》正是孔子同他的學生們平常說的話作的事，同我同你們在學校里說的話作的事一樣。”

教《論語》竟然教出了“醬油醋”!莫須有先生的教學在當時的黃梅鄉村(雖然已經到了20世紀40年代)，可謂振聾發聵，“一石激起千層浪”。廢名描述道:“莫須有先生的弟子當中大約也有猶大，這一番話怎么的拿出去向私塾先生告密了，一時輿論大嘩，在縣督學面前……對莫須有先生大肆攻擊。”即使有些相信新教育的父老，也不免心生疑慮:“孔子的書上難道真個講醬油嗎?”是的，《論語》中的“醯”，就是我們做菜要用醬油醋的“醋”!

莫須有先生教學的故事與廢名對這故事的描寫雖然年代有些久遠了，但其中所蘊含的精神和意義對于當今的教育教學實踐依然有著啟迪和參考的作用。這至少表現在:其一，莫須有先生的教學不是僵硬的、教條式的說教，而是用貼近生活、富于啟發的方式，在與學生的平等對話過程中講述既定的教學內容。其二，莫須有先生的教學做到了“教書”和“育人”的有機結合。他明白曉暢地教給孩子們:做人要“坦直”。……現在，我們不會因為《論語》里面有“醬油醋”這類的內容而大驚小怪了。但是，在我們的教育教學實踐中，機械、僵化、教條地使用教材，將“教書”和“育人”割裂開來的現象和問題是存在的，是需要在新課程實施的過程中切實予以改變和解決的。

(作者單位:河北省教育科學研究所)