醫學院校學生工作品牌的創建與思考

摘 要: 學生工作品牌是學生工作在學校整體工作中的影響力的集中反映，對學生教育發揮著聚合、強化和輻射效應。醫學院校學生工作肩負著培養醫學生人文精神和綜合素質的主要使命，必須通過品牌創建不斷提升工作水平。醫學院校學生工作品牌項目創建需要堅持“三個結合”，經過調研、目標確立、傳播與推廣、經營與實施、效果評估幾個基本階段。

關鍵詞: 醫學院校 學生工作品牌建設 創建 思考

品牌是競爭實力和影響力的集中體現。學生工作品牌是高校在學生工作領域逐漸培育和發展起來的具有較高社會認可度的特色學生活動項目或高水平工作模式，是學生工作在學校整體工作中的影響力的集中反映。高校要從面向學生、面向社會、面向未來的戰略高度來創建學生工作的整體優勢或特色品牌，使學生工作的育人效能最大化。醫學院校是教學任務重、學科類型單一、校園文化氛圍不濃的高校，醫學院校學生工作肩負著培養醫學生人文精神和綜合素質的主要使命，必須通過品牌項目、特色工作的創建不斷提升學生工作的水平和影響力，為培養高素質醫學人才創造條件。

一、學生工作品牌的內涵及教育效應

英語“品牌”(brand)一詞源于古挪威語“brandr”，意思是“打上烙印”。當今社會，品牌的內涵早已超過“識別”的范疇。將“品牌”的概念導入學生工作，就是著眼于學生工作的質量、水平和形象，是促進學生工作科學發展的重要依托，更是遵循教育規律、培養造就優秀人才的有效載體。人才的培養是一個復雜的過程，具有周期長的特點，一個優秀人才的社會效益要數十余年，甚至更長的時間才能顯現出來。企業引入品牌的著眼點在于產品的經濟效益，高校自身非盈利性的特點決定了高校更看重的是品牌的社會效益。高校學生工作實施品牌戰略，應當著眼于培養高素質的工作者，培育高質量的工作項目，取得高水平的工作效果。醫學院校學生工作品牌效應主要體現在以下幾方面:

1.教育聚合效應。學生工作是一項涉及教育、管理和服務學生的一系列系統性工作。學生工作品牌戰略能通過多角度、全方位、深層次的工作拓展，使學生工作資源配置的效能達到最優化。在學生工作品牌建設中，我們要圍繞一個或若干個特定主題，整合各類的教育資源，進行高密度強滲透的學生工作項目建設，體現“形式新穎，主題鮮明，輻射面廣”的特色，使特定的工作項目更為深入、透徹、權威，取得盡可能深入、廣泛、長遠的工作效果，產生教育聚合效應。

2.教育強化效應。學生工作品牌戰略的長期實施過程中所涉及的工作項目常常都是學生工作的熱點、重點、難點問題，其本身向全體師生傳達了一種強烈的信息，提示和強調某一學生工作項目的重要性，從而引發師生的足夠注意力，使學生工作者主動投入更多的精力，贏得更多學生的配合，使其教育價值得到更多拓展，其教育效果也更容易得到強化。

3.教育輻射效應。一所高校的學生工作若能有一項或幾項工作項目創出特色，取得良好教育效果，形成品牌，贏得廣泛認可，則一定是富有成效的，高水平的，也會產生一批專業精深、素質過硬的專家性學生工作者。學校的學生工作實現向高水平、高檔次、高質量的跨越，有助于學校的良好形象的樹立和傳播，形成廣泛的教育輻射效應，從而吸引更多的學生參與活動項目，促進學校培養出更多高質量的人才。

二、醫學院校學生工作品牌創建的必要性

1.學生工作品牌創建是醫學生人文素質教育的需要。重視人文是反映當代醫學教育發展趨勢的教育理念。醫學院校實施創建學生工作品牌，能夠推進人文素質教育的深入開展，從而培養出既懂人文又懂醫學的高素質創新型醫學人才。醫學院校要加強學生的人文素質教育，使學生形成懂得人文關懷、愛崗敬業，有責任感、進取心等良好品質;要加強校園文化建設，提高醫學生的文化品位、審美情趣、人文素養，這些目標的實現有賴于具備品牌優勢的學生工作和獨具特色的人才培養模式。

2.學生工作品牌創建是提高醫學人才核心競爭力的需要。當前我國高等教育對畢業生實施的是“雙向選擇，自主擇業”的就業政策，近年來高校畢業生人數呈逐年上升趨勢，使得大學生就業競爭越加激烈，提高就業率已成為高等院校面臨的一個嚴峻課題。醫學院校學生工作通過實施品牌戰略，創建品牌項目，開展品牌活動，以此提升學生的能力與素質，進而滿足用人單位的要求，贏得市場認可，提高學生的核心競爭力，幫助他們在激烈的社會競爭中擁有自己的立足之地。

3.學生工作品牌創建是實現醫學院校學生工作科學發展的需要。高等學校學生工作落實科學發展，就是要塑造一種人本的、持久的、獨特的發展優勢，充分發揮學生工作的育人功能。醫學院校學生工作要實現科學發展，就必須實施學生工作品牌戰略，沒有品牌的學生工作，就難以取得顯著的學生工作效果，難以滿足培養和造就高素質醫學人才的需要。而醫學人才輸出質量與學生工作水平息息相關，可以說學生工作品牌戰略是醫學院校學生工作實現可持續發展的必由之路。醫學院校學生工作只有樹立“品牌”意識，提高工作水平，才能提升教育效果，擴大學校知名度。

三、醫學院校學生工作品牌的創建應做到“三個結合”

1.項目品牌與整體學生工作品牌相結合。學生工作整體品牌由相互聯系的多個項目品牌集合而成，具有整體性。因此，在學生工作品牌創建過程中，既要重視特色項目品牌的培育，更要注意帶動整體學生工作水平的提高。堅持以整體利益為出發點，項目品牌利益服從于整體學生工作品牌利益，不斷修正單個項目品牌建設的目標或實施路徑，保證總目標的達成和整體利益的最大化。

2.品牌項目與學校整體發展相結合。學生工作及其品牌的選擇與形成，不僅受學生工作內部條件的限制，而且受學校整體環境制約。學生工作的開展必須以學校整體工作部署和發展規劃為根據，結合學生工作內部客觀實際現狀，選擇適合自身條件的途徑和方法來實施學生工作品牌戰略，盡量克服盲目性，避免戰略規劃的閉門造車和不切實際。學生工作品牌項目的實施，要考慮學校整體環境因素，保持彼此之間的動態適應。

3.堅持品牌質量與品牌宣傳相結合。在品牌創建開始初現成效時，要注意保持品牌內在質量的穩定和提高，注重加強對品牌的宣揚與傳播，使學生工作品牌形象逐步得以強化，不斷擴大和提高學生工作品牌的知名度。在這一過程中要注意克服浮躁情緒和急功近利思想，將品牌質量和品牌宣傳有機地結合起來。

四、醫學院校學生工作品牌創建的基本步驟

學生工作品牌的創建是一項艱巨而復雜的工程，要堅持以人為本，搞好各個部門之間的密切配合和有限資源的合理調配。學生工作品牌的創建應該遵循以下步驟:

1.品牌調研階段。做好品牌調研工作有助于找出品牌項目中存在的問題并對其進行全面了解，是品牌創建工作的基礎環節。一是要對學生工作的品牌現狀進行充分分析，主要看其知名度、美譽度、現實狀況等，明確在全省、全國高校及國內外高校開展這一工作的現狀;二是對計劃要樹立的品牌進行前期論證，確認特定學生工作品牌項目的預期發展狀況及將要取得的效果。樹立適應醫學教育發展規律的科學品牌意識，是創立醫學院校學生工作品牌的先決條件。

2.品牌目標確立階段。本階段是制定品牌建設長期戰略規劃及相應的戰略計劃的重要環節。高校學生工作戰略目標應體現在人才培養的高水準、隊伍建設的高水平和理論研究的高層次等方面。在品牌調研掌握的大量情報資料可以通過需求與預期效果評估，明確其潛在的教育管理優勢，從而確立品牌建設所要達到的戰略目標。

3.品牌傳播與推廣階段。一個學生工作品牌項目的樹立需要精心設計和經營，需要強化對品牌認知的傳播與推廣，這關系到項目品牌的實施效果與生命周期。學生工作品牌項目能否快速樹立品牌形象，獲取社會認同，產生教育效果，需要后續一系列宣傳活動的策劃與實施，其中最有效的辦法是借助各種媒介進行宣傳與推廣。只有將所要樹立的品牌凝聚為所有學生工作者和全體學生共同的價值取向和精神追求，才能有效地達成育人目標與使命。

4.品牌經營與實施階段。在項目實施過程中，項目實施者必須做到善于學習、勇于創新，總結提高工作水平，這里包括學生工作者素質的提高、軟硬件設施的完善、理論研究水平的提高在內的整體學生工作水平的提高。品牌項目的經營包括品牌保護、維持、創新三項緊密相連的任務，尤其要注意學生工作品牌觀念的更新。

5.品牌效果評估階段。學生工作品牌項目效果評估的主要作用在于了解品牌項目目標達成狀況和取得的具體效果。學生工作品牌項目的實施過程中，要始終跟蹤監測，實時反饋。反饋結果關系到是否需要對品牌進行再創造，關系到品牌項目建設工作的后續計劃制定與實施，是衡量學生工作成效的重要表征。