我自豪,我是一名教師

作為一名普通的小學教師，我從教已有21載。每天走在校園，從那一張張寫滿陽光的笑臉上，從那一句句“老師您好”的問候中，我真切地感受到:三尺講臺天地寬，桃李滿園愛無邊。21年耕耘，21載風雨，看到自己用真心、真情和真愛澆灌的花朵正在茁壯成長，一種為人師表的幸福感和自豪感也在心底油然而生。

為什么要選擇當教師?許多人這樣問我。循著成長的軌跡，我發現自己對教師職業的熱愛由來已久。“太陽底下最高尚的職業是教師!”記不清是在哪里看到這句話了，但要做一名光榮的教師卻從此成為我的夢想和目標。抱著這個夢想，我選擇了報考師范學校，把教書育人作為自己的人生追求;抱著這個夢想，我走進了師范學校的大門，在刻苦學習的同時，也牢牢記住了“學高為師、身正為范”的諄諄教誨;抱著這個夢想，我在入學儀式上暗暗發誓:我要做一名受學生歡迎的教師;抱著這個夢想，畢業后我走上了教師崗位，走進了學生中間。憑著對教育事業的赤誠之心，憑著對孩子們的熱愛之情，經風雨，受鍛煉，一步步走來，一天天褪去青澀，一點點成熟起來。

在此后的日子里，我虛心向有經驗的教師請教，聽課、備課、探討教法;課余時間，我閱讀了大量的教育書籍;每次領導派我外出聽課，我都無比珍惜向名師取經的機會;利用網絡，我還目睹了竇桂梅、于永正、王崧舟等名師的風范，他們生動、幽默的教學語言，睿智、深情的教育藝術，讓我激動和振奮。多少個夜深人靜的時候，我在網上拜讀王金戰、俞敏洪、魏書生等教育名家的文章，填充自己的內心，提升自己的思想;多少個平平常常的日子里，我大膽實驗，把每節課當成一節公開課來上，為的是跟得上新課改的步伐。我結合課堂的實際情況認真寫出教學反思，總結是非得失，提煉教學心得，修改充實教案。

隨著學習和探索的深入，我的課堂在悄然之間發生著變化，一些問題豁然開朗，一些難題迎刃而解，我逐漸形成了自己獨特的教學風格。我執教的公開課《愛心項鏈》在省教科版小學語文第二屆精英杯教學競賽活動中，被評為特等獎，被中央教育科學研究所評為教學案例一等獎，其后寫的反思《在教學中滲透德育思想》在全省中小學班主任高級研修班上，被評為優秀教學隨筆一等獎，并刊登在《黑河教育》2008年第6期上。我又參與了《現代班級德育工作實效性研究》的課題研究工作，撰寫的論文《加強班級管理，提高育人效果》獲黑河市科研成果二等獎。

回顧自己走過的道路，既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅;既有艱辛的探索，又有執著的追求。但讓我感受最深的是兩個字—“熱愛”。熱愛是成功的基石，熱愛是最好的老師。

愛的力量是巨大的，愛的回報是和諧的。21年來，我用愛留下了一串串堅實的腳印，用愛譜寫了一曲曲和諧的樂章。從一點一滴做起，從一時一事做起，真心愛孩子，真誠待孩子，和孩子交朋友，給孩子以知識，給孩子以尊重，給孩子以快樂。在我面前，學生沒有好壞之分，一視同仁，同樣關愛;家長沒有高低貴賤之分，以禮相待，從不輕慢。在我面前，學生輕松、活潑、自信，不必擔心因失誤而招致嘲諷，不必害怕因輕視而產生自卑，并且時時感受到，自己就是課堂上的真正主人。

愛是給予和奉獻，給孩子的愛我從來沒想得到什么回報，但家長和孩子卻用他們的心聲表達了對我的回報。我清楚地記得在我從農村調到城里的時候，孩子們得知消息后，立刻哭得一塌糊涂，弄得老師無法上課的情景;我清楚地記得兒子生病在哈爾濱住院，我卻沒有盡到做母親的責任，把孩子狠心地推給愛人，便一頭扎到學生中間，家長感動得直掉眼淚，可兒子卻哭著對我說:“你是我的親媽嗎?你的心里只有學生!”我清楚地記得學困生家長給我發來的真誠的感謝短信:“老師，感謝您化腐朽為神奇。孩子有所轉變，作為家長我們心存感激，尤其感激您在孩子的成長階段能認真正確對待他的言行。相信他長大后一定會感念這段往事，更會感激您一生，也會以您為榜樣，懷著感恩的心來善待周圍的人和事，有您為他解惑，我們深感慶幸和榮耀。您正用您的人格魅力影響改變著孩子們。”我清楚地記得孩子們送我的用自己稚拙的小手折出的代表著祝福的千紙鶴。我欣然接受，因為這是我用滿腔的愛意換取的一份厚禮—一份用世俗的天平無法衡量的真情。我愛人看到說:“看來你還是個挺受學生歡迎的老師呢!”同事也對我說:“韓老師，你真幸運又幸福啊，我真羨慕你!”

是的，我是幸運的，幸運在于我有了這么好的一份職業，遇到了這么多的好領導、好同事，遇到了這么多純真而可愛的孩子們;我也是幸福的，幸福就在于我把真情給了孩子們，把真愛給了三尺講臺，把青春奉獻給了平凡而光榮的教育事業。今后，我將用陶行知先生當年倡導的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神激勵自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁。古人說:“士不可以不弘毅。”而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”?

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將時刻銘記胡錦濤總書記的重托:“靜下心來教書，潛下心來育人。努力做受學生愛戴，人民滿意的教師。”

我自豪，我是一名教師!

(責任編輯李婧)