心態決定一切

在新形勢下，如何讓“學生自學為主的教學模式”取得最好的教學效果，我覺得，學生心態的培養非常關鍵，特別是在高中階段，很多學生，特別是理科生，對于語文學習存在比較嚴重的輕視心理，因而導致了語文成績很難提升，所以，更應該培養學生的學習心態。從事語文教學工作已近十年，在這方面，總結了一些經驗，在此列出，以拋磚引玉。

一、滴水穿石，功在平日

語文教學，一定要讓學生養成良好的語文學習習慣，讓學生將學習落實到日常學習中。要做到這一點，老師的管理工作就非常重要，這也是為什么我把這一條放到第一位的原因。老師水平再高，沒有學生的自主學習，很難出高效率。我的經驗是建立詳細的學生情況分析表。每個學期開學時，我會先準備好很多點名冊，根據不同的用途給學生姓名排序。比如，作業收交，課堂表現，試卷整理這些檢查項目用的點名冊是用拼音排序，這樣比較好找，有利于快速完成檢查和加星工作。而聽寫，背誦，作文則按語文成績排序，這樣有利于對不同層次的學生提出不同的要求，讓他們隨時有競爭對象，同時也知道自己階段性學習的學習效果。另外，我還專門建立了一個分組點名冊，一個月更新一次，把那些學習很認真，得星多的同學分到A組，通過獎勵、表揚等方式，激勵學生努力學習，進入A組。手里有了這個詳細的資料庫，我既能在備課時做到面面兼顧，又能準確掌握學生的學習情況，以便因材施教，對癥下藥。

二、重點突出，賞析結合

在高中階段，由于高考的特點，很多學生覺得語文平時學得再多，考試也考不到，所以普遍重視數學和英語的學習，因此，高中語文課堂教學就非常重要，只有學生喜歡上語文課，才能提起學語文的興趣，所以，備課就非常重要。我認為，語文備課一定要有計劃性，我們學校，每周都要求備課組在周一時列出這一周的學科計劃，這就讓學生有了明確的學習方向。其次，備課時一定要針對學生的階段特點有相應的訓練內容，這樣，學生在學習時就會意識到平日學習對于成績提升非常重要。語文課，既不能上成單純的文學欣賞課，也不能上成太過于死板的一言堂，應試做到賞析結合，多設計學生自主的內容，讓學生發自內心地去熱愛這門學科。

三、以身作則，言出必行

學生自主學習不能僅僅依靠學生的自己，老師要密切關注學生的學習效果，特別是要做好學生平時學習的及時記錄和分析。在檢查學生的過程中，特別是背誦、默寫的檢查時，老師可以以身作則，率先完成，這樣一是可以激起學生的好勝心，二是可以讓學生感覺背誦并沒有想象得那么難，而一旦學生養成了良好的背誦習慣，再有背誦任務時，就不會那么難了。另外，老師應該在每個學期開學時制定嚴格的獎罰制度，并按時公布學生的得分情況，以利于學生監督。在這些方面，老師一定要做到言出必行，否則會影響學生的學習心態。

四、一視同仁，公平對待

高中新課程語文教學的基本理念之一，就是“全面提高學生的語文素養，充分發揮語文課程的育人功能”。而要在教學中實現這一目標，一定要對學生做到一視同仁，公平對待。在教學中，我是通過以下幾種做法來落實這一點的。

首先，我專門準備了一個課堂提問統計本，每次上課之前，都要根據學生的具體情況給學生安排適合的提問題目，并在安排學生時力爭做到優秀生和薄弱生相結合，重復頻率和學生態度相結合，讓每個學生都成為課堂的真正參與者。讓每個問題都成為有效的課堂設計。

其次，對學生輔導時，根據學生的接受能力分小組，而不是根據成績分小組，并在輔導時多給薄弱學生以表揚和鼓勵，提升學生的學生自信心。

第三，無論時上課時，還是課下，或者輔導時間，對學生一定不要有成績偏見，讓學生感覺到自己和別人是一樣的，這樣既能讓成績優秀者不會有驕傲心態，又讓成績不理想者對自己的學習依然充滿信心。

新時期教育改革，為我們提出了新的人才培養目標。培養新時期所需要的人才，這也是語文教學改革的奮斗目標，要培養新的人才，單單只是給他們傳授知識，這是遠遠不夠的。語文教學改革應在教書和育人上下功夫。這既是一種挑戰，也為我們展現了美好的前景。所有的這一切，都是為了培養學生的良好的語文學習心態，這四條，只要我們做老師的落實好了，提高學生學語文的積極性和學習成績是不難的，現在我任教的班級，學生的語文成績無論是高分數，還是平均分數都是年級里的佼佼者。學生不僅學語文的興趣非常高，而且對我這個語文老師也非常好，每次老師考評我都是班級里，年級里得分最高的老師之一，讓我十分欣慰，以后我會用更大的熱情來從事語文的教學，讓學生真正學有所得。

(作者單位:山東省濱州市北鎮中學)