“攝像機”的啟示

案例

山東電視臺生活頻道播出的體驗性節目《準備好了嗎》深深吸引了我:為了測試大家的文明程度，裝扮成體驗者的記者故意失手將一大堆東西散落在地，看看誰能主動幫助撿起。身旁，行人匆匆，有的繞道而過，有的駐足觀望……終于，一位老大爺彎腰幫著撿起一瓶礦泉水。老大爺的舉動消除了大家的戒備心理，于是，小伙子、大姐們都相繼伸手幫忙。而此時就在不遠處，一架“攝像機”正悄悄地拍攝著每個人的一舉一動……看著電視屏幕上路人的不同表現，我心中暗想:今后，遇到這樣的事，我也應該幫忙，說不定，我的身后也有一架攝像機正“注視”著我呢!來到辦公室講起此事，老師們也紛紛表示:今后真得注意，路見有難，該出手時就出手，否則，被攝像機拍下，那多不好意思……聽著大家的議論，我不禁為這個獨具匠心的欄目叫絕:一架有形的攝像機不僅把文明的形象記錄下來，更把一架無形的“攝像機”裝在了每個人的身后，讓人們時時警覺，時時提醒。想到這一點，我欣喜若狂，因為我想到了自己那群可愛調皮的學生——

作為一年級的班主任，我真的希望每個孩子不要“只管自己門前雪，不管他人瓦上霜”。晨會、班會、品德課一齊上陣，多種形式的說教讓孩子們看似“知情曉理”，但是，“知”與“行”統一到一起實在不容易，離開老師的視線，一些“不漂亮”的鏡頭還是會頻繁出現:看見碎紙，視若無睹;碰倒椅子，繞道走開;同桌課本掉了，不幫忙撿起，反而一個勁地推脫——不是我……看著這些，我是又氣又急。但是我清楚，孩子們本質并不壞，只是我的教育方法或許沒有真正走進他們的心里。

聯想到電視節目，聯想到大家的議論，我心生一計——

星期一，我早早地來到教室，打開門后，故意把一把小笤帚橫放在門口，然后拿著準備好的攝像機開始悄悄地等待……不一會，一個小家伙走進了門，他瞅瞅笤帚，然后輕盈地從笤帚上跨過。第二個小姑娘見勢，也照例邁過，似乎沒有注意到那把可憐的笤帚。接著，第三個，第四個……20分鐘的時間來了近30個孩子，可是沒有一個“走進”我的鏡頭。我耐心的地等著，等著。瞧，劉雯來了，她背著小書包快樂地邁過笤帚，剛想往前走，似乎又覺得不妥，接著她轉過身，彎下腰，雙手把笤帚扶起放到門后。“引子”終于找到了!“咔嚓”，我欣喜地捕捉到了這寶貴的一瞬。

下午，小家伙們一進教室就發現了貼在墻上的那張醒目的照片。照片上，劉雯彎著腰，雙手扶起笤帚……看著照片，孩子們開始嘰嘰喳喳地議論開了。有的說:“老師您不早說，知道笤帚是您故意放的，我也去扶。”“是啊，要是知道您在考驗我們，我也去扶，說不定，照片上的人就會是我呢!”……我因勢利導，把劉雯在班上夸張地表揚了一番，并把一個“文明標兵”的小獎牌掛在她的身上。看著其他孩子羨慕的眼神，我故作神秘地說:“從現在開始，遇到類似的事情，一定要想想該怎么做，說不定啊，我的攝像機正藏在你的身后!”

沒想到，這一招挺有效。第二天，一個個小家伙就開始變了樣:地上臟了，搶著掃;黑板滿了，搶著擦;伙伴東西掉了，搶著揀。當然，我知道他們心里想什么，所以也沒有讓他們失望——他們的“文明舉止”都被我及時拍下來。一周下來，墻上貼了20多張文明照片，20多個小家伙光榮地戴上了“文明標兵”小獎牌。

第二周，第三周，我仔仔細細地捕捉著每一個文明鏡頭。剛開始，每個孩子在做某件“好事”時，總是下意識地向四周瞅瞅，看看老師的鏡頭此刻是否正瞄準自己。慢慢地，“找鏡頭”的動作越來越少，“彎彎腰撿一撿，伸伸手幫一幫”開始成為他們不由自主的舉動。孩子們的改變，我看在眼里，喜在心上。我知道:良好的文明習慣正在他們身上慢慢形成……

一晃一個月過去了，幾位值勤的老師告訴我:“你們班的孩子真懂事，見到垃圾總是主動撿起，伙伴有難，總愿伸手幫助，這不，昨天下雨，有個孩子沒拿雨傘，正好碰上你們班的一個小姑娘，她竟把不同路的小男孩送回了家。真難得!”

聽著其他教師的反映，我感到由衷地高興。我想，從明天開始，我的那架攝像機已經用不著了，因為，一架無形的“攝像機”已經裝進了每個孩子的心里。

反思

如何實現德育的內化，我一直在思考，也一直在探索——

曾經也讓孩子把《小學生日常行為規范》倒背如流;曾經也和孩子一起到居民區清掃衛生，到孤寡老人家里洗衣做飯……但是，當看到孩子離開老師的視線仍然隨地吐痰、紙屑亂扔時，當聽說孩子回到家里仍然飯來張口、衣來伸手時，我知道，之前付出的努力收效甚微。

為什么一架攝像機能收到德育實效?想來也不足為奇。俗話說:走常了腿就順了，說多了嘴就溜了。對于習慣的養成也是一樣。作為班主任，我以一架攝像機來引領，在每個孩子的身邊安裝了一雙“眼睛”。為了成為這雙“眼睛”中最美的風景，為了不讓這雙“眼睛”失望，孩子們時時都在“小心”，時時都會提醒自己。一個月雖然不長，但是，對于可塑性極強的低年級孩子來說，足以在他們心中留下深深的烙印。

量的積累方能實現質的飛躍，德育亦是如此!

(作者單位:煙臺市牟平區新牟小學

山東煙臺264100)

責任編輯謝光靈