引導青少年遠離網吧

現在的中小學校里，沉迷于網吧的學生比比皆是。為什么會有那么多學生沉迷于網吧呢?從客觀上講，現在中小學校應試教育依然盛行。在處于互聯網時代的今天，相當一部分學校信息技術課卻被“束之高閣”，學生們被囿于課堂。學校競爭激烈，教師競爭激烈，學生學習任務繁重，加上教師“教”與學生“學”的關系有時處理不當，學生思想很容易出問題(當然來自家庭的問題也不少)。而問題學生往往成績比較差，教師的關愛常常是“十年九旱”，時間長了，這些學生就容易厭學，甚至厭惡老師，最終從學?！俺鎏印薄?/p>

一、網吧對青少年的無形危害

由于網吧經營者對上網人員疏于管理，加上青少年學生自制力差，容易給沉迷于網吧的青少年學生造成如下危害:飲食無規律，營養不良，影響身體健康;作息無規律，身心疲憊，不利于養成良好生活習慣;癡迷網絡，耽誤功課，影響學業;長期迷戀網絡，造成責任感、上進心的缺失;玩物喪志，養成游手好閑的習氣，有的甚至鋌而走險去搶劫、盜竊等。

我的一家親戚有三個孩子，二兒子因上網，不好好上班，將工資花得一干二凈，還將同室工友的錢盜竊一空，現在下落不明。其妹妹在外地打工，也經常光顧網吧，結交了一些不三不四的社會青年。據調查，這兩個孩子均是在初中階段因沉迷網絡而被學校開除的。就這樣，網吧毀掉了一個家庭。

二、青少年沉迷于網吧的原因

其一，學習成績差，自信心缺乏，不被重視，處于老師、同學情感地帶的邊緣，思想苦悶。

其二，學習方法欠缺，努力了但成績不見提高，樹立不起自信心。

其三，學習目標不明確，學習動力不足，隨意性強。

其四，受不良環境影響，產生“學習無用論”的錯誤想法，在學?；烊兆印?/p>

其五，課業負擔過重，思想壓力大，難以排解心中壓力。

其六，教師處理學生問題方法不當，難以讓學生心悅誠服，造成學生與教師關系的惡化。

三、對待網癮學生引導教育要重于懲罰

作為教師，我們對待網癮學生應該正確看待。公平公正對待網癮學生，讓學生申述上網的原因;反省自己的教學工作及學生管理工作，是否偏激、有失公允;全面了解學生所處的環境，包括家庭背景、師生關系、同學關系等。在了解學生情況的基礎上，找合適時機與學生談心。根據對網癮學生的調查發現，這些學生普遍對教師意見較大，主要原因有:

1.教師有不尊重學生人格之嫌，任意體罰、侮辱學生;

2.教師教學方式不能吸引學生，靠權力威懾學生;

3.教師過于霸道，不能寬容學生;

4.教師處理學生問題簡單粗暴，除了指責、訓斥、冷嘲熱諷外別無他法。

教師如何對待網癮學生呢?網癮學生大多是心理上出現了一些問題。如果置問題孩子于不顧，就如同置疾病中的孩子于不顧。我們有對患病的孩子發脾氣的嗎?有打罵患病孩子的嗎?我想沒有。對待“患病”的孩子，我們更重要的還是“望聞問切”，了解孩子的生活、學習、思想，和孩子換位思考，尋找病因，查找對策，然后制訂計劃，幫助孩子擺脫網癮，走上健康成長道路。

我記得一位教育家說:“如果你討厭學生，那么你的教育還沒有開始，實質上就結束了?！币霃氐邹D變問題學生，首先，教師要熱愛學生，并具備愛學生的能力和藝術。當學生感受到被愛時，他才能從內心接受老師，接受教育。其次，要理解、寬容學生，給學生成長的機會。教師不能因為學生有網癮就把孩子當做壞孩子。教師要正確認識問題學生，要理解他們的苦衷，要想到孩子有被尊重的需要、成長的需要和發展的需要。這樣的學生，教育后多半還會出現反復，教師要有耐心，要抱著學生一定能改好的信念，給他們時間。學生是有思想、有個性的人。要想教育好他們，首先要了解他們、接納他們。這需要教師有一定的思想境界，有寬廣的胸懷。

四、家長要配合好學校及老師的工作

想想看，教師面對一個班五六十個學生，要想面面俱到，使每一個學生都得到平等的關愛，是很難很難的事情。家長若能想到這一點，也就不難理解教師對待學生千差萬別的態度了。家長不僅要關注孩子的學習，更要關注孩子的心理，讓孩子健康快樂地成長。

家長應該做到以下五條。

其一，保持對孩子適當的期望值，讓孩子能“跳一跳摘桃子”。切忌盲目攀比，使過高的期望值成為孩子難以逾越的障礙。

其二，關注孩子的表情變化。表情是孩子心理的“晴雨表”?？鞓芬黄鸱窒?，痛苦要一起分擔，要讓孩子始終感受到父母是他的“指南針”和“加油站”。

其三，了解孩子結交的朋友。鼓勵、引導孩子與各方面比自己強的朋友交往。

其四，與孩子多商量假期活動內容，多安排親子活動。父母再忙，也要保證至少一位家長與孩子有良好的溝通。

其五，適當保持與教師的聯系，了解孩子在校的學習、生活、思想，家校配合，積極營造有利于孩子成長的良好環境。