利用現(xiàn)代教育技術提高學生語文創(chuàng)新能力

眾所周知，現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，尤其是電腦與網(wǎng)絡的運用，為教育領域注入新鮮的活力。作為小學語文教師，合理巧妙地運用現(xiàn)代教育技術，則有利于為學生語文學習營造創(chuàng)新教育的良好環(huán)境，更有利于提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

一、利用現(xiàn)代教育技術營造語文學習的良好環(huán)境，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識

實踐證明，利用現(xiàn)代信息技術進行教學，在實際課堂中能充分滿足學生的好奇心、求知欲、探究興趣等，而創(chuàng)新意識的激發(fā)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的前提，一個輕松愉悅的學習環(huán)境的營造，一定會給學生的創(chuàng)新意識帶來很大的幫助。

在語文教學中，利用現(xiàn)代教育技術，借助優(yōu)美的音樂、精美的畫面、生動的動畫，能充分調(diào)動學生語文學習的興趣。比如:在《春到梅花山》一課中，伴隨著優(yōu)美的音樂，借助精美的圖片讓學生體會“那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮……”學生會通過優(yōu)美的圖片，欣賞到梅花的美麗，進而發(fā)散思維把自己置身于盛開的梅花之間，并陶醉于梅花的清香之中。在執(zhí)教《小池塘》一文時，借助動態(tài)的畫面，讓學生體會到小池塘這個明亮的大眼睛所看到的美好事物，并激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，讓學生體會并想象出“……倒映在池塘里，像……”學生的學習情緒高漲，創(chuàng)新意識得到很好的培養(yǎng)。又如教學《彭德懷和大黑騾子》時，讓學生通過上網(wǎng)或上圖書館查找有關彭德懷的事跡;還可以根據(jù)教學的需要，安排影視作品中相關的視頻片段，讓學生結合文章理解“槍聲響了，彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽……”這時的彭德懷又在想些什么?此時的學生一定會投入其中，浮想聯(lián)翩，充分感悟到將軍雖深愛大黑騾子，但更愛戰(zhàn)士們的情懷。

二、利用現(xiàn)代教育技術豐富語文學習的內(nèi)容，訓練學生的創(chuàng)新思維

有效利用現(xiàn)代信息技術，可以協(xié)助教師根據(jù)教學目標的需要隨時調(diào)節(jié)教學內(nèi)容，讓學生在讀懂文本的同時，能夠發(fā)散思維，培養(yǎng)他們的思考與解決問題的能力，促使他們的思維得到一定的發(fā)展。例如:《泉城》一文中，對于各種泉的特點的直觀展示，讓學生體驗到了泉城的風采與魅力?！堆b滿昆蟲的衣袋》一文中，對于各種昆蟲的認識與了解，可以借助現(xiàn)代信息技術，讓學生課前的搜集通過課件、視頻得以充分的展示，給學生打開廣闊的思維空間。讓想象的翅膀充分張開，說不定未來在座的學生可能有的會成為昆蟲學家。

三、利用現(xiàn)代教育技術采用不同的教學手段，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

語文教學中，注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，可以利用現(xiàn)代教育技術，采用不同的課堂教學手段，使課堂充滿情趣與活力。

走進真實畫面?！栋踩摹氛n文中，作者運用了生動精彩的文本描述，但在現(xiàn)實生活中，學生對于安塞腰鼓很陌生，幾乎沒有任何概念。為了讓學生能感受安塞腰鼓的雄偉氣勢，在教學環(huán)節(jié)的設計上，我巧妙利用現(xiàn)代教育技術，展示動態(tài)的“威風鑼鼓”的片段，數(shù)百名扎著白頭巾、敲著腰鼓的陜北漢子，伴著悠揚的嗩吶聲，由遠到近，鼓聲由小到大，直至震天動地……學生借助直觀的畫面，看到的是真實的陜北漢子瀟灑的動作，聽到的則是威風鑼鼓的聲音，非常有助于讓每一位學生體會黃土高坡的風土人情，運用現(xiàn)代信息技術手段為學生對文本的理解與感悟作了一個很好的鋪墊。

演示逼真過程。在《詹天佑》一文中，通過逼真演示火車在“人”字形線路上行駛情形的動畫，讓學生充分體會詹天佑高超的智慧……在《姥姥的剪紙》一文中，成功再現(xiàn)數(shù)九寒冬、三伏盛夏姥姥剪紙的動人畫面，讓學生充分感知姥姥剪紙的栩栩如生、充滿情趣，激發(fā)學生也想躍躍欲試，和姥姥一起進行剪紙的藝術創(chuàng)造欲望……

培養(yǎng)實踐能力。在實際教學過程中，利用現(xiàn)代教育技術應注重培養(yǎng)學生的動手實踐和創(chuàng)新能力。比如:古詩《江南春》，我根據(jù)學生的年齡特點，在利用課件出示古詩的相關資料后，精心設計為古詩配畫的作業(yè)，讓學生通過自己對古詩的理解，加之合理的想象，利用電腦繪畫等功能，用現(xiàn)代教育技術描繪出一幅栩栩如生的畫面，并將自己的課件現(xiàn)場演示給大家看。

總而言之，隨著時代的進步，現(xiàn)代教育技術深入發(fā)展，我們則越來越體會到:運用現(xiàn)代教育技術進行語文教學，真正能起到錦上添花的功效，不僅激發(fā)了學生學習語文的興趣，提高了學生的語文創(chuàng)新能力，更能有效地促進課堂教學。可以說，現(xiàn)代教育技術的運用，使我們的語文教學熠熠生輝，魅力無限。