第一節(jié)下課后,臨時接到通知,全區(qū)常規(guī)檢查,有外校老師來聽我的第二節(jié)課。我馬上來到將要上課的班級,一分鐘也不敢怠慢。
從班級環(huán)境到課前準(zhǔn)備,該做的,我全做了,只是靜靜地等上課鈴聲響起。
預(yù)備鈴響起,聽課老師早早就已經(jīng)入座。學(xué)生三三兩兩地踱進教室。他們不慌不忙,和平時一個樣,我心里想:“這可真是原生態(tài)啊!”我揮手示意:拿出書,做好課前準(zhǔn)備……一切都如我所愿,開始正常起來。
突然,一個很大的紙團從我眼前飛過,落到小周同學(xué)座位下面。緊接著小匡同學(xué)沖進教室,嘴里叨叨著:我打你,我打你……猛地,他閉上了嘴,教室里太安靜了,所以他也發(fā)現(xiàn)自己的聲音特別刺耳,于是灰溜溜地回到座位,準(zhǔn)備上課。學(xué)生們知道,小匡同學(xué)在聽課老師面前丟盡了顏面,他們都眼巴巴地望著我,看我怎么批評小匡同學(xué)。
批評,不行,有人聽課耶。不批評,能夠服眾嗎?以后我在這個班的威信何以存在?
智從險中出,我用犀利的目光,從孩子們身上一一掃過,到了小匡同學(xué)身上,停住!目光漸漸嚴(yán)厲起來:“請小匡同學(xué)把小周同學(xué)座位下面的那個大紙團,揀起來,丟進垃圾箱。” 小匡同學(xué)知道自己錯了,順從地丟了垃圾,回到教室坐好。全班鴉雀無聲。
起立,師生問好!
我開始導(dǎo)入新課:“同學(xué)們,當(dāng)我們的教室出現(xiàn)垃圾時,你能主動揀拾,愛護環(huán)境,我們喜歡你。知錯能改,我們佩服你!因為愛勞動的孩子人人喜歡,愛勞動的蜜蜂人們也非常喜歡,今天我們就來學(xué)習(xí)一篇和蜜蜂有關(guān)系的課文。(板書:蜜蜂引路)
于是,接下來的課上得很順利,一切水到渠成。這節(jié)課,雖然我沒有用上原計劃的猜謎語導(dǎo)入新課,但是,因為學(xué)生在我的引導(dǎo)下自然而然地進入了學(xué)習(xí)狀態(tài),情緒沒有波動,整節(jié)課主動地學(xué)習(xí),效果很好。