當(dāng)紙團飛舞過來

第一節(jié)下課后，臨時接到通知，全區(qū)常規(guī)檢查，有外校老師來聽我的第二節(jié)課。我馬上來到將要上課的班級，一分鐘也不敢怠慢。

從班級環(huán)境到課前準(zhǔn)備，該做的，我全做了，只是靜靜地等上課鈴聲響起。

預(yù)備鈴響起，聽課老師早早就已經(jīng)入座。學(xué)生三三兩兩地踱進教室。他們不慌不忙，和平時一個樣，我心里想:“這可真是原生態(tài)啊!”我揮手示意:拿出書，做好課前準(zhǔn)備……一切都如我所愿，開始正常起來。

突然，一個很大的紙團從我眼前飛過，落到小周同學(xué)座位下面。緊接著小匡同學(xué)沖進教室，嘴里叨叨著:我打你，我打你……猛地，他閉上了嘴，教室里太安靜了，所以他也發(fā)現(xiàn)自己的聲音特別刺耳，于是灰溜溜地回到座位，準(zhǔn)備上課。學(xué)生們知道，小匡同學(xué)在聽課老師面前丟盡了顏面，他們都眼巴巴地望著我，看我怎么批評小匡同學(xué)。

批評，不行，有人聽課耶。不批評，能夠服眾嗎?以后我在這個班的威信何以存在?

智從險中出，我用犀利的目光，從孩子們身上一一掃過，到了小匡同學(xué)身上，停住!目光漸漸嚴(yán)厲起來:“請小匡同學(xué)把小周同學(xué)座位下面的那個大紙團，揀起來，丟進垃圾箱。” 小匡同學(xué)知道自己錯了，順從地丟了垃圾，回到教室坐好。全班鴉雀無聲。

起立，師生問好!

我開始導(dǎo)入新課:“同學(xué)們，當(dāng)我們的教室出現(xiàn)垃圾時，你能主動揀拾，愛護環(huán)境，我們喜歡你。知錯能改，我們佩服你!因為愛勞動的孩子人人喜歡，愛勞動的蜜蜂人們也非常喜歡，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇和蜜蜂有關(guān)系的課文。(板書:蜜蜂引路)

于是，接下來的課上得很順利，一切水到渠成。這節(jié)課，雖然我沒有用上原計劃的猜謎語導(dǎo)入新課，但是，因為學(xué)生在我的引導(dǎo)下自然而然地進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，情緒沒有波動，整節(jié)課主動地學(xué)習(xí)，效果很好。