允許孩子犯錯誤\\失敗

孩子的數(shù)學老師告訴我：劉暢上課不敢大膽回答問題。害怕出錯。別的同學回答出來了，說自己也是這樣想的。我反思這與我的教育方式有關(guān)。平時劉暢作業(yè)上的題和卷子上的題有錯誤，我總是愛批評她。說她不認真，甚至大聲呵斥她，形成了她生怕出錯的0理，這很不好，因為生怕犯錯的孩子將來做事會謹小慎微。畏首畏尾，缺乏闖勁。

想一想自己不是在犯錯、挫折和失敗中不斷成長成熟起來的嗎?更何況幼稚的兒童呢?沒有犯錯、挫折和失敗就不會有孩子真正的成長和成熟，孩子的成長和成熟需要經(jīng)歷不斷地跌倒、爬起，再跌倒、再爬起。

孩子如果沒有經(jīng)受過犯錯的洗禮，沒有經(jīng)受過挫折和失敗的磨練．一直走在成功的康莊大道上．將來一旦挫折和失敗來臨，她就會束手無策，沒有應對挫折和失敗的能力，沒有危機管理的能力。

反而那些經(jīng)歷過挫折．克服了失敗的弦子們，他們會牢記自己為什么失敗并更加努力。哪怕未來再次碰到失敗，他們也不會有強烈的挫折感．因為他們一直抱有再次嘗試的信心。

父母要讓孩子明白，有競爭就會有失敗，在競爭中失敗的總是多數(shù)人．越是激烈的競爭．失敗者面對的挫折就越大，有時甚至需要給孩子創(chuàng)造挫折和失敗的陷阱．讓孩子去經(jīng)歷挫折和失敗．因為錯誤、挫折和失敗可以讓孩子吸取教訓。記得原來在教初中畢業(yè)班時，總是在中招考試前出一份較難的試卷讓學生做．使學生體驗錯誤和失敗．以保持頭腦的冷靜，去迎接中招考試，這樣學生在中招考試中容易發(fā)揮出水平．實踐證明這也是正確的。

孩子犯了錯誤，父母應該怎么做?《知心姐姐》雜志曾在全國開展了一項“知心調(diào)查”。在調(diào)查問卷中有這樣一道題：“孩子犯錯誤時．您對孩子說的第一句話是什么?”接受調(diào)查問卷的53％的父母回答是：“您看某某多好，您有他(她)一半。我就知足了。”“你怎么搞的，又闖禍了?”從中我們可以看出．有些父母不能正確對待孩子的錯誤．他們不了解孩子的需要，他們不知道孩子對生存價值的需要比生存本身更加強烈。當孩子被貶損得一無是處時，就會表現(xiàn)出明顯的壓抑，既影響健康，還會產(chǎn)生厭世情緒，甚至會做出傷害自己或他人的極端舉動。我認為孩子出錯后，好的做法是：

首先。弦子犯了錯誤，父母和老師仍要信任孩子，信任就意味著你可能會犯錯誤，而且你可能會犯一些我們連想都不敢想的錯誤，但是我們覺得這是可以理解的。你要吸取教訓，但是我們不會因為這個而改變我們的信任。我們是成年人，當別人很信任我們的時候，我們就能保證不犯錯誤嗎?而孩子比大人更容易犯錯誤，更有理由犯錯誤．孩子就是在犯錯誤中長大的。

其次，孩子犯了錯誤也要尊重孩子，孩子犯了錯誤，常常與他的生活經(jīng)驗不足有關(guān)，或者說，與其社會化程度低有關(guān)。對于孩子做事的特點。成年人務必給予理解。做出合乎情理的分析，而不宜擴大問題的嚴重性，更不應曲解孩子的動機，同時，孩子犯錯誤之后，往往有后悔自責之意。這是接受教育的黃金時刻。此時．父母如果用寬容之心加和顏悅色，向其剖析事情的原委及是非曲直，孩子定會字字入心、聲聲入耳，收獲教益，成為進步的一個推動力。

此外，不能總拿孩子的錯誤說事．總是揭孩子的短處和傷疤，因為這會造成對孩子的心靈的巨大傷害．會把孩子心靈中上進的火花逐漸潑滅，甚至還會讓孩子變壞。

最后一點，也是最重要的一點，那就是不畏懼孩子的失敗，當我們畏懼孩子的失敗之時，我們正在剝奪孩子成長的機會，并在無形中束縛了孩子的手腳。我們應該培養(yǎng)孩子跌倒后勇敢站起來并再次向前的能力。

父母必須牢記，且應該在教育孩子時很好遵循：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨．餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以要允許孩子犯錯誤、失敗．孩子只有在戰(zhàn)勝挫折和吸取教訓中才能真正變得聰明起來，才能形成堅強的意志，才能迎接各種各樣的挑戰(zhàn)。