基于校園網的教材質量評價系統的研究與設計

摘要本文主要闡述了教材質量評價系統開發的背景和現實意義，介紹了教材質量評價指標體系的內容，并對教材質量質量評價系統的總體設計、系統組成、主要功能和實現方式進行了全面的說明。

關鍵詞校園網絡環境 質量評價指標 系統研究

中圖分類號:G4文獻標識碼:A

1 系統設計的背景和現實意義

教材是開展教學活動和體現教學內容的知識載體，選用優秀教材和高質量教材是保證教學質量、有效地完成教學計劃、提高教學效果、實現人才培養目標的重要保證。而開展教材評價又是完善專業教材建設體系、保障教材質量的重要手段，是教學質量監控的主要內容之一，認真抓好教材質量評價工作，不但有助于教材建設工作的規范化、科學化，提高教學效果和學生學習質量;而且在各出版社的新教材源源不斷地大量涌現，給教師既帶來了豐富的選擇，同時也帶來了迷茫，尤其有的教材良莠不齊，通過對教材質量的評價，可以切實有效地加強教材使用的信息反饋，縮短教材的修訂和完善周期，產生更多思想水平高、文字精煉、邏輯性強、圖文并茂、具有特色與優勢的高質量教材。

近幾年學校采取印制和發放教材質量評價表進行問卷調查的方式來對每學期每個班所使用的教材進行質量評價，由于每學期開設課程達一千多門，學生人數達18000多人，學生班級達600多個。進行此項工作是很艱巨和繁重的，首先，印制評價表耗費大量紙張;其次，發放和回收評價表花費大量的人力和時間;第三，匯總數據、分析數據費力費時，工作量大而且工作效率低。因此，我們開發了這套基于校園網的教材質量評價系統，利用該系統教師和學生在校園網的任何一臺電腦上就可以對每學期所使用的每一種教材進行質量評價，教材管理部門足不出“戶”就可以在短時間內準確無誤地得出各種評價匯總結果，并能自動地生成一系列統一格式的報表，便于統計、匯總和分析，大大地提高了工作效率。

2 教材質量評價指標體系的設計與建立

根據教材質量評價的主要要素和一般規律，作為教材使用者的教師和學生對教材質量評價的側重點稍有不同，設計出了教師評價指標體系(表1)和學生評價指標體系(表2)，兩個表都包含十個主要觀測點，其中思想性、科學性、先進性、理論性、結構完整性、認知規律性和編校印裝是教師和學生對教材評價的7個共同指標，教師評價指標體系教材的權威性、系統性和教學適應性3個指標，而學生還要評價教材的學習適用性、可讀性和實用性3個指標，每個觀測點都給出了最佳狀態描述，為方便評價者參考衡量打分和方便以后衡量、統計、分析，每個等級又都給出相應的參考分值，最高評分為10分，最低評分為0分，合計得滿分為100分。

表1教材質量評價表(教師用表)

教材名稱:課程名稱: 教師姓名: 年月日

3 系統組成

本系統分為三大部分，分別是教師質量評價、學生質量評價和后臺數據庫管理。教師和學生登陸本系統需要用戶名和密碼進行身份認證，防止冒用他人，保證評價數據的真實，進入系統只能進行教材質量評價，每一種教材只能評價一次，十個觀測點都要評，不評系統就會發出錯誤提示。后臺數據庫管理由教材管理部門負責維護和使用，主要包含教師信息庫等8個數據庫(表3)，其中教師信息庫、學生信息庫、課程信息庫和教材信息庫共4個數據庫是本系統的基礎和關鍵，在每學期開展教材質量評價工作前定期更新;教師評價信息庫、學生評價信息庫、統計匯總庫、意見或建議庫共4個數據庫是由教師和學生評價得到的數據結果的存儲庫。

4 系統主要功能

由于本系統是在網絡環境下運行，而且系統使用期限為每學期中期的一個月左右時間，訪問人數多，存儲數據量非常大，因此使用ASP.NET和SQL Server的環境與程序語言編寫。

(1)對表3中的教師信息庫等前4個數據庫的主要操作有:EXCEL批量導入:數據以EXCEL格式文件分別來源于教務管理系統、學籍管理系統、教務管理系統和每學期學生領書清單。對導入的EXCEL格式數據進行自動檢測，若有格式錯誤、記錄重復等錯誤系統會發出錯誤提示。

表2教材質量評價表(學生用表)

教材名稱:專業班級: 學生姓名: 年月日

單條修改、添加、刪除:鑒于教師職稱變化、內部調動等，學生的留降級退學轉學等變動，課程開設的變更，教材信息的更改等，實現對這4個數據庫中記錄的逐一修改、添加、刪除。

(2)對表3中的教師評價信息庫等后3個數據庫的主要操作有:EXCEL批量導出:將評價得到的結果以EXCEL格式文件批量導出，再備份存儲到光盤等其他磁盤上。預覽、打印:根據不同的需要，對每一種教材的教師評價和學生評價結果在電腦上預覽顯示，甚至打印存檔。

表3教材質量評價系統后臺主要數據庫

5 總結

本系統經過一段時間的運行，其性能和功能已經達到了設計要求，滿足教材管理部門對教材質量評價工作的需要，實現了高校教材管理信息化、自動化的目的，節省了大量的人力、物力和時間，使教材質量評價實現無紙化、網絡化，使教材質量監控達到了事半功倍的效果。