如何提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

摘要隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和提高，我國(guó)加入世貿(mào)組織，英語(yǔ)人才的需求量越來(lái)越大，而培養(yǎng)高水平的英語(yǔ)人才成了當(dāng)務(wù)之急。作為一名英語(yǔ)教師，首要任務(wù)就是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力。而興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維、探求知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。本文從五個(gè)方面淺談如何提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞人才 主動(dòng)性 興趣

中圖分類(lèi)號(hào):H319.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

興趣是最好的老師。教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲。因此，在課堂上教師要通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力。所以，我認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為主要目標(biāo)。作為英語(yǔ)教師，我對(duì)利用英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的重要性感觸頗深:采用生動(dòng)的，適合學(xué)生心理發(fā)展水平的教學(xué)方式，可以成功的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文從幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)進(jìn)行了闡述。

1 教師應(yīng)做到為人師表，注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提高

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德是教師的靈魂。因此，要成為一名好教師，首先必須具備高尚的師德。通過(guò)三尺講臺(tái)，可以潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。當(dāng)今社會(huì)是以實(shí)施素質(zhì)教育為根本，我正是以自己的良好師德形象來(lái)影響我的學(xué)生，俗話(huà)說(shuō)的好，身教勝于言教，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，使學(xué)生從我們身上看到我們對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和孜孜不倦的追求精神，從而幫助學(xué)生確立正確的人生觀和世界觀。我們作為一名教師，還必須要熱愛(ài)我們的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是有思想、有感情、有個(gè)性的活生生的人，不了解學(xué)生就不可能有真正的愛(ài)，也談不上進(jìn)行有目的、有系統(tǒng)、有計(jì)劃的教育。

綜合素質(zhì)包括許多方面，如道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、文化知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力、理論水平等等。教師要努力使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的要求，不斷豐富教育教學(xué)理論、鉆研業(yè)務(wù);不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解高考發(fā)展的新動(dòng)向。教師要涉獵一些學(xué)生感興趣的東西，要努力避免老生常談式的說(shuō)教，避免使自己成為學(xué)生心目中的“古董”。只要方法得當(dāng)，教師就能最大限度地挖掘每一個(gè)學(xué)生的能力，幫助他們從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，進(jìn)而幫助他們進(jìn)步。因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程不僅僅是教與學(xué)的過(guò)程，也是師生雙方情感和思想交流互動(dòng)的過(guò)程。

2 明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要和興趣

學(xué)習(xí)目的教育是點(diǎn)燃其學(xué)習(xí)欲望的導(dǎo)火索。當(dāng)今社會(huì)日新月異，對(duì)人才的各方面素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。要在這競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)上爭(zhēng)有一席立足之地，去生存發(fā)展的前提之一就是要有廣博的知識(shí)，出眾的才華。物競(jìng)天擇，適者生存。只有明確學(xué)習(xí)和活動(dòng)的目的和意義，才能做生活的強(qiáng)者，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。這也是新時(shí)代對(duì)每一個(gè)人提出的要求。作為英語(yǔ)教師，首先應(yīng)該明確英語(yǔ)教學(xué)的目的和要求。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的基本訓(xùn)練的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書(shū)面上運(yùn)用英語(yǔ)的能力，更重要的是鍛煉學(xué)生的日常交際能力。教師需要采用生動(dòng)的適合學(xué)生心理發(fā)展水平的教育方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

3 營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課堂授課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)任務(wù)基本上靠上課來(lái)完成。因此，在有限的五十分鐘時(shí)間里，如何安排好教學(xué)步驟，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能更好的吸收，這一點(diǎn)尤為重要。教師講課平淡無(wú)奇、照本宣科只會(huì)壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。反之，教師若能夠給學(xué)生營(yíng)造輕松和諧的課堂教學(xué)氣氛，則會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生們也會(huì)盡情地、自然地、最大限度地獲得知識(shí)。教師還應(yīng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，更深層次地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以便他們將來(lái)更好地走向社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。因此，課堂教學(xué)在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣過(guò)程中起著舉足輕重的作用，因?yàn)檎n堂教學(xué)過(guò)程是教師教授學(xué)生知識(shí)最主要的途徑。我們中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)課堂上最大的心態(tài)有兩個(gè)，一是羨慕英語(yǔ)教師課上能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，渴望自己也能說(shuō)上幾句，同時(shí)又擔(dān)心自己說(shuō)錯(cuò)，不敢開(kāi)口。因此教師要將教學(xué)內(nèi)容能夠在輕松的氣氛中自然地呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生通過(guò)具體的情景理解語(yǔ)義，然后模仿、跟讀，這樣既消除了緊張心理又滿(mǎn)了學(xué)生好奇好動(dòng)好樂(lè)好玩的生理和心理發(fā)展需要，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就會(huì)大膽的用英語(yǔ)發(fā)言，積極主動(dòng)思考問(wèn)題，慢慢的逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也能夠使學(xué)生從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的方面轉(zhuǎn)化。

4 實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)多樣化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

教學(xué)課堂的多樣化，可以從幾方面考慮，首先是提煉句子法:結(jié)合教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容提煉“五個(gè)具有一定鼓動(dòng)性的地道的英語(yǔ)句子”要求學(xué)生熟讀，一直達(dá)到脫口而出的地步，久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了一種自己去發(fā)現(xiàn)地道句子的習(xí)慣，也慢慢的形成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。從而擴(kuò)充了自己的知識(shí)面，掌握了更多的英語(yǔ)知識(shí)。其次是諺語(yǔ)或名人名言法:每次上課之前在黑板上寫(xiě)一句貼近生活的諺語(yǔ)或名人名言，要求學(xué)生猜測(cè)其中的意思，并盡可能的用英語(yǔ)來(lái)解釋它的含義。比如Wine in，wit out.酒后吐真言。Sow thin，shear thin.一分耕耘，一分收獲。對(duì)表現(xiàn)比較好的學(xué)生要加以鼓勵(lì)。比如說(shuō)“Very good.”、“You are clever.”、“You are excellent等，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。第三是游戲教學(xué)法:學(xué)生具有活潑的個(gè)性和旺盛的精力，他們樂(lè)于參加各種有趣的游戲活動(dòng)。在教學(xué)中，將知識(shí)融于游戲中，將抽象的語(yǔ)法寓于趣味活動(dòng)之中，能讓學(xué)生在無(wú)意注意中增強(qiáng)記憶力，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)展抽象思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四是靜動(dòng)轉(zhuǎn)換法:由于現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，多媒體引進(jìn)教學(xué)當(dāng)中，因此可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生適當(dāng)放一些積極向上的英文歌曲或英文電影，使音、形、義有機(jī)結(jié)合，生動(dòng)直觀的形象和視覺(jué)效果相結(jié)合，刺激學(xué)生的感官，產(chǎn)生良好的興趣和情緒，進(jìn)而也使課堂“活”起來(lái)。

5 科學(xué)地布置作業(yè)

布置作業(yè)在英語(yǔ)教學(xué)中也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。如果教師布置的作業(yè)量大太，或作業(yè)難度超過(guò)學(xué)生的實(shí)際掌握水平，學(xué)生就不能保質(zhì)保量地完成。久而久之，學(xué)生就喪失了對(duì)作業(yè)的興趣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣也會(huì)隨之減弱。布置作業(yè)應(yīng)遵循以下原則:首先作業(yè)不宜過(guò)多。作業(yè)量應(yīng)允許學(xué)生在有限的課余時(shí)間內(nèi)保質(zhì)、保量地完成。其次作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)形式多樣。教師可根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的水平布置各種作業(yè)，如漢譯英、造句、寫(xiě)作、背誦、聽(tīng)寫(xiě)、朗讀、閱讀理解等。作業(yè)也不應(yīng)拘泥于課本。比如，在布置閱讀作業(yè)的時(shí)候，可以找一些課外閱讀材料，包括一些介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)背景知識(shí)的短文、幽默故事、偵探小說(shuō)、科普讀物、新聞報(bào)道等等，以幫助學(xué)生從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到更多的樂(lè)趣。再次 積極開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，如果學(xué)生只在課堂上每周學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，而在課外沒(méi)有接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，不主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)的實(shí)踐和練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就難以鞏固。因此，根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，開(kāi)展多種多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，對(duì)擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)能力和發(fā)展智力等方面，有著重要的作用，而且可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。

6 結(jié)論

興趣，是人認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)事物的一種積極傾向，不論興趣指向何處，總是伴隨著快樂(lè)，欣喜和滿(mǎn)意等情感體驗(yàn)。所以興趣對(duì)于人的活動(dòng)，特別是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著推動(dòng)作用，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生了興趣，就會(huì)自覺(jué)地積極地進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，而不是一種義務(wù)、甚至是負(fù)擔(dān)，這種積極的心態(tài)，當(dāng)然更有利于他們?nèi)〉幂^好的成績(jī)，可以說(shuō)，興趣是成才的起點(diǎn)，是最好的老師，它在人的生活和學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)方面具有重要意義，為歷代教育家所重視。興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中要不斷培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生想學(xué)英語(yǔ)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，從而學(xué)好英語(yǔ)。英語(yǔ)教師一定要因時(shí)、因地、因人，通過(guò)多種形式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘?qū)W生的智力和潛力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

作為二十一世紀(jì)的教師，我們還必須具備開(kāi)拓嘗新的精神，在教學(xué)活動(dòng)中，探索新的教育手段、教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教育工作中，設(shè)計(jì)一些富有嘗新意義的活動(dòng)，吸引全體隊(duì)員的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)隊(duì)員的德育智育教育。

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