關于通過黨建工作帶動研究生思想政治教育的實踐探究

摘要研究生是我國在新世紀新時期發展的主導力量，其自身的素質關乎著國家和民族的未來。我國向來重視對研究生的思想政治教育，并要求各高校開設相關課程，以堅定研究生的政治信仰，提高其為建設中國特色社會主義服務的本領。然而，現今研究生的思想政治道德修養水平整體上卻不容樂觀，因此探尋出一套既符合新時期高校研究生的具體特點又切實可行的研究生思想政治教育工作模式迫在眉睫。

關鍵詞黨建 思想政治教育 實踐

中圖分類號:G643文獻標識碼:A

1 研究生思想政治教育的現狀

近年來，隨著高校招生規模的擴大，研究生的數量也不斷增加，一方面，受金融危機、就業壓力等方面的影響，許多在校大學生都選擇了考研繼續深造，一定數量的在職工作人員也迫于日益激烈的升職、競崗等各方面的競爭壓力選擇讀研;另一方面，國家在2009年擴大研究生的招生規模，錄取分數線的降低，擴大了研究生入學的門檻，使研究生的數量急劇增加，據中華碩博網統計，2009年我國在校研究生的數量已經達到100萬人。然而，由于研究生的生源來源較大學生來的復雜，主要分為兩類，即有工作經驗的和無工作經驗的，使得研究生的思想政治教育的開展面臨許多問題。具體表現在以下幾個方面:

1.1 有社會經歷的研究生思想政治道德修養的缺失

有過社會工作經驗的研究生由于工作性質的限制，在以往工作中對政治理論層面的學習接觸相對較少，政治理論水平相對比較低，無法真正以馬克思主義的立場與視覺去分析問題、研究問題、解決問題。同時，受到社會中存在的一些功利主義思想的影響，許多在職研究生缺乏集體觀念，對集體活動漠不關心，處于班級群體的邊緣，比較以個人利益為中心。再者，這類群體的研究生很多都是已婚人士，年紀相對偏高，承載著家庭、學業、事業等各方面的壓力，在相對有限的時間里，他們寧愿花更多的時間與精力關注家庭、事業，缺乏提升自身思想政治道德修養的主動性。

1.2 應屆畢業研究生思想政治道德修養的缺失

應屆畢業生由于缺乏社會閱歷，對社會上存在的敏感性問題認識不清，容易沖動，遇事不夠冷靜，極易人云亦云。由于缺乏一定的評判標準，許多用人單位在招聘人員時往往以學生的成績為主，造成許多研究生在大學期間只知讀書不聞窗外事，對社會發展的動態、動向缺乏把握，政治敏感度不高，也就造成了在讀研究生期間政治敏感度的缺乏，一經煽動極易出現不良群體事件。此外，研究生的學習主要是自主性的學習，使得許多在校研究生習慣獨來獨往的學習與生活模式，集體觀念、組織觀念日漸缺乏。同時，研究生學習期間主要以提高學術為主，學生活動相對較少，一定程度上也減少了研究生之間的交流，也加劇了集體觀念、組織觀念的淡化。再者，應屆畢業的在校研究生經濟上仍然依靠父母，缺乏一定的社會磨礪，獨立性比較弱，遇事時難以作出正確的價值判斷。

綜上，無論是在職還是在校研究生的思想政治教育的現狀都不容樂觀，這對于新時期我國社會的發展極其不利，因此探尋出一套既符合新時期高校研究生的具體特點又切實可行的研究生思想政治教育工作模式迫在眉睫。

2 以黨建為切入點帶動研究生思想政治教育的可行性分析

研究生黨建工作包括政治建設、思想建設、組織建設和作風建設，其工作重點是積極向研究生宣傳黨的理論、路線、方針、政策，引導他們積極向黨組織靠攏，將他們培養成優秀人才，繼承中國共產黨的的優良傳統，為社會主義現代化建設服務。同時在培養優秀研究生共產黨員的過程中利用黨的相關理論幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對于學校思想政治教育來說有著極其重要的作用。

2.1 加強研究生黨建工作是全面提高研究生自身素質的需要

研究生作為我國在新世紀新時期發展的重要主導力量，其自身的素質關乎著國家和民族的未來。研究生處于高學歷的人才范疇，只有經過層層選拔，方能進入高校繼續深造，因此研究生自身的理論素質不可懷疑，然而研究生的錄取模式決定了學生思想政治素質的層出不窮。許多研究生只是光有理論素質缺乏一定政治修養的單純理論群體，在學期間也只是閉門造車，專心鉆研本專業理論知識，對時事缺乏一定的關注與認識，這對自身素質的全面提高的危害是不言而喻的。因此加強研究生黨建工作，通過積極向研究生宣傳黨的理論、路線、方針、政策，引導他們積極向黨組織靠攏，把更多具有堅定共產主義信念的研究生吸收到我們黨的隊伍中來，這對改善我們黨員隊伍結構，提升黨員隊伍整體素質具有重要的意義。在黨建工作的開展過程中，讓更多的研究生接受黨的教育的洗禮，使他們對學習本專業知識的目的和方向有了更為深刻和明確的認識，提高學習的積極性與主動性，全面提高自身組織。

2.2 加強研究生黨建工作有利于營造良好的學風

研究生群體相對理性，對自身以及未來的發展有著比較好的定位，通過再次自主選擇專業的研究生在學期間自然會更自主鉆研本專業的學習，其進入高校學習的動機比較明確，學習的自主性相對較高，學校基于此種原因的考慮對研究生的管理也相對比較寬松，沒有了本科時代對學習、生活等方面條條框框的種種規定，在此種較為寬松的管理模式下，學習風氣自然濃厚。在此種情況下開展黨建工作，使他們對自身以及社會有著更為清醒和明確的認識，樹立黨員的標桿，做好表率作用，帶動其他同學相互間的學習與交流，良好學風的營造自然更加水到渠成。

然而，不可否認現今仍然有一定數量的研究生對自身缺乏比較理性的定位，學習動機不明確，或者即使能夠理性給自己定位、學習動機也很明確，但是缺乏一定的自制力，學習風氣不濃厚。因此，我們有必要通過研究生黨建工作，在吸收培養更多黨員的過程中引導他們積極向黨組織靠攏，逐步克服自身的一些缺陷，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，逐步變成具有堅定理想信念、各方面全面發展的又紅又專人才，營造良好的學風。

3 加強研究生黨建與思想政治教育的實踐思考

通過以上分析，我們知道研究生自身學習方式、生活方式較本科生而言具有的特殊性決定了研究生的黨建和思想教育工作不能照搬本科學生的教育模式，而應該在考慮研究生自身特點的基礎上探尋一條符合研究生自身發展規律的黨建模式。于共性與個性之中探尋個性的良好發展。

3.1 加強研究生黨支部的建設

目前，我國研究生的數量比大學生數量少，決定了各所高校在學生的分配數量上也是研究生居于少數比例。因此各所高校在黨建工作方面也不可避免的向大學生傾斜，有些高校沒有專門的研究生黨支部，在黨建方面與本科生共用一個黨支部，研究生的黨建工作缺乏一定的針對性。因此有必要建立專門的研究生黨支部，加強研究生黨支部的建設。

一方面，可根據研究生的學歷層次，建立專門的研究生黨支部，與本科生錯開發展，同時有必要加強研究生黨支部自身的建設，如可聘請一些專職黨建人才，根據研究生自身發展特點，推進研究生的黨建工作;另一方面，可以吸收優秀研究生黨員干部兼任黨支部委員，時刻關注他們的思想動態，使黨建工作具有針對性，在開展黨建工作過程中能夠做到有的放矢，提高思想政治教育工作的時效性。

3.2 充分發揮導師的育人作用

我國目前研究生導師教育模式導師只是關心學生理論水平的提高，負責學生日常的論文發表、課題承擔以及畢業論文的指導工作，對他們的思想動態沒有進行過多的關注，使許多研究生缺乏一定政治敏感度，對中國特色社會主義也缺乏一定的認識，這對社會主義現代化建設毫無裨益。因此，我們有必要在高校黨建工作中充分發揮導師對學生的育人作用，提高研究生的思想政治教育水平。

在實踐中，我們可探尋此種模式，即在研究生教育模式中規定導師除了承擔專業知識的傳授工作，還必須兼任指導學生的思想政治教育工作，在年度考評中增加對學生思想政治道德修養的考量。具體操作中有多途徑，如導師可根據學生的思想特點，開展有利于提高學生思想政治教育水平的專題討論，這對有工作經驗和無工作經驗的學生都有著積極的指導作用;也可以在日常的學習中更多的關注學生的思想動態，適時與學生溝通交流，潛移默化地將導師自身過硬的思想素質傳授給學生，真正發揮教師的教書育人作用;除此之外，還可以專門開展一些將黨建工作融入到本專業的課題，使學生在學習的過程中逐步建構正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.3 建立黨建教育網絡平臺

二十一世紀是知識騰飛的時代，也是網絡盛行的時代，隨著科學技術的不斷發展深化，網絡已成為人們日常學習生活中不可或缺的工具。研究生在學習期間承擔著科研的壓力，在完成一定量的學術工作中需要查閱大量的資料與文獻，網絡作為大量信息的載體不可或缺地扮演著重要的角色。因此在高校的黨建工作中，我們可以充分利用研究生此種學習的特點，開創利用網絡教育進行黨建工作的新模式，如可以在學校網頁或相關專業論壇上增加一定黨建信息的鏈條，使研究生在學習的過程中時刻關注黨建發展態勢，培養政治敏銳度，從而在網絡沖浪的學習過程中在提高自身專業水平的基礎上不斷提高自身的思想政治教育水平，切實在思想上、行動上真正為社會主義現代化建設服務。

4 結語

研究生思想政治道德修養水平的缺失決定了研究生黨建工作開展的必要性，通過黨建工作開展研究生思想政治教育工作的新局面勢在必行，研究生的特殊性決定了研究生黨建工作與思想政治教育工作的特殊性。我們應審時度勢，根據研究生自身發展特點探尋黨建工作在提高研究生思想政治教育水平的新模式，在實踐中加以不斷完善與發展。