綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)

摘 要:新一輪課程改革強(qiáng)調(diào):綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)充分尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮開(kāi)辟?gòu)V闊地空間，讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式以及指導(dǎo)教師，由學(xué)生自己決定活動(dòng)方案和活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導(dǎo)教師只對(duì)其進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞:綜合實(shí)踐活動(dòng); 公民意識(shí)培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào):G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1006-3315(2010)7-061-003

無(wú)疑，開(kāi)放的活動(dòng)領(lǐng)域和活動(dòng)內(nèi)容、開(kāi)放的活動(dòng)方式和活動(dòng)過(guò)程為發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性創(chuàng)造了條件。我校以此為指導(dǎo)思想，開(kāi)展了一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及學(xué)習(xí)方法，以打造關(guān)注公共事務(wù)的公民，全面促進(jìn)學(xué)生和諧、健康地發(fā)展，推動(dòng)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)不斷出亮點(diǎn)、顯特色、創(chuàng)佳績(jī)。下面以公民教育實(shí)踐活動(dòng)為例，談?wù)勎倚＞C合實(shí)踐活動(dòng)的做法和取得的成績(jī)。

一、專(zhuān)家引領(lǐng)，準(zhǔn)確把握活動(dòng)理念

2008年10月，我校教師參與了全員培訓(xùn)。這是一次特殊的體驗(yàn)式培訓(xùn)，教師在專(zhuān)家們的引領(lǐng)下，親身感受了公民教育實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)過(guò)程。如此的換位培訓(xùn)方式，讓所有接受培訓(xùn)的教師身臨其境，清楚地了解了公民養(yǎng)成方案的目的:解決社區(qū)公共生活中存在的問(wèn)題，并與相關(guān)政府及其機(jī)構(gòu)聯(lián)系，推薦解決公共問(wèn)題的相關(guān)方案，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生作為積極公民和管理者的使命感:1.提供有效參與所需要的知識(shí)和技能;2.提供旨在形成能力和效率觀念的實(shí)際經(jīng)驗(yàn);3.發(fā)展學(xué)生對(duì)公民參與重要性的認(rèn)識(shí);4.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。大家相信，這個(gè)方案會(huì)增進(jìn)學(xué)生的知識(shí)，提高他們的技能，把我們的社區(qū)建設(shè)得更好，會(huì)獲得一次令人鼓舞和有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

從今年2月份起，學(xué)校校長(zhǎng)室、教科室等各科室負(fù)責(zé)人、青年志愿老師，在教研室專(zhuān)家的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)充分學(xué)習(xí)公民養(yǎng)成方案等資料，學(xué)校25名成員成了該項(xiàng)活動(dòng)的志愿者，并在五年級(jí)10個(gè)班開(kāi)展了此項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。為使活動(dòng)規(guī)范不走樣，活動(dòng)過(guò)程中，我們邀請(qǐng)江蘇省教研室鞠文燦主任、揚(yáng)州市教研室陳萍老師等專(zhuān)家、特級(jí)教師來(lái)我校現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在小公民教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校關(guān)注活動(dòng)管理。學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、專(zhuān)家組、研究組后，各組均正常開(kāi)展工作，及時(shí)下發(fā)公民實(shí)踐操作方案細(xì)則，師生人手一冊(cè)，確保實(shí)踐活動(dòng)不走樣，使研究有本可依，根據(jù)各組自主選擇的公民政策問(wèn)題，學(xué)生自主選擇活動(dòng)方案，極大地發(fā)揮了孩子們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，自覺(jué)進(jìn)行體驗(yàn)并及時(shí)記錄了自己的感受。活動(dòng)遵循以下原則:

第一，堅(jiān)持實(shí)踐性原則。引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)生活，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察、體驗(yàn)和思考。

第二，堅(jiān)持主體性原則。在六個(gè)實(shí)施步驟中，突出學(xué)生的主體地位，教師只是組織者、協(xié)調(diào)者，教師的任務(wù)是激活學(xué)生的熱情，激活學(xué)生的潛能，讓學(xué)生自己去交流、采訪、研究、討論。

第三，堅(jiān)持全面性原則。活動(dòng)時(shí)面向全體學(xué)生，無(wú)論是害羞的學(xué)生、不善表達(dá)的學(xué)生，還是文化科學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，都參與到活動(dòng)中來(lái)。每個(gè)學(xué)生都有不同的起點(diǎn)，我們不追求高標(biāo)準(zhǔn)，我們只求每位學(xué)生都有所得，每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

第四，堅(jiān)持社會(huì)性原則。引導(dǎo)學(xué)生將目光從自我、從學(xué)校，轉(zhuǎn)向外面廣闊的社會(huì)，讓學(xué)生明白“受人點(diǎn)滴之恩，必將涌泉相報(bào)”，從小樹(shù)立感恩的意識(shí)，從而逐步提高自身的公民素質(zhì)。

第五，堅(jiān)持過(guò)程性原則。因?yàn)樵摶顒?dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，以及與人交流、合作、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。所以，我們注重活動(dòng)過(guò)程，不能因?yàn)闆](méi)有很好的結(jié)果就認(rèn)為活動(dòng)是不成功的，學(xué)生在過(guò)程中的點(diǎn)滴收獲就是最大的成功。

二、師生互動(dòng)，共同投入活動(dòng)過(guò)程

3月份正式啟動(dòng)小公民教育實(shí)踐活動(dòng)，全校500多名少先隊(duì)員和25輔導(dǎo)員自愿者正式投入小公民社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，我們注意在研究形式上，既保持相對(duì)獨(dú)立，又注意相互協(xié)作，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性和科學(xué)性，更強(qiáng)調(diào)過(guò)程的規(guī)范性。第一次參與這樣的活動(dòng)，志愿者教師們付出了極大的辛勞，傾注了極大的熱情。為了將活動(dòng)落到實(shí)處，體現(xiàn)全員參與的原則，老師們犧牲休息日，一帶就是十幾位同學(xué)，參觀、調(diào)查、討論、驗(yàn)證、選舉……一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)的獲得，一份份報(bào)告的形成，一次次成功的采訪……無(wú)不凝聚著老師們辛勤的汗水，智慧的心血，讓師生家長(zhǎng)共成長(zhǎng)。學(xué)生在老師們的指導(dǎo)下拍攝了照片、錄像，每天寫(xiě)出體驗(yàn)日記、采訪實(shí)錄，分析調(diào)查問(wèn)卷，活動(dòng)中，同學(xué)們利用休息日走進(jìn)機(jī)關(guān)，與官員對(duì)話;深入社會(huì)，記錄最真實(shí)的聲音;發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析;反復(fù)討論，形成共識(shí);精心策劃，制作“展示板”;整理分類(lèi)，形成“文件夾”……從問(wèn)題選擇、收集資料、調(diào)查研究，制訂方案到舉行聽(tīng)證演示，所有過(guò)程由學(xué)生自主進(jìn)行。活動(dòng)極大地提高了孩子們的公民意識(shí)、法律意識(shí)、主人翁意識(shí)。學(xué)生的研究、合作、交往能力在參與過(guò)程中得到了非常好的鍛煉。活動(dòng)基本步驟是:

1.確立公共生活中存在的問(wèn)題

孩子們按居住社區(qū)自由分組，在課后進(jìn)行了大量的調(diào)查采訪工作。他們先自己留心觀察、查找，然后帶著自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友討論，或?qū)︵従印⑸鐓^(qū)工作人員進(jìn)行走訪。孩子們還寫(xiě)了大量的體驗(yàn)日記。從這一階段的活動(dòng)來(lái)看，孩子們的積極性很高。而且在這一階段活動(dòng)中，孩子們的觀察能力得到了提高，膽量得到了鍛煉，充分體現(xiàn)了孩子們的主體性，更重要的是培養(yǎng)了孩子們關(guān)注社會(huì)的意識(shí)。

2.評(píng)價(jià)現(xiàn)行相關(guān)政策的優(yōu)缺點(diǎn)

五(8)班同學(xué)經(jīng)過(guò)多方采訪實(shí)際調(diào)查，認(rèn)為揚(yáng)州市文昌路夜晚燈光太亮有很多弊端，感受到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，他們將此問(wèn)題列為實(shí)踐活動(dòng)的主題。在分析國(guó)家現(xiàn)有政策的過(guò)程中，他們上網(wǎng)查找有關(guān)資料，采訪了揚(yáng)州市路燈管理處，從控制中心了解到:①路燈是根據(jù)揚(yáng)州市在地球上所處的經(jīng)緯度確定開(kāi)關(guān)時(shí)間的，四季的開(kāi)關(guān)時(shí)間略有變化;②文昌路每天晚上6:00開(kāi)燈，晚上10:30熄滅所有草坪燈和變色燈，傘燈熄滅兩個(gè)燈泡;③根據(jù)情況，一般都按照原定時(shí)間開(kāi)關(guān)燈，特殊日子將延遲關(guān)燈時(shí)間;④市政府正在搞亮化工程，路燈管理的有關(guān)政策由市政府決定……經(jīng)過(guò)調(diào)查研究分析后，同學(xué)們認(rèn)為以上政策及措施有以下弊端:會(huì)影響附近居民的休息，使人夜晚難以入睡，打亂了正常的生物節(jié)律，影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)，而且造成了電的浪費(fèi)。

3.制訂行動(dòng)的最佳方案

孩子們的潛能真是無(wú)窮的。前面大量的調(diào)查研究工作已經(jīng)為制定班級(jí)方案作了充分的準(zhǔn)備。孩子們?cè)谠u(píng)價(jià)現(xiàn)行相關(guān)公共政策的基礎(chǔ)上，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，結(jié)合實(shí)際情況，制定出班級(jí)公共政策，并在全班通過(guò)。

同學(xué)們提出如下建議修改有關(guān)政策及相關(guān)措施:①晚上9點(diǎn)左右時(shí)，先熄滅草坪燈;②探照燈除了節(jié)假日的夜晚增添節(jié)日氣氛，其余時(shí)候不必打開(kāi);③高桿路燈的三個(gè)燈泡可選擇瓦數(shù)略低一點(diǎn)的;④晚上10點(diǎn)半后，高桿路燈可以一盞亮一盞滅地間隔，馬路兩邊可互相交錯(cuò);⑤讓路燈再智能一些，不僅日出而熄，日落而亮，而且能在沙塵暴、烏云密布等惡劣條件下能“自動(dòng)”開(kāi)啟。

4.按照制訂的最佳方案行動(dòng)

在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們懇請(qǐng)政府及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)重視起來(lái)，他們給市長(zhǎng)及政府相關(guān)部門(mén)寫(xiě)信，利用休息日走進(jìn)路燈管理局，與官員對(duì)話，讓他們接受以上建議，并給予支持與重視。

三、召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，全面展示活動(dòng)成果

學(xué)校共舉行了十場(chǎng)班級(jí)聽(tīng)證會(huì)，還選拔了五(9)班的代表隊(duì)在5月16日舉行的聽(tīng)證活動(dòng)上接受了聽(tīng)證展示。選題是“學(xué)校附近的公交站臺(tái)高峰期乘車(chē)難的問(wèn)題”。設(shè)計(jì)此項(xiàng)活動(dòng)之前，我們意識(shí)到若要真正提高公民意識(shí)，需要社會(huì)各界整合資源，學(xué)校、家庭整體聯(lián)動(dòng)。于是我們邀請(qǐng)了市區(qū)各級(jí)政府及主管部門(mén)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士廣泛參與此次聽(tīng)證展示會(huì)，參與人數(shù)達(dá)上千人次。應(yīng)邀來(lái)我校指導(dǎo)公民教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，江蘇省教研室鞠文燦主任、揚(yáng)州市政府副秘書(shū)長(zhǎng)朱康、廣陵區(qū)副區(qū)長(zhǎng)薛清華、廣陵區(qū)教育局局長(zhǎng)張貴聯(lián)、特級(jí)教師揚(yáng)州市教研室陳萍老師、揚(yáng)州市交巡警支隊(duì)機(jī)動(dòng)大隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)陳剛擔(dān)任了聽(tīng)證官。

同學(xué)們就學(xué)校附近的公交站臺(tái)高峰期乘車(chē)難的問(wèn)題，將關(guān)注的視角投入到整個(gè)社會(huì)生活，評(píng)價(jià)了現(xiàn)有的政策，提出了行動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案。聽(tīng)證會(huì)上，各班級(jí)出手不俗，個(gè)性紛呈。有的同學(xué)面對(duì)聽(tīng)證官提出的問(wèn)題毫不懼怕，依據(jù)資料進(jìn)行辯論，用大量的數(shù)據(jù)和事實(shí)證明了此問(wèn)題的研究有著現(xiàn)實(shí)的意義。甚至，還有的同學(xué)理直氣壯地糾正聽(tīng)證官的概念錯(cuò)誤。有的同學(xué)充分陳述，圍繞問(wèn)題提出種種有創(chuàng)意的人性化的設(shè)想，他們的拳拳愛(ài)心讓人感動(dòng)。有的同學(xué)一出場(chǎng)就氣度不凡，顯示出團(tuán)隊(duì)的精神。現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)問(wèn)卷調(diào)查，顯示出與他們年齡不相稱的勇氣與沉著。同學(xué)們出色的表現(xiàn)贏得了聽(tīng)證官和觀摩班級(jí)的頻頻掌聲，凡是親臨聽(tīng)證現(xiàn)場(chǎng)的老師和家長(zhǎng)，無(wú)不為學(xué)生能走出學(xué)校，進(jìn)行這些有意義的課題研究給予由衷的贊賞。在聽(tīng)證會(huì)結(jié)束前，江蘇省教研室副主任鞠文燦先生對(duì)聽(tīng)證活動(dòng)進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，他對(duì)孩子們研究的課題給予了充分的肯定。

聽(tīng)證官之一——市政府副秘書(shū)長(zhǎng)朱康說(shuō):“本次聽(tīng)證會(huì)在輔導(dǎo)員老師精心指導(dǎo)下，同學(xué)們的表現(xiàn)超乎想象，對(duì)如此沉重的話題，見(jiàn)解并不稚嫩，思想還蠻深刻，這次聽(tīng)證會(huì)活動(dòng)更是豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大了活動(dòng)的半徑，教會(huì)了同學(xué)們溫和、漸進(jìn)、理性地解決問(wèn)題，你們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感令我們政府官員到欣慰，看到了社會(huì)的希望，通過(guò)你們自己的觀察，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，思考了問(wèn)題，并嘗試去解決問(wèn)題，我覺(jué)得很受感動(dòng)!我們市政府對(duì)此問(wèn)題也很關(guān)注，并且正在著手解決你們所提出的問(wèn)題，相信一定能夠解決好!”

五(8)班同學(xué)展示的“揚(yáng)州市文昌路夜晚燈光太亮的問(wèn)題”在江蘇省人民政協(xié)禮堂舉行的項(xiàng)目展示活動(dòng)中受到了重點(diǎn)關(guān)注，聽(tīng)證會(huì)格外引人注目。來(lái)自省市有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的老師和同學(xué)、媒體記者把政協(xié)第五會(huì)議室擠得滿滿的，美國(guó)公民教育中心中國(guó)事務(wù)部主任巴繆爾先生(Dr. Charles Bahmueller， Director， China Affairs)也被吸引而來(lái)。揚(yáng)州市路燈管理所的領(lǐng)導(dǎo)、著名律師丁強(qiáng)、市教研室陳萍老師擔(dān)任了這場(chǎng)聽(tīng)證會(huì)的聽(tīng)證官。由同學(xué)們自己討論提出的“關(guān)于解決文昌路夜晚燈光太亮的問(wèn)題”的方案得到了專(zhuān)家的認(rèn)可。孩子們關(guān)注社會(huì)的責(zé)任意識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力、現(xiàn)場(chǎng)答辯的睿智表現(xiàn)，無(wú)不讓現(xiàn)場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾驚嘆。尤其是來(lái)自大洋彼岸的美國(guó)專(zhuān)家對(duì)孩子們的表現(xiàn)大加贊賞，巴繆爾先生不停地用相機(jī)拍下孩子們的精彩表現(xiàn)，聽(tīng)完孩子們的陳述后，巴繆爾先生興奮地對(duì)翻譯說(shuō):“中國(guó)的孩子太可愛(ài)了!揚(yáng)州的孩子太棒了!”

四、反思過(guò)程，精心放大活動(dòng)效應(yīng)

公民教育實(shí)踐活動(dòng)推開(kāi)了學(xué)校的大門(mén)，打通了學(xué)校通往社區(qū)、政府、社會(huì)的通道。在活動(dòng)中，老師和孩子們共同得到了鍛煉，家長(zhǎng)們受到極大的震撼。

五(10)班夏于琴老師參與活動(dòng)后感慨:“……在公民教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們重視過(guò)程，重視體驗(yàn)，重視真誠(chéng)，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓師生在實(shí)踐中體驗(yàn)，讓師生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)……”

五(2)班許安琪同學(xué)在名為《海選的日子里》體驗(yàn)日記中寫(xiě)道“……今天的活動(dòng)結(jié)束了，但討論還在繼續(xù)，思考還在繼續(xù)，行動(dòng)還在繼續(xù)……人人爭(zhēng)做文明小主人的意識(shí)在我們心中扎下了根。希望城市公共設(shè)施管理者或管理部門(mén)，一定要深入到社區(qū)的方方面面，做到以人為本，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，特別關(guān)注小區(qū)的拐彎抹角、橋涵行人通道、夜間的照明設(shè)施等;希望每一位市民從我做起，為構(gòu)建文明和諧的家園而共同努力!……”五(4)班卞甜同學(xué)在名為《永不言棄》體驗(yàn)日記中寫(xiě)道“……公民教育實(shí)踐活動(dòng)，它就好像是人生的壓縮本，在多次活動(dòng)中，我覺(jué)得是它告訴我要學(xué)會(huì)拼搏;是它告訴我要用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)自己最美好的理想;是它告訴我善待別人就是善待自己。公民教育實(shí)踐活動(dòng)還讓我明白了要永不言棄……通過(guò)這次采訪，我總結(jié)出一個(gè)道理就是:只要有萬(wàn)分之一的希望，我們就應(yīng)該去努力，不要輕易放棄……”

五(1)班李智鵬的父親李俊在給學(xué)校的來(lái)信中說(shuō):“……有幸參加了揚(yáng)大附小五(1)中隊(duì)‘為騎鶴橋橋下通道安裝路燈’聽(tīng)證會(huì)，雖然只有短短的40分鐘，但同學(xué)們關(guān)心集體、關(guān)注社會(huì)、愛(ài)護(hù)公物的滿腔熱情以及學(xué)校注重實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生思考能力的做法，仍給我留下了深刻印象，至今難以忘懷。同學(xué)們不失精彩、略帶稚氣的發(fā)言，贏得了聽(tīng)證官的陣陣掌聲。臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)，較好地融為一體。這次的公民教育實(shí)踐活動(dòng)無(wú)疑是成功的，主題貼近生活，同學(xué)們興趣很濃，人人參與，個(gè)個(gè)思考，從拍攝照片到組織稿件，從版面策劃到標(biāo)題制作，大家互相幫助，共同完成了任務(wù)。更重要的是，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中看到了集體的力量、思考的成果，達(dá)到了鍛煉自我、增長(zhǎng)才干、了解民情、豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)效。但愿這樣的活動(dòng)多些、再多些，讓常年在溫室里長(zhǎng)大的孩子們走出校園、接觸社會(huì)，提高辨別是非、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，打造出一批關(guān)注公共事務(wù)的公民。”

我校的公民教育活動(dòng)在社會(huì)上也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。江蘇省團(tuán)委主編的雜志《少年號(hào)角》花4頁(yè)版面，把揚(yáng)大附小作為“閃閃的紅星”，進(jìn)行了名為《改變公共政策的孩子》的報(bào)道;揚(yáng)州電視臺(tái)“泡泡堂”欄目根據(jù)學(xué)校各班不同的選題做了13個(gè)專(zhuān)題報(bào)道和6個(gè)深度報(bào)道，“百姓生活”和“關(guān)注”也作了相應(yīng)報(bào)道;《揚(yáng)州晚報(bào)》從不同角度做了兩個(gè)新聞報(bào)道;《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》將學(xué)生的體驗(yàn)日記進(jìn)行整合，分別于4月3日和5月7日進(jìn)行了整版刊登，主題分別為《小公民在行動(dòng)》《小公民 大行動(dòng)》。課題組老師的相關(guān)文章也屢屢發(fā)表，在市級(jí)以上報(bào)紙刊物上發(fā)表的有6篇，獲獎(jiǎng)的6篇。省級(jí)以上獲獎(jiǎng)和發(fā)表的2篇。

作為活動(dòng)的組織者、參加者，我深感公民教育實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程，它涉及了教育思想、校本教材、活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)校管理等方面的革新。學(xué)生在豐富的、成體系的公民教育實(shí)踐活動(dòng)中樂(lè)學(xué)、善學(xué)、自主學(xué)習(xí)，已逐漸自覺(jué)形成公民道德認(rèn)識(shí)，并指導(dǎo)行為，養(yǎng)成自主修身的意識(shí)和習(xí)慣。學(xué)生的公民意識(shí)、高尚的思想覺(jué)悟的提高正在學(xué)生的內(nèi)外互動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)著。公民教育實(shí)踐活動(dòng)傳承了中華美德，經(jīng)過(guò)公民教育實(shí)踐活動(dòng)的探索，我校已開(kāi)創(chuàng)出了自成體系的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

經(jīng)歷了就會(huì)被感動(dòng)，行動(dòng)了就會(huì)有收獲!目前，公民教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)得到了社會(huì)各界、市區(qū)及教育主管部門(mén)的大力支持，得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)同、配合和積極參與，這一過(guò)程既是探索德育教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生公民道德發(fā)展的過(guò)程，更是培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)校管理者和創(chuàng)造型教師的過(guò)程。在以后的每年，我們將以公民教育實(shí)踐模式為規(guī)范，更積極、更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的、終身發(fā)展的、人文素養(yǎng)高、科學(xué)素養(yǎng)良好，具有創(chuàng)新精神、具有各種實(shí)際能力的人才，努力培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。